Осенью природа становится поистине волшебной и неописуемо красивой. Также осень дарит нам щедрый урожай овощей и фруктов, ягод и грибов. И очень здорово, если есть возможность выйти в это время на природу, походить по осеннему лесу, подышать свежим и уже холодным воздухом, превратив прогулку в поиски сокровищ: собрать яркие листочки, желуди, интересной формы шишки, камушки, и другой природный материал. А потом, придя домой, уютным вечером в кругу семьи сохранить всю эту природную красоту в поделках, ведь самым настоящим зеркалом, в котором отражается красавица осень, становятся осенние поделки в детском саду. На этой неделе у нас в группах проходит выставка "Осенние фантазии". Мы благодарим родителей за интересные идеи для творчества и вдохновения, за оригинальные поделки из овощей и фруктов, тыквы и кабачков, из желудей и шишек, листьев и веточек, за желание творить и созидать, и поделиться со всеми нами с красотой, сотворенной своими руками.

Песталоцци Иоганн Генрих — швейцарский педагог XVIII-начала XIX века, положивший начало теории начального обучения, в которой связал педагогику с психологией, а обучение — с воспитанием и развитием. Как и многие учёные, которых интересовала проблема обучения детей арифметике, Песталоцци пришел к выводу о необходимости специальной математической подготовки детей дошкольного возраста. Формирование элементарных математических представлений (ФЭМП) - это важная часть интеллектуального и личностного развития дошкольника. В настоящее время разработаны новые подходы к развитию познавательных интересов к математике у  дошкольников. В дошкольном возрасте непосредственно - образовательная деятельность начинает развиваться в процессе игры, поэтому ребёнок должен обучаться играя.

6 группа. ФЭМП "Счёт предметов и воспроизведение количества движений." Воспитатель Марамзина Ляйсан Фанисовна.

Есть в мире понятия, ценность которых вечна. К этим понятиям можно отнести и хлеб. Много сложено о нём песен, легенд, пословиц и поговорок. У русского народа во все времена было самое почтительное отношение к хлебу. «Хлеб - всему голова», «Хлеб на стол, так и стол престол, а хлеба ни куска - и стол – доска». В этих народных пословицах и поговорках выражено любовное, бережное отношение русского человека к хлебу. В честь хлеба слагали гимны, совершали обряды, устраивали праздники, приуроченные к окончанию сбора урожая. Хлебом встречали жениха и невесту, приветствовали новорожденного, дорогих и уважаемых гостей. Во всех этих народных обрядах заключены человеческая мудрость, уважительное отношение к хлебу, которое передавалось от поколения к поколению и прививалось ребёнку буквально с первых дней жизни. Любви и уважению к хлебу нужно учить с детства, прививая детям эту любовь и в детском саду, и в школе, и дома. На познавательных мероприятиях, посвящённых хлебу, ребята знакомятся с понятием о том, что хлеб, как основное наше богатство, требует большого труда многих людей. Ребята слушают рассказы о том, какой длинный путь проходит хлеб, прежде чем появиться на наших столах, какой огромный труд вкладывают в него люди. Ребята узнают о профессиях людей, которые выращивают и производят хлеб: трактористы, комбайнеры, агрономы, селекционеры, рабочие на мукомольном заводе, пекари в пекарне. Тем самым, ребята понимают, что бережное и уважительное отношение к хлебу – это показатель культуры людей,   воспитанности и патриотизма.

Группы 10 и 11. Воспитатель Бондаренко Светлана Камилевна.

Ребёнок проводит в детском саду большинство свободного времени, у него здесь есть свои любимые игрушки, друзья, воспитатели. В стенах детского сада происходит развитие и взросление малыша, и неудивительно, что провести день рождения именно в детском саду хочется многим детям и их родителям. Детские дни рождения в нашем саду – это веселье, шум и яркие эмоции. Организация праздника для ребёнка в детском саду позволяет провести насыщенное и запоминающееся торжество, подарить радость и впечатления не только изменнику, но и всем участникам мероприятия. Весело и ярко ребята 3 группы отметили праздник дня рождения с именинницей Амелией. В гости к ребятам приходил клоун, вызвав море восторга и позитивных эмоций. Желаем, чтобы все самые сокровенные мечты сбывались, чтобы чудеса случались, как можно чаще, а жизнь радовала красочными моментами. Безграничной радости, счастья и лишь всего самого прекрасного и интересного впереди!

Воспитатель Атакишиева Ильмира Радульевна.

Маленький человечек попадает в непривычную, странную и новую для него обстановку детского сада. Вокруг много детишек и взрослых, следует подчиняться распорядку, самостоятельно кушать и играть с другими детками, учиться общаться со сверстниками и взаимодействовать со взрослыми. Для многих малышей такое учреждение – первый серьёзный стресс. Этo oтнocитcя нe тoлькo к мaлышaм, впepвыe пepecтупившим пopoг детского сада, нo и к peбятaм пocтapшe, пepeвeдённым из дpугoгo caдикa в cвязи c пepeeздoм или пo дpугим пpичинaм. Помочь ребёнку адаптироваться, ощутить себя комфортно в условиях детского сада и проследить за его состоянием - основные направления работы нашего чуткого и внимательного педагога-психолога Ванюшиной Людмилы Николаевны. Работа педагога-психолога в детском саду направлена на помощь в адаптации, развитии и взаимодействии ребенка с окружающим миром. Они не носят явного лечебного характера. Также запрещены на законодательном уровне любые действия, которые могут причинить вред психическому либо физическому здоровью малыша. Поэтому педагог-психолог детского сада – это специалист, который помогает малышам, их родителям и персоналу детского сада жить дружно, учиться вместе и чувствовать себя легко и комфортно. 

Группа 7. Сенсорная игра "Поляна цветов". Педагог-психолог Ванюшина Людмила Николаевна.

Обучение детей татарскому языку в детском саду – одна из самых сложных методических задач. Чем младше ребёнок, тем больше у него шансов овладеть вторым языком в максимально возможном объёме и с естественным произношением. Для русскоязычных детей, а для некоторых детей и из татарских семей татарский язык является по сути иностранным языком. Здесь на помощь приходит правильно организованная языковая среда. На своих зянятиях наш воспитатель по обучению детей родному языку Сабирова Диляра Зявдатовна пробуждает интерес к изучению татарского языка и закрепляет полученные знания как через информационные, так и игровые технологии. Игра – естественная форма детского существования, и самый прямой путь к достижению взаимопонимания с ребёнком лежит через игровое действие.

4 группа. Занятие по родному языку на тему «Составление рассказа по осеним картинкам». Воспитатель (по обучению детей родному языку) Сабирова Диляра Зявдатовна.

Наш уютный детский сад –
Это счастье для ребят!
По дорожке прямиком
Побежим в любимый дом,
Потому что детский сад
Ждёт всегда своих ребят!
***
Доброжелательный детский сад – это территория любви, счастья и доброты. Ведь детский сад по своей сути – это дом, где царит тёплая, доброжелательная, семейная обстановка, где дети играют, слушают сказки, участвуют в занятиях, труде, общаются со сверстниками.

"Играем, развиваемся, познаём мир, знакомимся с новыми ребятами. Наши весёлые прогулки и игры на свежем воздухе. Наша первая фотосессия в детском саду. Не сидим на месте, двигаемся только вперёд к новым умениям и знаниям!"
Воспитатель Салихова Айгуль Занифовна.

Детский сад – первая ступень общей системы образования, главной целью которой является всестороннее развитие ребёнка. Большое значение для развития дошкольника имеет организация системы дополнительного образования в ДОУ, которое способно обеспечить переход от интересов детей к развитию их способностей. Дополнительное образование детей в детском саду – одно из направлений творческого, физического, социально-личного и интеллектуального развития воспитанников помимо реализуемой в детском саду основной образовательной программы дошкольного образования. Главная цель дополнительного образования – развитие мотивации детей к познанию и творчеству, раскрытие, развитие и реализация творческих и физических способностей детей в максимально-благоприятных условиях для более интенсивного индивидуального развития личности дошкольника. В нашем детском саду уже не первый год успешно существует сочетание традиционного дошкольного образования с дополнительным образованием, которое имеет значительный педагогический потенциал и выступает как мощное средство развития личности ребёнка. Наши воспитанники имеют возможность заниматься в различных кружках по интересам. Учитывая интересы дошколь­ников и запросы родителей по дополнительным услугам, детский сад обычно выбирает сле­дующие направления: художественно-эстетическое развитие; физическое воспитание и раз­витие; интеллектуальное развитие; раннее развитие. Обсуждение по данному вопросу происходит между администрацией и педагогами, как правило, в начале учебного года.

На днях состоялось знакомство малышей 9 группы с теплицей и огородом. Теплица, существующая на территории детского сада не первый год, является так называемой "живой" лабораторией. Это источник познаний природы. Здесь расширяются, углубляются, закрепляются знания воспитанников о растениях и овощах, их биологических особенностях и технологии выращивания. Наличие огорода способствует осуществлению непосредственного контакта ребёнка с объектами природы, живому общению с природой, наблюдению и практической деятельности по уходу за растущей зеленью. Работа в теплице позволяет детям приобрести полезные трудовые навыки. В процессе ухода за растениями у них вырабатываются умения правильно пользоваться простейшими орудиями по обработке почвы и уходу за растениями, формируется бережное отношение к природе. С ранней весны педагоги вместе со своими воспитанниками занимаются выращиванием рассады, свежей зелени и овощей для витаминизированного питания детей, наблюдая за результатами своего труда. Дети с большим желанием и интересом ухаживают за ростом помидоров, огурцов, кабачков, редиса, перцев, томатов, которые растут в теплице. Целью мероприятий, проводимых в теплице и на огороде, является развитие познавательного интереса к предметам естественно-биологического цикла, реализация знаний, полученных на занятиях, воспитание трудолюбия, привитие трудовых умений и навыков. Такие мероприятия способствуют развитию наблюдательности, любознательности у детей, воспитывает у них интерес к сельскохозяйственному труду и уважение к людям, которые им занимаются.
Группа 9. Воспитатель Шамсурова Фарида Лябибзяновна.

16 сентября в парке Прибрежный нашего города в очередной раз прошли массовые соревнования республиканского уровня "Кросс Нации". Цель данного мероприятия: пропаганда физической культуры, спорта и здорового образа жизни среди населения. "Кросс Нации" - это массовое и общедоступное спортивное мероприятие, где каждый желающий, независимо от возраста и физической подготовки, может проявить свои спортивные таланты, с пользой провести время, активно отдохнуть с семьёй и друзьями. Так, на майдане парка Прибрежный собрались все желающие принять участие в массовых соревнованиях - это жители города Набережные Челны, городов и районов Закамской зоны Республики Татарстан и Российской Федерации. Наш детский сад не остался в стороне. Ежегодно наш коллектив во главе с заведующим Ландыш Ришатовной принимает активное участие в данных соревнованиях. Ведь занятия бегом, согласно мнению ученых, способствуют выработке эндорфинов – гормонов, которые вызывают у человека ощущение радости, счастья и оптимизма, а совместное участие в подобных мероприятиях при этом формируют и укрепляют корпоративный дух, способствуют интеллектуальному, творческому и культурному развитию всего коллектива, приводят к успешной и плодотворной работе всего детского сада. В массовом забеге традиционно приняли участие и маленькие любители активной спортивной жизни. Среди них и воспитанники нашего сада - Хуснуллин Адель (2 группа), Ишеков Аким (3 группа), Сахапова Ариана (5 группа). Бодрящая атмосфера, торжественность и массовость мероприятия всегда производят на детей неизгладимое впечатление и приносят море позитивных эмоций. Коллектив нашего сада испытал радостные эмоции от мероприятия вдвойне, ведь наша воспитанница Сахапова Ариана заняла 3 место! Гордимся Арианой и поздравляем её с этим спортивным достижением! Каждый участник соревнования получил удовольствие и свою порцию эндорфинов в этот прекрасный солнечный осенний день, проведя его по-спортивному с пользой для себя и приобщившись к общей идее здорового духа в здоровом теле. Благодарим сотрудников, родителей и воспитанников нашего сада за активное участие в даннном мероприятии.