Кисеп – ябыштыру

Тема: Самолетлар оча зәңгәр күктә (коллектив)

Максат: аерым детальләрдән сурәт төзү күнекмәсен камилләштерү; пөхтә итеп ябыштыру күнекмәсен ныгыту; бер-берсенең фикере белән килешеп, күмәк эш эшләү, эшләгән эштән куаныч таба белергә өйрәтү.

Тема: [й] авазы белән таныштыру.

Тема: Диңгездә кораб йөзә.

Максат: Музыканы тыңлый белүләренә ирешү, характерын билгели алу. Җырны ачык итеп,сүзләрен дөрес әйтеп башкару." Кульяулыгым яшел, яшел" җырлы биюен өйрәтү.Музыка уен кораллары белән таныштыруны дәвам итү.

Әвәләү

Тема: Эт һәм аның балалары

Максат: көчек, эт формасын әвәли, характерлы билгеләрен чагылдыра белергә өйрәтү; бербөтен пластилиннан гәүдә өлешләрен тарту алымы белән ясау күнекмәсен үстерү; эшләгән эшләрдән гади композиция төзергә өйрәтү.

- Воспитывать любовь и уважение к своей Родине, русскому народному творчеству;

- развивать память и эмоциональную сферу детей;

- продолжать совершенствовать диалогическую речь; учить детей инсценировать (драматизировать) знакомые произведения

Тема: Кышкы урман

Максат: рәсемдә агач образын бирә белергә өйрәтү; матур композиция төзи белергә өйрәтү; карандаш белән төрлечә басып ачык,  караңгы төсмерләр бирергә өйрәтү; эстетик күзаллауларын үстерү.

 Сафиуллина Гөлзадә Гомәр кызы  районыбызның Шекә авылында 1946 елның 8 сентябрендә туа. Авылда җиденче классны тәмамлагач, 14 яшеннән фермага сыер савучы булып эшкә урнаша һәм бер үк вакытта Кенәр кичке яшьләр урта мәктәбендә укый. Әтисе аның артист булуына каршы булганлыктан ул 1965 елда Казан дәүләт ветеринария институтына укырга керә. Казанда укыган вакытта ук үзешчән сәнгать түгәрәкләренә йөри. Институтны тәмамлагач яшь белгеч Үзбәкстанга эшкә җибәрелә һәм анда кошчылык фабрикасында ветврач булып эшли. Анда да ул сәнгатьне ташламый. Ахунбаев исемендәге мәдәният сараендагы үзешчән сәнгать түгәрәгенә йөри, үзешчән драма түгәрәген җитәкли. Шул ук вакытта Ташкент театр институтының режиссёрлык бүлегендә дә укый. Ләкин аны туган яклары тарта. 1973-1980 елларда Самара, Оренбург, Ульяновск филармонияләрендә нәфис сүз остасы һәм җырчы буларак таныла. Ул 1980 елда Казанга кайта. Илһам Шакиров белән Әлфия Авзалова группаларында сүз остасы буларак эшләү, аның өчен зур тормыш тәҗрибәсе була. 1985 елдан 1990 елга кадәр Муса Җәлил исемендәге Татар дәүләт опера һәм балет театрында эшли һәм үз группасын оештыра 1990 елда “Мирас” кече ширкате оештыра – шунда җырчы да, җитәкче дә булып эшли. Гөлзадә Сафиуллина һаман да яшь, җитез, матур, ул барысына да өлгерә.      “Минем туктаганым юк, мин барам, барам гына түгел, чабам. Мин — чабыш аты. Ә чабыш аты туктамый, ул егыла гына. Ә минем кебекләр картаймый”,- ди якташыбыз. Ул районда үткәрелгән төрле мәдәни чараларда, “Арча якташлыгы” җәмәгате оешмасының якташлар очрашуын оештыруда актив катнаша. Аның һәр елны Шушмабаш һәм Шекә авылы сабантуйларында чыгыш ясамый калганы юк. Гөләадәнең табигать тудырган чиста, яңгыравык тавыш белән башкарган “Арча”, “Җидегән чишмә”, “Хуш авылым”, “Шекә көе”, “Шушмабаш буенда” һәм башка җырлары һәркем өчен якын.

Иртәнге гимнастика баланың иртәнге йокысыннан торганнан соң сулыш, кан йөрешен, нерв системасының тонусын нормалләштерә, ашказанындагы һәм организмдагы матдәләр алмашын үзләштертә. Көндәлек гимнастика, икенче төрле әйкәндә, зарядка, баланың физик һәм уйлау-фикерләү сәлатен үстерә, шулай үк ата-анасыннан соң кәефсез калган баланың кәефен күтәрә, шулай үк шук булган балаларны дициплинага өйрәтә, оялчан баланы активрак булырга ярдәм итә.Безнең балалар бакчасында иртәнге зарядка бик рәхәтләнеп үткәрелә. Кече яшьтәге балалар да тырышалар, тәрбияче апалары артыннан кабатлыйлар. 

2017ел-экология елы уңаеннан библиотека хезмәткәре Ахметзянова Рәзинә бакча балалары белән кичә үткәрде. Балаларның экология буенча белемнәре тикшерелде, табышмакларга җаваплар таптылар, кызыклы уеннар уйнадылар. Кичә балаларга бик ошады.