В 7 классе прошло занятие "Я – уникальный человек!" Задачи занятия:развитие доброжелательного стиля общения; формирование  групповой сплоченности. Каждый человек слышал в свой адрес теплые слова. А говорил ли вам кто-нибудь: «Ты – уникальный человек и неповторимая личность?» Как нет на дереве двух одинаковых листочков, так нет на всем земном шаре двух абсолютно одинаковых людей!осознание уникальности  каждого человека.

7 нче сыйныфта "Мин-уникаль кеше!" дигән сыйныф сәгате узды. Сыйныф сәгатенең бурычлары:дустанә аралашу стилен үстерү; төркем бердәмлеген формалаштыру; Һәр кеше үз адресына җылы сүзләр ишетте. Ә сезгә берәрсе: «Син-уникаль кеше һәм кабатланмас шәхес?» дип әйткәне булдымы?Агачта бер үк ике яфрак булмаган кебек, бөтен дөнья буенча да бер үк төсле ике кеше була алмый! һәрбер кешенең уникальлеген аңлату иде.

Открытый урок, проведенный учителем истории и обществознания Галеева Р.Х. прошел на высоком методическом уровне. Главная задача педагога заключается в создании «живого» неформального диалога, озникомлении учащихся с сущностью и видами межличностных отношений; приобщении шестиклассников к исследованию сферы чувств как основу данных отношений, учителю полностью удалось вовлечь внимание учащихся в свой учебный процесс.

        На уроке четко прослеживался  проблемный характер изложения учебного материала. Предлагались ситуации, когда нужно было составить алгоритм действий, чем были созданы условия для актуализации опыта обучающихся, их личностного общения. Учащиеся получили помощь в решении значимых для них проблем, имели возможность выбора форм и средств работы, вариантов представления результатов. Материал, предлагаемый в презентации, выходил за рамки учебной программы, что способствует расширению кругозора учащихся.                        

       От учителя, ставящего перед собой задачу создать в классе учебное сообщество, требовалась  принципиальная смена педагогической позиции: с одной стороны не давать в готовом виде ни правил работы, ни образца результатов, с другой – помочь выдвигать предложения, слышать мнения друг друга и учитывать разные точки зрения при построении собственного мнения.   Использование современных средств обучения эффективно повлияло на результативность урока, мотивацию учащихся, отразило итог работы учащихся на уроке, тем самым доказав достижение поставленных целей урока. Замысел занятия полностью реализован.

 В рамках турнира "Школьная волейбольная лига" по волейболу  в школе прошли соревнования среди девушек и юношей.

Волейбол буенча" мәктәп волейбол лигасы " турниры кысаларында мәктәптә кызлар арасында ярышлар узды

В рамках реализации проекта «Пушкинская карта» в школе побывали сотрудники БГИАМЗ было проведено мероприятие «Золотые страницы истории Спасского уезда» В рамках программ были представлены салонные игры: лото, карты. Ребят познакомили с различными видами рукоделия: прядением шерсти, плетением корзин, прошли мастер-классы по изготовлению куклы-оберега, росписи пряников белковой глазурью

«Пушкин картасы» проектын тормышка ашыру кысаларында мәктәптә БДИАМЗ хезмәткәрләре булып китте, программалар кысаларында «Спас өязе тарихының алтын битләре» дигән чара уздырылды. Балаларны төрле кул эшләре белән таныштырдылар:йон әйләндерү, кәрзиннәр үрү, курчак ясау буенча мастер-класслар узды

«Правовой турнир» прошел в 6 классе. Цель данного турнира заключается: формирование правовой культуры учащихся через ознакомление с основными правами и свободами человека. В турнире участвовали команды: девочек и мальчиков. Игра проходила по  6 станциям. На каждом этапе команды набирали баллы, которые записывались в «Маршрутный лист». Победу одержала команда мальчиков.

6 нчы сыйныфта «Хокук турниры» узды. Әлеге турнирның максаты: кешенең төп хокуклары һәм ирекләре белән танышу аша укучыларның хокукый культурасын формалаштыру. Турнирда кызлар һәм малайлар командалары катнашты. Уен 6 станция буенча узды. Командалар һәр этапта «Маршрут бите»нә язылган баллар җыйдылар. Җиңүне малайлар командасы яулады.

Цели занятия: обобщить знания учащихся об основных правах ребенка, показать единство прав и обязанностей детей, воспитывать уважение к высказываниям одноклассников и к их правам, акцентировать внимание детей на необходимости понимания и знания своих прав и обязанностей, развитие творческого потенциала учащихся, использование различных форм проверки знаний учащихся.

Чараның максатлары: укучыларның баланың төп хокуклары турында белемнәрен гомумиләштерү, балаларның хокуклары һәм бурычлары бердәмлеген күрсәтү, сыйныфташларының сүзләренә һәм аларның хокукларына хөрмәт тәрбияләү, балаларның игътибарын үз хокукларын һәм бурычларын аңлау һәм белүгә юнәлтү, укучыларның иҗади потенциалын үстерү, укучыларның белемнәрен тикшерүнең төрле формаларын куллану
 

Категория: подростки от 12 до 18 лет решали тесты по экологическому диктанту.

12 яшьтән 18 яшькә кадәр булган яшүсмерләр Экологик диктант тестларын чиштеләр

 В целях профилактики безопасного поведения детей вблизи водоёмов в зимний период в школе были проведены следующие мероприятия:

1.Организовано информирование родителей и учащихся об опасности первого льда через мобильное приложение Whats app .

2.Проведен инструктаж под роспись учащихся и их родителей о запрещении выхода на тонкий лёд в период осенних каникул.

3 Проведен классный час «Осторожно, тонкий лёд!», в результате которого учащиеся закрепили свои знания о правилах поведения на воде в зимний период и действиях в случае попадания в воду или оказания помощи провалившемуся под лёд.

План мероприятий,

  в рамках всероссийского Дня правовой помощи

  МБОУ «Бураковская СОШ»

 Классный руководитель рассказала  первоклассникам  о том, что осенний лед в период с ноября по декабрь, то есть до наступления устойчивых морозов, непрочен. Скрепленный вечерним или ночным холодом, он еще способен выдерживать небольшую нагрузку, но днем, быстро нагреваясь от плюсовой температуры, становится пористым и очень слабым, хотя сохраняет достаточную толщину. Но нельзя забывать о серьезной опасности, которую таят в себе только что замерзшие водоемы. Ребята разукрасили иллюстрации и каждый рассказал о ситуации, которая изображена на картинке.

Сыйныф җитәкчесе беренче сыйныф укучыларына ноябрьдән декабрьгә кадәрге чорда, ягъни тотрыклы салкыннар җиткәнче, көзге бозның каты булуы турында сөйләде. Кичке яки төнге салкынлык белән бәйләнгән, ул әле бераз йөк күтәрергә сәләтле, ләкин көндез, плюс температурасыннан тиз җылынып, бик зәгыйфьләнә, ул җитәрлек калынлыкны саклый алмый. Әмма әле генә туңган сулыклар җитди куркыныч булуын онытырга ярамый. Балалар иллюстрацияләрне буядылар һәм рәсем буенча хикәя төзеп сөйләделәр.