Не смотря на осень,наконец то появился кусочек лета.И у детей средней группы зацвели цветы.Они постарались составить цветы из геометрических фигур.Получился огромный букет.

Сегодня в наш детский сад приехал театр кукол с новой сказкой "Новые приключения козляток и поросенка Фунтика". Сказочные декорации и куклы, красивая веселая музыка и интересная сказка зачаровала наших детей. Ребята с интересом следили за героями сказки, вместе с ними веселились, пели и помогали главным героям.

   Спектакль был очень интересным, и детишки принимали в нем активное участие своими эмоциями и хлопаньем в ладошки. Актеры, чувствуя такую теплую поддержку, были на высоте. Каждый герой этой сказки старался показать все свои ярчайшие краски характера. Надеемся, что этот взаимный интерес актеров и детей  послужит дальнейшим визитам кукольного театра в наш садик с новыми сказками.

«Начало учебного года» – удивительный и прекрасный праздник. После долгой разлуки, отдыха и путешествий с родителями, после летних развлечений дети вновь встречаются со своими друзьями и со своими воспитателями. Начинается новая полоса в их жизни: занятия, беседы, праздники, помогающие лучше познать окружающий мир, чему-то научиться, узнать себя, определить свои интересы.

Кто-то в этот день впервые пришел в садик, кто-то  бежал на встречу со своими друзьями, а у ребят подготовительной к школе группы  – это последний перед школой год – ответственный, насыщенный, сложный.Мы поздравляем всех – родителей, детей, сотрудников нашего детского сада с этим праздником! Этот день открывает новый учебный год. Пусть он будет увлекательным, интересным и принесет новые знания, открытия и новых друзей!

Не смотря на пасмурную погоду в старшей группе №1 расцвели замечательные цветы! Воспитатель научила детей правильно и аккуратно вырезать, наклеивать геометрические фигуры, из которых получились цветы. Правильно распологать композицию на листе бумаги, аккуратно работать с бумагой и клеем. Закрепила знания о геометрических фигурах и цветах.

Сегодня воспитатель старшей группы №2 показывала детям карточки со схематичным изображением человека в разных позах (идет, бежит, прыгает, наклоняется) и предложила повторить движения или принять такую же позу, как человек, изображенный на карточке. Дети выполняли упражнение, а затем несколько раз обменивались карточками. Таким образом, каждый ребенок "считывает" и повторяет 3-5 различных поз. В ходе игры взрослый обращает внимание детей на положение рук и ног человечков, просит описать позу словами, чтобы уточнить наблюдения и направить внимание на самое существенное. Через некотрое время взрослый предлагает выбрать одну карточку и вылепить из пластилина человечка в такой же позе, в какой он изображен на карточке.

Правильно организованная прогулка с детьми дает возможность не только хорошо отдохнуть, но и окунуться в мир интерессного, занимательного, познавательнего. Впечатления, полученные в детстве, наши ребята пронесут через всю свою жизнь. И наша задача сделать каждый день в детском саду ярким, насыщенным и активным.

На полянке в жаркий день

Летом нам гулять не лень.

Свежим воздухом дышать

И цветочки собирать. 

А цветочки разные - голубые, красные...

Прогулка - это весело. Лето уходит, как это не грустно, но наша группа все также наслаждается теплыми деньками. Наблюдаем за погодой, играем, трудимся и развиваемся. Румяные щечки,, блестящие глаза и отличное настроение - такой результат прогулок нравится всем: и детям, и взрослым.

Сегодгя воспитатель средней группы №2 провела с детьми беседу на тему "Откуда пришла булочка". Она познакомила детей с зерновыми культурами" овес, ячмень, пшеница, рожь. Научила детей определять из каких злаков получается какая мука и крупы. Вспомнили названия професии людей, растивших и изготавливающих хлеб.

Инсценирование сказки "Репка" в средней группе

Дошкольное детство - короткий, но важный период для становления и развития ребенка. Основной вид деятельности детей дошкольного возраста - игра. В своей работе особое внимание мы уделяем театрализованной игре, которая позволяет решать многие задачи, касающиеся формирования выразительности речи, интеллектуального, коммуникативного, художественно-эстетического воспитания.