Сегодня в Богатых Сабах прошёл Республиканский творческий конкурс вокального и хореографического творчества. "Бәләкәчләр аланы". Где наши дети выступили с танцевальной программой . И получили Лауреат III степи. Наши дети большие молодцы. Все проделали большую работу. Молодцы, спасибо всем,кто принимал в этом участие. В дальнейшем желаем творческих успехов.

        10 декабря в МБДОУ "Арский детский сад №10" прошёл районный конкурс "Голосок - Комеш тавыш", посвящённый закрытию года Защитника Отечества. От  нашего садика участвовало трио " Жаворонки".  За исполнение песни " Солнце скрылось за горами" они получили 1 место! Молодцы, так держать!

Дидактик уеннар – балаларны уйланырга, эзләнергә, фикер тупларга, берләштерергә, күнекмәләрне, гадәтләрне тормышта кулланырга өйрәтүче һәм тәрбия бирүче көчле чараларның берсе. Дидактик уеннарның балаларга акыл тәрбиясе бирүдә роле зур.
 Бүген беренче кечкенәләр төркемендә балалар “Төсләрне дөрес итеп аер“,”Дөрес итеп җый”дидактик уеннарын бик яратып уйнадылар.Бу  уеннар вакытында баланың сөйләме үсә, сүз байлыгы арта,балаларда дуслык,бердәмлек, тәрбияләргә ярдәм итә.

              "Татарча сөйләшәм" олимпиадасында беренче урын алган Шагидуллина Ясминә белән өченче урынга лаек булган Сабиров Кәримне җиңүләре белән котлыйбыз! Киләчәктә тагын да зур уңышлар телибез!

Этап автоматизации звука связан с введением поставленного звука в слог, слово, предложение, в связную речь. При этом отрабатываемый звук должен вводиться в прямые и обратные слоги, в слоги со стечением согласных, постепенно включаться в слова и предложения.

И этот процесс в большинстве случаев занимает большой промежуток времени, требует немало усилий со стороны логопеда, ребенка и его родителей. Чтобы процесс автоматизации прошел быстро и без лишних усилий, учителем-логопедом нашего ДОУ подобраны веселые и простые игры.

            Дидактическая игра. «Что везет самолет»

Цель: Автоматизация звука С (Л, ЛЬ, Ш, Ж…) в предложении.

Ход: Логопед выкладывает картинку с изображением самолета, ребенок находит картинки со звуком С (Л, ЛЬ, Ш, Ж…) в словах и выкладывает на картину.

«Чудо-дерево»

Цель – закреплять умение определять место звука в слове, совершенствовать навык звукового анализа, развивать фонематический слух, закреплять навык правильного звукопроизношения, развивать слуховое и зрительное внимание, восприятие.
Материал – дерево, на стволе и кроне которого кармашки, картинки знакомых детям предметов.
Ход игры. В кармашек на стволе дерева вкладывается карточка с буквой, например буква [с]. Ребенку предлагается вставить в кармашки, расположенные на кроне дерева картинки, в названии которых есть звук [с] (в начале, середине, конце слова).

Упражнение: Закончи предложение»

Цель: формировать умение детей изменять слово «снеговик» по падежам в соответствии со смыслом предложения. Активизировать словарь по теме, автоматизация звука С.

Ход: Мы решили слепить снеговика. Мы приделали нос-морковку нашему …(снеговику). Мы показали соседям нашего …(снеговика). Мы играли со … (снеговиком). Мы рассказали о …(снеговике).

                 Рәсем ясау мәктәпкәчә яшьтәге балаларның иҗади эшчәнлегенең иң кызыклы төрләреннән берсе булып тора. Рәсем ясап, бала үзен физик яктан да, акыл ягыннан да үстерә. Рәсем ясаганда бала вак моториканы үстерә, хәтерен һәм игътибарын күнектерә, уйларга һәм анализларга, фантазияләргә, үлчәргә һәм чагыштырырга өйрәнә. Рәсем дәресләре ярдәмендә балаларда бәйләнешле сөйләм формалаша. Кече төркемдә балалар рәсем ясарга бик яраталар, бигрәк тә буяулар белән. Бүген балалар яраткан уенчыкларын ясадылар. Шулай ук нәниләр төс атамасын-сары һәм геометрик фигураны-түгәрәк дип беркеттеләр. Барысы да бик тырыштылар, рәсемнәр матур һәм якты килеп чыкты.

Әниләр бәйрәме бүген. 
Бөтен җирдә тантана! 
Әнием елмаеп тора, 
Шуңа күңелем шатлана! 

   Бүген зурлар төркемендә Әниләр көненә багышланган бәйрәм иртәсе булды. Бәйрәмдә балалар әниләренә атап шигырьләр сөйләделәр,  җырлар җырладылар,  матур биюләрен күрсәттеләр.  Шулай ук әниләр белән берлектә күңелле уеннарда катнаштылар.  Бәйрәм күңел күтәренкелеге белән бик күңелле үтте.  Балалар соңыннан әниләренә үзләре әзерләгән бүләкләрен тапшырдылар.  Әниләргә дә,  балаларга да бәйрәм бик ошады.  

Гөлләр дә елмаеп баш ия. 
Яшәгез кадерле әниләр! 
Сез булган урында, 
Сез йөргән юлларда, 
Мәңгелек язларның яме бар!

            Әни... Әлеге кыска гына сүз үзендә күпме наз, йөрәк җылысы һәм яратуны саклый. Аны әйткән саен күңел йомшара, ишеткән саен дөнья ямьләнә.
Буген 2   нче мәктәпкә әзерлек төркеме , әниләр  көненә багышланган музыкаль кичә уздырды  . Бэйрэм телепередача  формасында узды.
Балалар өйрәнгән шигырьләрен сөйләделәр, җырлар җырладылар, бик матур биюләрен биеделәр. Әниләргә дә балаларга да бәйрәм бик ошады.

            Әни... Әлеге кыска гына сүз үзендә күпме наз, йөрәк җылысы һәм яратуны саклый. Аны әйткән саен күңел йомшара, ишеткән саен дөнья ямьләнә.
Буген 2   нче мәктәпкә әзерлек төркеме , әниләр  көненә багышланган музыкаль кичә уздырды  . Бэйрэм телепередача  формасында узды.
Балалар өйрәнгән шигырьләрен сөйләделәр, җырлар җырладылар, бик матур биюләрен биеделәр. Әниләргә дә балаларга да бәйрәм бик ошады.

Ана назы - жирдә ул мәңгелек,
Мәңгелек жыр - бишек жырыгыз.
Без узасы юлда маяк булып
Гомер буе балкып торыгыз.                                

        Бүген безнең кечкенәләр төркемендә "Көзге бәйрәм" белән бергә Газиз кешеләребез булган "Әниләр  көнен" билгеләп үттек. Бәйрәмебез балаларның матур шигырьләре, биюләре,җырлары белән матур нотада үрелеп барды.Кунакка көз кызыда килгән иде, ул балалар белән кызыклы уеннар уйнады.Бәйрәм азагында балалар үз куллары белән ясаган открыткаларын әниләрен котладылар.