«Муса Җәлил- олылар һәм балалар өчен бик күп әсәрләр иҗат иткән онытылмаслык бөек шагыйрь» дигән темага әңгәмә үткәрелде. Балалар   Муса Җәлилнең  әсәрләрен укыдылар, иҗаты һәм тормышы белән таныштылар, шагыйрьнең шигырьләрен дөрес, аңлап сәнгатьле итеп сөйләү күнекмәләрен үстерү максатлары куелды. Шагыйрь әсәрләрендәге геройлар кебек илгә, халыкка тугърылыклы, намуслы, дус, бердәм булып үсәргә өйрәтү – төп бурычларыбызның берсе- диде тәрбияче Рәзинә Фәргатовна.

Наши дети самые сильные, здоровые, весёлые, умные, красивые и жизнерадостные, а всё потому, что в нашем саду готовят вкусные и полезные завтраки и обеды. А готовит их нам наша Асиия апа. И у этой прекрасной женщины сегодня ЮБИЛЕЙ с двумя ПЯТЁРКАМИ. Дорогая Асия апа!!! Поздравляем Вас с Юбилеем и хотим пожелать всегда работать с энтузиазмом и хорошим настроением, успевать удивлять и нас и своих близких, оставлять частичку души и свою любовь в блюдах, а взамен получать восторг, благодарность и удивление , а также  желаем, чтобы жизнь ваша была, как сахар, а не соль, чтобы вы всегда и всюду успевали, чтобы вас любили и искренне уважали, ведь благодаря вам из поколения в поколение растут здоровые, довольные и сытые детки и еще  желаем вам никогда не потерять своей сноровки, всегда приятно удивлять всех нас и каждый день своей жизни делать сладким, вкусным, полезным

 Аппликация (от лат. appllcatio — накладывать, прикладывать) — один из видов прикладного искусства, основанной на вырезании, наложении различных форм и прикреплении их на другом материале, принятом за фон. Большая роль в аппликации принадлежит ее цветовому оформлению, что оказывает огромное воздействие на развитие художественного вкуса детей. Цвет эмоционально влияет на малыша, увлекая его красочностью, яркостью. Поэтому важно целенаправленно развивать чувство цвета как наиболее доступное представление о красоте окружающего мира и произведений искусства.Занятия аппликацией приучают малышей к плановой организации работы, которая здесь особенно важна, т.к. в этом виде искусства большое значение для создания композиции имеет последовательность прикрепления частей (сначала наклеиваются крупные Формы, затем детали; в сюжетных работах сначала фон, потом предметы второго плана, заслоняемые другими, и в последнюю очередь предметы первого плана).Cегодня на занятии наши малыши познакомились с  мягкими картинками. Мягкие картинки – это аппликация из современного объёмного полимерного материала ЭВА . Этот материал безопасен, экологически чист, гигиеничен не вызывает аллергии. Прост в использовании и приятен на ощупь. Все детали вырезаны и готовы к работе

Шакмаклар ярдәмендә төрле уеннар уйнап була: өйләр төзү, төрле әкият сюжетларын төзү. Бу уен  кул моторикасын яхшырта, уйлау сәләтен арттыра.

Балалар «г» авазы һәм Г г хәрефләре белән таныштылар. Сүздән авазны интонация белән аерып алу, аны калынлыгын, нечкәлеген саклап, башка авазлардан аерып әйтү күнекмәсен үстерү өстендә  эшләделәр, интеллектуаль биремнәр үтәделәр.  Тартык авазның калын һәм нечкә әйтелешен ачыклау ысулын куллану күнекмәсен камильләштерделәр.

Наши воспитанники участвовали в флешмобе "Про налоги с устами младенца"

Бакчабызда "Рухи сафлык чишмәсе" дигән темага шөгыль үткәрелде.Балалар татар халык иҗаты белән таныштылар, халык җырларын башкардылар, уеннар уйнадылар. Шөгыйльнең төп максаты туган телгә мәхәббәт, халкыбызнын бай мирасыннан файдаланып милләтен сөя белуче шәхесләр,халык педагогикасы аша баланын рухи дөньясын баетып, халык ижатына мәхәббәт тәрбияләү иде.

Игра – это ведущий вид деятельности у детей. Через сюжетно-ролевые игры ребенок познает мир, учится общению, готовится к социуму, «примеряя» на себя взрослую жизнь. Полноценное развитие игры дошкольника во многом зависит от того, насколько успешно проходит ее освоение в период раннего возраста.Сюжетно-ролевые игры позволяют развивать творческие способности детей, их фантазию и артистизм, учат вживаться в образ того или иного персонажа, играть определенную роль. Они имеют большое значение в социальной адаптации ребенка, реализации его возможностей в будущем. Проигрывая различные жизненные ситуации, дети учатся идти на компромисс, меньше ошибаться в людях, избегать конфликтных ситуаций, поддерживать дружелюбную атмосферу.В сюжетно-ролевой игре успешно развиваются личность ребенка, его интеллект, воля, воображение и общительность, но самое главное, эта деятельность порождает стремление к самореализации, самовыражению. Кроме того, игра является надежным диагностическим средством психического развития детей. К трем годам у детей необходимо сформировать азы сюжетной игры – умение осуществлять разнообразные условные игровые действия.

В рамках акции «Белый цветок» провели  беседу о доброте и милосердии, необходимости помогать больным детям.

По всей стране проходит благотворительная акция ,посвященная детям с онкологическими заболеваниями.Идея благотворительного праздника принадлежит царской семье. В 1911 году члены царской семьи собственноручно мастерили цветы и продавали их на базаре. Покупатели сами предлагали цену, а все средства от акции направляли на борьбу с бичом того времени- туберкулезом.Сегодня акция собирает средства для детей, больных онкологическими заболеваниями .Традицию возродили уже в наше время. С 2000 года праздник проходит во многих городах России. Символ его, как и сто лет тому назад – белый цветок. Цель акции – оказание помощи детям, страдающим тяжелыми онкологическими заболеваниями, возрождение традиций благотворительности, привлечение общественного внимания к проблемам больных детей.      Символ Акции  - белая ромашка, трогательные белоснежные лепестки которой объединяют всех, кто не может оставаться равнодушным к чужой боли.    Белый цветок – символ милосердия, любви и доброты. Мы знаем о том, что забота, вера и любовь способны творить чудеса.    Задачи проведения акции:

1.      Познакомить дошкольников с понятием благотворительность/

2.   Способствовать развитию таких ценностных качеств дошкольников, как: доброта, искренность, великодушие, милосердие, бескорыстие.

И в нашем детском саду  стартовала акция «Белый цветок». Были проведены беседы о доброте и милосердии, необходимости помогать больным детям. Воспитатель и воспитанники  группы приняли активное участие в изготовлении белых цветов – символов благотворительной акции.И дети  воспитатель делали цветы и поделки с теплом и любовью. В этот период все клеили, мастерили. Поделки получились разными и очень красивыми.