В стремительном течении современной жизни особенно важно уделять время для развития таких душевных качеств, как доброта, радость, творчество. Чтобы понять традиции своего народа, проникнуться ими, нужно знать и понимать его культуру, созданную многовековой его историей. Любовь к родному краю формируется у ребёнка с самого раннего детства, когда он восприимчив ко всему яркому и новому. Через знакомство с народным декоративно-прикладным искусством, несущим в себе национальные традиции, дошкольник соприкасается с жизнью народа, с тем, чем народ жил в прошлом и живёт в настоящем. В России самой популярной техникой росписи посуды считается гжель. Эта техника считается искусной росписью на глиняных изделиях. Самыми изысканными и востребованными предметами искусства являются вазы. Уже не одну сотню лет великие мастера Гжели формируют и создают истинные шедевры и творения искусства. Вся техника работы выполняется исключительно вручную, за что она и имеет особую ценность. Ведь каждое сделанное изделие - это уникальный экземпляр с искренне вложенной душой человека. Ребята на занятиях рисованием знакомятся с историей возникновения промысла и традициями гжельских мастеров. А также пробуют сами изобразить гжельские узоры, проявив фантазию.

Воспитание патриотичного гражданина, знающего и любящего свою Родину - актуальная задача в современном дошкольном образовании. Поэтому сегодня большое значение имеет такой вид изобразительной деятельности, как декоративное рисование, направленное на обучение детей искусству росписи бытовых и декоративных предметов. Одним из видов такой росписи является знаменитая хохломская роспись. Декоративно-прикладное искусство является одним из факторов гармоничного развития личности. Искусство народных мастеров помогает раскрыть детям мир прекрасного и развить у них художественный вкус. Познавая красоту народного творчества, ребёнок испытывает положительные эмоции: радость, восхищение, восторг. Формирующиеся эстетические чувства к предметам русского декоративно-прикладного искусства помогают развитию художественных и интеллектуальных способностей. Хохломская роспись, как художественный народный промысел, зародилась в XVII веке. Хохлома – название большого торгового села, где привлекательный товар приобретали купцы, а затем сбывали на ярмарках по России и за её пределами. Так красочная посуда и ложки стали ассоциироваться с именем торгового села. Отличительная черта хохломы -  растительный орнамент, выполненный чёрной и красной краской на золотом фоне. В хохломской росписи основные цвета: красный, черный и золотой. Вспомогательными цветами являются зелёный и желтый. При этом каждый цвет имеет своё значение: красный символизирует тепло, огонь, красоту и любовь, золотой - свет и солнце, а зелёный – цвет жизни, природы.

Центр всероссийских дистанционных мероприятий «Летописец» объявил о старте всероссийского конкурса «Пировали птицы на снегу», посвящённого кормушкам. Цели и задачи Конкурса: развитие творческих способностей у детей. Такие конкурсы предоставляют педагогам возможность выявлять и развивать способности своих воспитанников к интеллектуальной и творческой деятельности посредством их участия в творческих конкурсах различной направленности. Ребята 10 группы с воспитателем Натальей Сергеевной приняли участие в даннном конкурсе и уже стали обладателями красочных дипломов и свидетельств. Поздравляем наших малышей и желаем и в дальнейшем принимать участие в подобных мероприятиях, с каждым разом удивляя и восхищая справедливое жюри своими чудесными талантами, способностями и возможностями.

Наука — двигатель прогресса. Благодаря её развитию в мире существует множество высоких технологий, медицинских открытий, бытовых и промышленных приборов, облегчающих и улучшающих жизнь человека. Ежегодно 8 февраля отмечают День российской науки. Это праздник учёных, исследователей и всех тех, кто бороздит просторы науки. Наша страна за годы своего существования подарила миру множество известных имён, которые внесли заметный вклад в мировую науку. Поэтому этот праздник имеет для России особенное значение. Назвать научную область, в которой русские учёные не смогли отличиться весомыми, а, порой, и великими открытиями, трудно. Русские учёные оставили огромное наследие в химии, физике, медицине, астрономии, космонавтике и т.д. Благодаря таким учёным, как Михаил Ломоносов, Дмитрий Менделеев, Иван Павлов, Сергей Королёв, наука стала для России мощным ресурсом, позволяющим реализовывать экономические преобразования. В честь праздника мы с ребятами поговорили о ценности науки, которая состоит в способности изменить жизнь человечества, сделать её комфортнее и безопаснее. Научный прогресс не должен стоять на месте, так как человек постоянно развивается и для комфортной жизни ему нужно всё больше новых приспособлений и технологий. Возможно и среди наших воспитанников - будущие учёные и изобретатели, которые внесут заметный вклад в мировую науку и мир услышит новые имена, а пока ребята с увлечением познают мир и делают свои маленькие открытия с помощью детской цифровой интерактивной лабораторией "Наураша". "Наураша" - это уникальный образовательный проект, главная цель которого: пробудить в ребёнке интерес к исследованию окружающего мира и стремление к новым знаниям.

В нашем детском саду прошёл смотр-конкурс зимних построек на участке. Основным требованием конкурса было создание условий для двигательной активности дошкольников в зимнее время. Постройки необходимо было соорудить такие, чтобы они не только украшали участки, но и несли развивающую функцию. Все группы творчески и организованно подошли к делу. Педагоги совместно с родителями украсили участки, смастерили снежные постройки. Зимние сооружения из снега, представленные на конкурс, способствуют не только физическому развитию детей, но и положительному эмоциональному настрою во время прогулки. С огромным удовольствием ребята выходят на участки. По итогам конкурса определились следующие победители:
1 место - 11 группа
2 место - 12 группа
3 место - 9 и 10 группы
Поздравляем победителей конкурса и всех, кто сделал наши участки сказочно красивыми!

Мультипликация в образовательном процессе – это многогранный способ развития ребёнка в современном мире. «Анимация», или более привычное название «мультипликация» – оригинальный вид искусства, позволяющий решить целый ряд педагогических задач. В процессе продуктивной деятельности ребёнок фантазирует, экспериментирует, придумывает образы и характер героев, создаёт их внешний окружающий мир.
Таким образом, создание мультфильма - процесс многогранный, предоставляющий возможность всестороннего развития ребёнка. Работа над созданием мультфильма несёт огромную пользу в раскрытии детского потенциала: развивается творческое мышление, логика, внимательность, совершенствуются коммуникативные навыки, тренируется мелкая моторика рук, прививаются терпение и усидчивость. Работа по созданию мультфильма трудоёмкая, насыщенная, однако процесс этот интересен и увлекателен. Для создания полноценной мультипликационной картины, как правило, используется соответствующее оборудование со специальным программным обеспечением для монтажа видеопродукта и необходимыми вспомогательными элементами для фиксации персонажей, фона и озвучивания. Этого требует и алгоритм создания мультфильма: необходимо выстроить кадр, сделать фотографию. Процесс финальной сборки множества картинок в полноценный мультфильм долгий и кропотливый. В связи с этим для получения конечного продукта на должном уровне используется качественная программа, в которой имеются многочисленные возможности и эффекты, позволяющие сделать плавные переходы между кадрами и разными способами улучшить картинку. Пока же наши дети, увлечённые техникой предметной анимации, используют различные предметы и вещи в качестве материала для создания мультфильма: игрушки, пластилин, бумага, конструкторы Lego, камера мобильного телефона и подручные средства, которые применяются в повседневной жизни. Это обуславливает тот факт, что наши увлечённые мультипликацией ребята что-то способны сделать самостоятельно, получив при этом отличный результат, а что-то пока на данный момент не под силу. Главное не останавливаться на достигнутом, а продолжать совершенствовать свои умения и иметь огромное желание воплощать свои творческие идеи в жизнь.

Как увлекательно и в доступной форме преподности детям что такое температура, магнитное поле, кислотность, сердечный пульс и много другое? На помощь сегодня приходят современные интерактивно-мультипликационные технологии. Интерактивная детская лаборатория «Наураша в стране Наурандии» - уникальная разработка для экспериментальной деятельности в детских садах и начальной школе. Особенностью этого образовательного проекта является то, что, использование реальных датчиков, подключаемых к компьютеру, делает игру живой - ребёнку даётся возможность исследовать реальный мир, а не виртуальный. При этом мультипликационный герой Наураша активно общается с ребёнком, рассказывая о различных явлениях, советуя, как лучше провести опыт, и живо реагируя на действия юного исследователя с шутливыми замечаниями. 8 сцен цифровой лаборатории посвящены разным темам: температура, свет, звук, магнитное поле, электричество, сила, пульс, кислотность. Датчики выполнены в виде ярких божьих коровок, которые подключаются к компьютеру через USB-порт. Ребятам такого рода экспериментальная деятельность в игровой форме очень полюбилась, а любознательный герой — мальчик Наураша, маленький исследователь, знакомящий своих сверстников с чудесами настоящей науки, - стал детям настоящим другом.

Одной из главных целей в воспитательно-образовательной деятельности детского сада является воспитание гражданско-патриотических качеств у дошкольников. Для реализации этой цели в детском саду систематически организуются мероприятия патриотической направленности. Педагоги стараются воспитать в детях чувство любви к своей Родине, чувство гордости за наших защитников Отечества, желание стать мужественными и смелыми. Патриотизм в детском саду воспитывается не только словом, но и делом. В нашем детском саду проходит акция «Письмо солдату». Эта акция – наш гражданский долг перед теми, кто день и ночь защищает мир и покой в нашей стране. Дорогие родители, предлагаем принять участие в данной акции, написав письмо с добрыми словами и пожеланиями бойцам СВО.

Многие сладкоежки мира с удовольствием заявляют, что шоколадно-ореховая паста "Нутелла" - это лучшее изобретение человечества. Паста настолько популярна, что в её честь был установлен Всемирный день «Нутеллы», отмечаемый любителями сладкого ежегодно 5 февраля. История изобретения пасты очень интересна. Молодому кондитеру Пьетро Ферреро из итальянского городка Альба в наследство от отца досталась маленькая булочная, где он начал изготавливать сладости. Любимым лакомством жителей городка стали мягкие батончики. Их производили из какао-масла и дробленых лесных орехов. Однажды городские власти заказали оптовую партию батончиков на праздник. Из-за жары приготовленные лакомства за ночь сильно расстаяли. Тогда Пьетро, отчаянно пытавшемуся спасти ситуацию, пришла в голову идея размазать массу на тонкие ломтики хлеба. Такое лакомство очень понравилось жителям города. Вскоре паста обрела популярность по всей стране и впоследствии покорила весь мир. Кондитерское изделие популярно не только как самостоятельный продукт, но и как составная часть рецепта. Кроме «Нутеллы», которой сегодня производится несколько видов, на фабриках фирмы производятся еще несколько видов шоколадных яиц, первым из которых был «Киндер-Сюрприз», так полюбившийся детям, конфеты «Ферреро Роше», "Рафаэлло", «Тик-Так» и многое другое. После увлекательной истории ребята поделились забавными рассказами о том, кто же в их семье главный сладкоежка и чем балуют их домочадцы. Теперь мы знаем, что папы и мамы наших воспитанников "созданы" из шоколадок, пряников и мармеладок, как в известной песенке.

Метод языкового погружения помогает ближе познакомиться с культурой изучаемого языка. Дети, владеющие несколькими языками, более коммуникабельные, проще идут на контакт с другими людьми. Впоследствии общительность и открытость помогает им легче заводить новых друзей. Главная особенность данной методики — обучение с погружением в языковую среду в форме игры, при этом большой упор делается на аудирование. Аудирование — это восприятие на слух и понимание устной речи. Детям такой подход интересен, ведь они играют, поют и разыгрывают сценки, и, таким образом, остаются в привычной для себя среде. Методика погружения в языковую среду с нашими воспитателями содержит большое количество песенок, которые ребёнок запоминает в процессе игры, осознавая и понимая, о чём он поет. На занятия к ребятам "приходят" в гости – игрушки, которые говорят только по-английски. Они помогают детям учиться и делают занятия яркими, красочными, интересными и незабываемыми.