Әйләнә-тирә табигатьне яшелләндерү, агачлар утырту атналыгы дәвам итә. Уртанчылар төркеменә йөрүче Гаптрахманова Асия агач утыртып табигатьне саклауга үз өлешен керткән.
#Эковесна2025#

           "ЭКОВЕСНА-2025" акциясе кысаларында балаларга экологик тәрбия бирү максатында бүген уртанчылар төркемендә "19 апрель  - умырзая көне" уңаеннан "Язның беренче чәчәкләре" дигән темага әңгәмә үткәрелде. Балалар Кызыл китапка кертелгән умырзая, энҗе чәчәк, үги ана яфрагы турында мәгълүмат алдылар, рәсемнәр карадылар. Соңыннан "Умырзая" дигән темага аппликация ясадылар.

Бакчабызда кече яшьтән үк экологик тәрбиягә зур әһәмият бирелә. Кечкенәләр төркеменә йөрүче Шигабиева Ясминә дә тирә-якны яшәртү максатыннан, агач утырта.

 19 апреля проводится международная акция «Сад памяти». Маркелов Булат с папой сажают дерево

          Зурлар төркеменә йөрүче балалар Арча педагогия көллияте студенты белән бергәләп чәчәкләр утырттылар. Балаларның үсемлек тормышы, аның үрчүе, төзелеше турында белделәр. Үтелгән материал буенча балаларның белемнәрен һәм күнекмәләрен практик гамәлләр белән ныгытырга булышты. Үсентеләр үстерү өчен орлыклар утырту тәртибе белән таныштырды. Балар үсемлекләргә карата кызыксыну һәм мәхәббәт белдерделәр.

             Табигать ул - безнең туган йортыбыз, ул - яшәеш чыганагы. Шуңа күрә аны саклау – һәркемнең изге бурычы.Бүгенге көндә табигатьне саклау, балаларга экологик тәрбия бирү иң зур проблемаларның берсе булып тора.Менә шуның өчен бөтен көчебезне экологик хәлне яхшыртуга юнәлдерергә тиешбез.Бүген мәктәпкә әзерлек төркеме балалары”Планетаны полиэтилен пакетлардан коткарабыз” акциясендә катнаштылар.Балалар пакетлардан матур чәчәкләр ясадылар.
Без - табигать балалары:
Уллары һәм кызлары.
Саклыйк әле табигатьне!
Саклыйк әле Җир шарын!

          Яз җитү белән чәчәкләр утырту чоры башлана.  Уртанчылар төркеменә йөрүче балалар Арча педагогия көллияте студенты белән бергәләп чәчәкләр утырттылар. "Үсә, үсми" уенын уйнадылар. Чәчәкләр матур булып үссен өчен яктылык һәм вакытында су сибәргә кирәклеген ачыкладылар. Балалар чын күңелдән куанып, тырышып эшләделәр.
 

Сегодня учителем-логопедом нашего детском саду был проведен мастер-класс для родителей. Они искали пути развития фонематического слуха и восприятия в домашних условиях.

Речь идет о способности человека различать на слух звуки речи. Фонематический слух является основой для понимания смысла сказанного. Ведь заменив даже один звук в слове, мы можем получить совершенно иное его значение: «коза-коса», «дом-том», «бочка-почка». И вот уже козой косят луг, а Мишина превращается в мышей на машине. Родители часто жалуются: у моего ребенка «каша во рту», он пропускает или заменяет звуки и слоги в словах… Виновником подобных досадных нарушений речи вполне может быть неразвитый фонематический слух.

Уделяя дома внимание развитию фонематического слуха, вы облегчите ребенку процесс освоения правильного звукопроизношения, а в дальнейшем – чтении и письма. Несложная система игр позволит вам самостоятельно и продуктивно помочь малышу овладеть родным языком, избежать возможных трудностей и предотвратить возникновение речевых нарушений. Если нарушения уже имеются, то развитие фонематического слуха будет первым шагом на пути его преодоления.

Упражнения для развития фонематического слуха построены   по принципу от простого к сложному.

Игра «Угадай, что звучало». Внимательно послушайте вместе с ребенком шум воды, шелест газеты, звон ложек, скрип двери и другие бытовые звуки. Предложите ребенку закрыть глаза и отгадать, что сейчас звучало.

Игра «Шумящие мешочки». Вместе с малышом насыпьте в мешочки крупу, пуговицы, скрепки. Ребенок должен угадать по звуку потряхиваемого мешочка, что там внутри.

Игра «Жмурки». Ребенку завязывают глаза, и он двигается на звук колокольчика, бубна, свистка.

Игра «Похлопаем». Ребенок повторяет ритмический рисунок хлопков. Например: два хлопка, пауза, два хлопка. В усложненном варианте ребенок повторяет ритм с закрытыми глазами.

            Бүген уртанчылар төркемендә Космонавтика көненә багышланган "Бу могҗизалы Космос" дигән темага чара үтте.  Балалар белән Космос һәм космонавтлар турында әңгәмә оештырылды. Балалар космос турында рәсемнәр карап, Җир шары һәм башка планеталар турындагы белемнәрен киңәйттеләр. Беренче космонавт - Юрий Гагаринга багышланган фотоальбом карадылар. "Кызыклы космос"дигән уен оештырып, космоска "экскурсия" ясадык. Глобус белән танышып, без яши торган Җир планетасының түгәрәк формада булуын, Җирдә генә тормыш, яшәеш барлыгын белделәр.Үткәрелгән чара  балаларның космос турында танып белүләрен һәм кызыксынуларын арттырды.

          Кечкенәләр төркеменә йөрүче балалар йомырка савытларын кулланып гусеница (күбәләк корты) ясадылар.Кисеп ябыштыру ысулы белән күзләрен урнаштырып куйдылар,калган өлешләрен тишеп беркеттеләр,авызын төсле карандаш ярдәмендә буяп куйдылар.Табигатькә сакчыл караш турында искәртелде.