Үзәк балалар китапханәсе өлкәннәр көненә багышланган "Аларның елмаюы йөрәкләрне җылыта..." конкурсында катнашучыларны бүләкләү тантанасы булып узды. Безнең балалар бакчасында тәрбияләнүчеләр бу конкурста актив катнаштылар һәм призлы урыннар яуладылар: Ахтариева Зарина 1нче урынга, Ногманов Ибраһим -2 нче, Галиева Зәйнәп, Муллагалиева Эльвина һәм Кашапова Динә 3 нче урынга лаек булдылар. Балаларга дипломнар һәм истәлекле бүләкләр тапшырылды.

Центральная детская библиотека организовала награждение участников конкурса стихов и песен посвящённый дню пожилых людей "Их улыбка согревает сердца...". Воспитанники нашего детского сада принимали активное участие в данном конкурсе и заняли призовые места. Детям вручили дипломы и памятные призы.

Татарстанда "Иң яхшы билингваль балалар бакчасы" грантын алучыларны сайлап алу конкурсының 2 этапы башланды. 8 октябрь көнне комиссия белгечләре безнең балалар бакчасына килделәр, бөтен коллективның эшен игътибар белән өйрәнделәр, дәрес-уеннарны карадылар, педагоглар һәм балалар белән сөйләштеләр. Балаларның белем дәрәҗәсен тикшерделәр. Балалар таныш булмаган кешеләр алдында каушап калмадылар, үзләрен тыныч һәм иркен тоттылар.

Илебез буенча 1 октябрьдә Өлкәннәр көне билгеләп үтелә. Шул уңайдан мәктәпкә әзерлек төркеме балалары үзләренең әби- бабаларын котлар өчен бәйрәм открыткалары ясадылар.

Хөрмәтле өлкәннәребез! Сездәгедәй изгелек, сездәгедәй сабырлык шулкадәр кирәк бүген.

Бар гомерегез үтсен шатлык белән

Кайгы, хәсрәт бер дә күрмәгез.

Йөзегез һәрчак шулай көләч булсын

Йөзегездә нурлар сүнмәсен

Мәктәпкә әзерлек төркемендә "Күңелле әйлән-бәйлән" темасына кисеп ябыштыру эшчәнлеге. Эшчәнлекнең бурычлары: балаларда эстетик кабул итүне, хыялны, иҗатны үстерү; ике тапкыр бөкләнгән кәгазьдән симметрияле формалар кисеп алырга өйрәнү; чәчәкләрне һәм аларның төсмерләрен өйрәтүне ныгытырга; кайчыны дөрес тоту күнекмәләрен ныгыту, рәсемнең өлешләрен пөхтә итеп ябыштырырга өйрәнүне дәвам итү; эшләренең нәтиҗәсен күрергә, бәя бирергә өйрәнү, күзаллау сәләтләрен үстерү; күмәк аппликацияне өйрәтүне дәвам итәргә, композиция турында фикер алышырга, башка балалар фикерен тыңларга өйрәтү.

В подготовительной группе занятие по аппликации на тему "Веселый хоровод". Задачи занятия: развивать у детей эстетическое восприятие, воображение, творчество; учить вырезать на глаз симметричные формы из бумаги, сложеной вдвое; продолжать учить украшению, вырезанного из бумаги изображения; развивать зрительный контроль за движением рук, координацию движений; закрепить знание цветов и их оттенков; продолжать обучение коллективной аппликации, учить обсуждать композицию, выслушивать мнение других детей; учить располагать фигуры в ряд на узкой полосе, прививать аккуратность при наклеивании.

Сак булыгыз:грипп!!!

  Грипп – вируслы тын юлы инфекциясе (ОРВИ) төркеменә керә. Ул эпидемиягә әверелүчән. Моннан тыш, ул организмга өзлегү дә китерергә мөмкин булган кискен авыру. 

Грипп симптомнары барлыкка килсә ни эшләргә?

1. Өйдә калыгыз. Авыруны йоктырудан сакланыгыз.

2. Әти-әниләр! Авыру балаларны бакчага, мәктәпкә, массакүләм чараларга җибәрмәгез.

3. Тән температурасы 38-39 градустан артып китсә – табибка мөрәҗәгать итегез.

4. Гадәттәгедән күбрәк су эчегез (чәй, морс, компот, сок)

5. Йөткергәндә һәм төчкергәндә авыз һәм борынны салфетка яки кулъяулыгы белән капларга онытмагыз.

Почему так важно для детей развитие мелкой моторики рук?

 Дело в том, что в головном мозге человека центры, отвечающие за речь и движения пальцев рук, расположены очень близко. Стимулируя мелкую моторику и активизируя тем самым соответствующие отделы мозга, мы активизируем и соседние зоны, отвечающие за речь. Особенно важно развитие мелкой моторики рук у детей младшего дошкольного возраста. Выполняя пальчиками различные упражнения, ребёнок достигает хорошего развития мелкой моторики рук. Кисти рук приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений. Можно использовать игры с прищепками для развития у детей творческого воображения, логического мышления, закрепления цвета, счёта. Чтобы игра была интересной для ребёнка, можно прикреплять прищепки по тематике (лучики к солнцу, иголки к ёжику, лепестки к цветку, ушки к голове зайчика. Для этого нужно, соответственно, сделать заготовки солнца, ёжика, цветка, зайчика на картонной основе. 

Уртанчылар төркемендә "Көзге урманга сәяхәт" темасына музыка эшчәнлеге.

В первой младшей группе релаксация, целью которого является снятие мышечного напряжения и эмоционального возбуждения детей. Расслабляясь, нервная система переходит на экономный режим. Во время раслабления приходит ощущение свободы, лёгкости и спокойствия. Такое состояние помогает ребенку легко воспринимать и усваивать новый материал, радоваться жизни, быстрее забывать неудачи

Мәктәпкә әзерлек төркемендә ӨТатар милли киемендә курчак ясау" темасы астында рәсем эшчәнлеге. Балалар татар милли киемнәре белән таныштылар; халык костюмындагы курчаклар сурәтләделәр; эстетик зәвык формалаштырдылар.

В подготовительной группе занятие по рисование на тему: "Кукла в национальном костюме". Цели: познакомить детей с русским национальным костюмом; изображать силуэт куклы в народном костюме; учить детей создавать оригинальную композицию орнамента, украшая узорную полосу впереди сарафана и на подоле; развивать чувство композиции, ритма при изображении орнамента; упражнять в расположении элементов орнамента на ограниченной плоскости листа; упражнять в технике работы кистью: кончиком ворса, плашмя; формировать эстетический вкус, развивать творческое воображение.

Мәктәпкә әзерлек төркемендә "Көзге келәм" темасына кисеп-ябыштыру эшчәнлеге. Балалар кайчы белән эшли белү күнекмәләрен ныгыттылар; икегә бөкләнгән кәгазъ битеннән гади предмет кисергә өйрәнделәр; үзләре һәм башка балалар ясаган эшкә бэя бирә белергә өйрәнделәр.

В подготовительной группе занятие по аппликации на тему "Осенний ковёр". Дети закрепили умения работать ножницами; упражнялись в вырезании простых предметов из бумаги, сложенной вдвое; развивали умение красиво подбирать цвета, композиции; научились оценивать свою работу и работу других детей по цветовому и композиционному решению.