Изучение русского языка в школе с ОВЗ направлено на формирование базовых навыков письменной и устной речи, обогащение словаря и развитие грамотности.  Так, в рамках цикла естественно - гуманитарных наук 21 ноября  в школе 18 учителем русского языка и литературы с учащимися 5 "А"класса было проведено  внеклассное мероприятие, викторина- игра  "Занимательный русский язык"

Цель мероприятия:

Умение применять знания на практике.

Внеклассное мероприятие "Занимательный русский язык" прошло  в формате познавательной игры, которая помогла ученикам расширить словарный запас, закрепить знания, полученные на уроках, и повысить интерес к русскому языку. Мероприятие включало конкурсы, викторины, разгадывание ребусов, шуточных загадок, которые помогли сделать процесс обучения более интересным и запоминающимся

Природа — это чудесный мир, полный тайн и загадок. И мы, люди, должны беречь и охранять этот мир.

В рамках предметной недели естественно-гуманитарного цикла, 20 ноября, педагог Ларионова О.В. провела викторину - путешествие в мир биологии и географии «Кладовая природы» с учащимися 8А и 7А классов.

Цель мероприятия: повторение материала,  изученного  на уроках  биологии и географии, развитие умения работать в парах и в группе, воспитание бережного отношения к природе. Старшеклассников ждали вопросы о животных, птицах и растениях, ребята отгадывали загадки, узнавали животных по описанию, находили в цепочке лишних. Вспомнили, какие животные и растения занесены в Красную книгу, разгадывали ребусы и кроссворд. В конце игры участников ждала «Экологическая минутка». Ребята, превратившись в юных туристов, разбирали предложенные экологические ситуации и  принимали непростые решения.

По итогам нескольких конкурсов был определен победитель игры - команда 7А класса, а так же были выбраны «Лучшие игроки» в обеих командах: Шамсутдинов Богдан и Шугулев Арсений.  Викторина получилась интересной, познавательной и  очень позитивной.

20 ноября 2025 г. в рамках курса внеурочной деятельности "Россия - мои горизонты" педагог Нурмухаметова Гульфия Замировна, с учащимися 6-9 классов провела профориентационное занятие на тему "Россия индустриальная: лёгкая промышленность".
Ребята познакомились с миром лёгкой промышленности - отраслью, которая играет огромную роль в нашей повседневной жизни, узнали насколько важно для страны развитие текстильной индустрии, швейного производства, обувной отрасли и многих других направлений лёгкого сектора экономики.

Сегодня, 20 ноября 2025года в  МАОУ "Нижнекамская школа-интернат "Надежда" для детей с ограниченными возможностями здоровья прошел Региональный тур Олимпиады для школьников с ОВЗ. В котором приняли участие учащиеся нашей школы. С  приветственным словом выступили и пожелали ребятам успехов  методист с Управления образования города Нижнекамска Шилова Анна Абдирахмановна и  директор школы-интерната "Надежда " Зайцева Людмила Александровна. Атмосфера на самом мероприятии была  доброжелательной, поддерживающей, где каждый участник чувствовал себя ценным. Олимпиада для детей с ограниченными возможностями здоровья — это мероприятие, направленное на выявление и развитие  талантов, повышение интереса к учебе и формирование у ребенка чувства уверенности в себе. Также, проведение таких олимпиад имеет важное значение для социальной адаптации, самооценки и раскрытия потенциала детей с ОВЗ, давая им возможность проявить себя и почувствовать себя успешными. 

Желаем всем участникам  успехов! Пусть победит сильнейший!

В рамках предметной недели естественно-гуманитарного цикла, 19 ноября с учащимися 6а,7а классов, учитель математики Хисматуллина Л.Р. провела внеклассное мероприятие «Тропа испытаний». Целью мероприятия было повышение мотивации учащихся к математике, наработка навыков нешаблонного и логического мышления при решении нестандартных задач. Мероприятие воспитывало в учащихся качества сотрудничества и взаимодействия, дух соревнования и желание стать первым.

Учащиеся выполняли практические задачи, имеющие связь с другими предметами. шуточные задания на логику и интуицию Болельщики команд активно работали над разными заданиями, принося своей команде дополнительные баллы. Задания конкурсов были познавательны, заставляли детей задумываться, способствовали развитию логического мышления и воспитанию интереса к математике.

Психологический климат был благоприятным и способствующим плодотворному сотрудничеству учителя и учащихся для достижения поставленных целей.

В рамках предметной недели естественно-гуманитарного цикла, педагог Крешкова Р.И. для 8б класса провела интеллектуальную игру "Брейн- ринг". В игре соперничали  две команды. Ребята окунулись в необычайно увлекательный мир русского языка, с большим интересом принимали участие в обсуждении заданий, показали умение работать в группах, мыслить и концентрировать внимание. Проведение брейн-ринга способствовало расширению кругозора обучающихся, закреплению их знаний по русскому языку, развитию умения работать в команде.
   Брейн-ринг состоял из разминки, 4 туров и творческой работы. Учащиеся получили заряд бодрости, хорошего настроения.

      В рамках недели естественно-гуманитарного цикла, 18 ноября с учащимися 6а

класса, учитель русского языка Газимова Р.С. провела урок-игру «Все обо всем».

Целью мероприятия было активизировать имеющиеся у учащихся знания, повышать общую языковую культуру, развивать логическое мышление, быстроту реакции, внимание, воспитывать умение работать сообща.

      Урок-игра была выстроена как последовательность  из шести конкурсов, каждый из которых проверял разные навыки учащихся. Началась она с орфографической разминки — учащимся раздали индивидуальные карточки. В заданиях требовалось угадать, о ком или о чем идет речь, а затем составить однокоренные слова.

Также в ходе мероприятия участники актуализировали знания о русских народных сказках – угадывали героев по описаниям, выполняли разбор их имен по составу и

успешно справились с непростыми  вопросами учителя.

При проведении  урока-игры  учитывались возрастные, индивидуальные и психологические особенности учащихся, так как в этом возрасте происходит развитие не только познавательных интересов, но и личности ребенка. В связи с этим урок-игра была личностно-ориентированным. Учащиеся показали хорошие знания, умение применять их в разных ситуациях, взаимовыручку, неординарное решение трудных вопросов.

Анализируя проведенную работу, можно сделать вывод: нетрадиционные формы работы  способствуют повышению интеллектуальной активности учащихся, а следовательно и эффективности обучения. Игра помогает создать атмосферу непринужденности, увлекает сотворчеством, разряжает напряженную обстановку.

По моему мнению, цель и задачи, на достижение которых было направлено содержание данного мероприятия, выполнены.

В рамках предметной недели естественно-гуманитарного цикла, учителем Савельевой И.П. для 5А класса был проведен открытый урок  по культуре родного края «Русские народные праздники». Основной целью урока было сформировать у учащихся понимание культурной значимости русских народных праздников, их взаимосвязь с историей, ремёслами, бытом и традициями родного края. В рамках урока ставились задачи: развить умение сравнивать обрядовые практики разных праздников, расширить лексикон по тематике культуры и быта, способствовать творческому самовыражению через мини-дорожки экспонатов, повысить навыки совместной работы в группе, а также сформировать уважение к культурному наследию.  Урок  был сосредоточен на трёх праздниках: ярмарка, Масленица и Пасха.
        Ярмарка – это не только торг, но и большой народный праздник, показ всего народного искусства. Учитель предложил сегодня побывать на одной из таких ярмарок и объявил: сегодня товары не продаем, за знания отдаем!
        Ученики также обсудили роль ярмарок в экономике и общении людей, вспомнили пословицы и поговорки, связанные с торговлей.
        После ярмарки класс переместился к Масленице. Учащиеся узнали об истоках праздника, о неделях Масленичной недели.  Дети объясняли символику Масленицы. 
        На третьем этапе учитель объяснил, что Пасха — это праздник роста, света и воскресения, как в народных верованиях, так и в христианской традиции. Ребята смотрели изображения пасхального яйца, кулича. Узнали о том, как готовились к Пасхе в доме: украшение дома, выпечка кулича и крашение яиц, посещение храма. Выполнили упражнение «Рисунок с продолжением». В конце урока дети сформулировали, чем Пасха важна в культуре их края и почему она сохраняется в народной памяти.
        Много прекрасных традиций было на Руси. Нам надо их помнить и не забывать! Чтобы по-настоящему глубоко и преданно любить свою Родину, надо знать ее прошлое.

18 ноября 2025 года в рамках осенней недели психологии, в нашей школе стартовала акция "Задай вопрос психологу". В акции приняли участие ученики 5 и 6 класса. Ребята задавали интересные вопросы о работе психолога, о вопросах общения с родителями, друг с другом и поведении в обществе. Ребятам такой формат общения понравился и они остались под большим впечатлением.

«Трудно птицам зимовать,

Надо птицам помогать»

В школе прошел отборочный этап муниципального творческого конкурса «Каждой пичужке - кормушка» в рамках ежегодной экологической акции «Покормите птиц зимой!». Цель конкурса -  формирование экологической культуры у юных граждан города, вовлечение детей и родителей в совместную творческую деятельность, а также формирование бережного отношения и любви к природе. Учащиеся 5-9х классов с помощью родителей изготовили  кормушки и домики для птиц. Все работы выполнены из безопасных для птиц  экологичных материалов.