В рамках предметной недели естественно-гуманитарного цикла, 19 ноября с учащимися 6а,7а классов, учитель математики Хисматуллина Л.Р. провела внеклассное мероприятие «Тропа испытаний». Целью мероприятия было повышение мотивации учащихся к математике, наработка навыков нешаблонного и логического мышления при решении нестандартных задач. Мероприятие воспитывало в учащихся качества сотрудничества и взаимодействия, дух соревнования и желание стать первым.

Учащиеся выполняли практические задачи, имеющие связь с другими предметами. шуточные задания на логику и интуицию Болельщики команд активно работали над разными заданиями, принося своей команде дополнительные баллы. Задания конкурсов были познавательны, заставляли детей задумываться, способствовали развитию логического мышления и воспитанию интереса к математике.

Психологический климат был благоприятным и способствующим плодотворному сотрудничеству учителя и учащихся для достижения поставленных целей.

В рамках предметной недели естественно-гуманитарного цикла, педагог Крешкова Р.И. для 8б класса провела интеллектуальную игру "Брейн- ринг". В игре соперничали  две команды. Ребята окунулись в необычайно увлекательный мир русского языка, с большим интересом принимали участие в обсуждении заданий, показали умение работать в группах, мыслить и концентрировать внимание. Проведение брейн-ринга способствовало расширению кругозора обучающихся, закреплению их знаний по русскому языку, развитию умения работать в команде.
   Брейн-ринг состоял из разминки, 4 туров и творческой работы. Учащиеся получили заряд бодрости, хорошего настроения.

      В рамках недели естественно-гуманитарного цикла, 18 ноября с учащимися 6а

класса, учитель русского языка Газимова Р.С. провела урок-игру «Все обо всем».

Целью мероприятия было активизировать имеющиеся у учащихся знания, повышать общую языковую культуру, развивать логическое мышление, быстроту реакции, внимание, воспитывать умение работать сообща.

      Урок-игра была выстроена как последовательность  из шести конкурсов, каждый из которых проверял разные навыки учащихся. Началась она с орфографической разминки — учащимся раздали индивидуальные карточки. В заданиях требовалось угадать, о ком или о чем идет речь, а затем составить однокоренные слова.

Также в ходе мероприятия участники актуализировали знания о русских народных сказках – угадывали героев по описаниям, выполняли разбор их имен по составу и

успешно справились с непростыми  вопросами учителя.

При проведении  урока-игры  учитывались возрастные, индивидуальные и психологические особенности учащихся, так как в этом возрасте происходит развитие не только познавательных интересов, но и личности ребенка. В связи с этим урок-игра была личностно-ориентированным. Учащиеся показали хорошие знания, умение применять их в разных ситуациях, взаимовыручку, неординарное решение трудных вопросов.

Анализируя проведенную работу, можно сделать вывод: нетрадиционные формы работы  способствуют повышению интеллектуальной активности учащихся, а следовательно и эффективности обучения. Игра помогает создать атмосферу непринужденности, увлекает сотворчеством, разряжает напряженную обстановку.

По моему мнению, цель и задачи, на достижение которых было направлено содержание данного мероприятия, выполнены.

В рамках предметной недели естественно-гуманитарного цикла, учителем Савельевой И.П. для 5А класса был проведен открытый урок  по культуре родного края «Русские народные праздники». Основной целью урока было сформировать у учащихся понимание культурной значимости русских народных праздников, их взаимосвязь с историей, ремёслами, бытом и традициями родного края. В рамках урока ставились задачи: развить умение сравнивать обрядовые практики разных праздников, расширить лексикон по тематике культуры и быта, способствовать творческому самовыражению через мини-дорожки экспонатов, повысить навыки совместной работы в группе, а также сформировать уважение к культурному наследию.  Урок  был сосредоточен на трёх праздниках: ярмарка, Масленица и Пасха.
        Ярмарка – это не только торг, но и большой народный праздник, показ всего народного искусства. Учитель предложил сегодня побывать на одной из таких ярмарок и объявил: сегодня товары не продаем, за знания отдаем!
        Ученики также обсудили роль ярмарок в экономике и общении людей, вспомнили пословицы и поговорки, связанные с торговлей.
        После ярмарки класс переместился к Масленице. Учащиеся узнали об истоках праздника, о неделях Масленичной недели.  Дети объясняли символику Масленицы. 
        На третьем этапе учитель объяснил, что Пасха — это праздник роста, света и воскресения, как в народных верованиях, так и в христианской традиции. Ребята смотрели изображения пасхального яйца, кулича. Узнали о том, как готовились к Пасхе в доме: украшение дома, выпечка кулича и крашение яиц, посещение храма. Выполнили упражнение «Рисунок с продолжением». В конце урока дети сформулировали, чем Пасха важна в культуре их края и почему она сохраняется в народной памяти.
        Много прекрасных традиций было на Руси. Нам надо их помнить и не забывать! Чтобы по-настоящему глубоко и преданно любить свою Родину, надо знать ее прошлое.

18 ноября 2025 года в рамках осенней недели психологии, в нашей школе стартовала акция "Задай вопрос психологу". В акции приняли участие ученики 5 и 6 класса. Ребята задавали интересные вопросы о работе психолога, о вопросах общения с родителями, друг с другом и поведении в обществе. Ребятам такой формат общения понравился и они остались под большим впечатлением.

«Трудно птицам зимовать,

Надо птицам помогать»

В школе прошел отборочный этап муниципального творческого конкурса «Каждой пичужке - кормушка» в рамках ежегодной экологической акции «Покормите птиц зимой!». Цель конкурса -  формирование экологической культуры у юных граждан города, вовлечение детей и родителей в совместную творческую деятельность, а также формирование бережного отношения и любви к природе. Учащиеся 5-9х классов с помощью родителей изготовили  кормушки и домики для птиц. Все работы выполнены из безопасных для птиц  экологичных материалов.

17 ноября состоялось открытие предметной недели естественно- гуманитарного цикла "Парад наук". Открытие предметной недели естественно- гуманитарного цикла - это торжественное начало серий мероприятий, направленных на углубление знаний по гуманитарным и естественным наукам.

С 21 ноября в нашей школе стартовала осенняя неделя психологии. Педагог-психолог Сорокина А.В. Провела с учениками начальных классов тренинг «Мир фантазии» Целью тренинга было создание условий для развития творческих способностей, воображения, фантазии в процессе игры. Детям тренинг очень понравился.

14 нче ноябрьдә мәктәбебез укытучылары, укучылар, әти-әниләр Дөньякүләм “Татарча диктант” акциясенә кушылдылар. Акциянең  төп максаты-татар телен саклау, аңа карата кызыксыну уяту, шул ук вакытта  белемне дә тикшерү.

 В рамках Всероссийской акции «Я – россиянин», советник директора Миннибаева Л.А. с учащимися 5а класса присоединились к акции «Я-россиянин», посвященной Дню народного единства.
⚡ ️В 2025 году проведение Акции посвящено двум важным датам, имеющим объединяющее значение для всех жителей страны: 80-летию Великой Победы и 20-летию проведения в России Дня народного единства, за которым закреплён статус Дня воинской славы.
???? Цель акции – донести до молодого поколения знания о Дне народного единства и традиционных ценностях, сформировать у детей чувство гражданской идентичности и осознания своей принадлежности к единой многонациональной Родине.
⚡ ️Для обучающихся советник директора Миннибаева Л.А. провела урок в рамках Всероссийской детской культурно-просветительской акции "Я-россиянин".
⚡ ученики узнали о многообразии культур народов России и о том, что всех жителей нашей страны объединяют общие ценности: единая география, история, Конституция Российской Федерации, духовно-нравственные ориентиры, великие победы и культурные достижения.
???? Работая с тетрадью «Я – россиянин», дети выполняли различные задания, направленные на закрепление знаний, полученные в процессе урока.
???? Акция «Я – россиянин» – это не просто образовательная инициатива, это возможность для наших школьников глубже понять значимость единства и уважения к многообразию народов России.
#Росдетцентр #НавигаторыДетства
#НавигаторыДетства16 #МинОбрНаукиРТ #КомандаВоспитанияРТ