Музыкальные занятия в детском саду – это не просто пение и танцы для развлечения малышей. Эти уроки имеют огромный развивающий потенциал. Что дают детям музыкальные занятия в детском саду?
• Улучшение чувства ритма. Это увеличивает ловкость и координацию движений, а в дальнейшем помогает овладеть чтением и письмом.
• Укрепление мышц. Танцевальные движения действуют на мускулатуру не хуже зарядки и гимнастики.
• Развитие слуха. Причем не только музыкального, но и фонематического – того, который помогает распознавать звуки и слова. Это пригодится детям при освоении алфавита и письма, а также при изучении иностранного языка.
• Эмоциональное развитие. Музыкальные произведения передают то или иное настроение, вызывают определенные чувства. Дети учатся распознавать их и давать им название.
• Знакомство с культурой. Малыши видят разные музыкальные инструменты, слышат, как они звучат. Узнают о тех или иных направлениях в музыке и танцах, получают сведения об известных композиторах.
• Развитие творческих способностей. Пение и танцы с выражением разнообразных эмоций, с показом характера персонажа вырабатывают артистизм, улучшают умение импровизировать.

У малышей группы 7 прошло первое музыкальное занятие. Дети остались в восторге от занятия. Море позитивных эмоций малышам принесло участие в игре, где ребята одержали победу. Музыкальный руководитель Залялова Лилия Рамилевна.

Воспитатель Салихова Айгуль Занифовна.

Малыши дошкольного возраста очень чувствительны к окружающей обстановке, поэтому окружающее их пространство должно быть комфортным, безопасным, а интерьер детского сада — вызывать светлые и добрые чувства. Ведь в детском саду дети проводят значительную часть своего времени. Тёплая и уютная атмосфера, яркий и современный дизайн нашего детского сада - положительно влияют на эмоциональное состояние воспитанников. Для создания позитивной атмосферы в детском саду его коридоры и стены оформлены в соответствии с определенной тематикой - это фотовыставка культурных объектов, достопримечательностей и красивых мест города Набережные Челны; мир космического пространства; стилизованные мотивы татарских орнаментов и узоров; макет башни Сююмбике - исторического символа столицы Татарстана и памятника архитектуры, некогда являвшегося частью мощной оборонительной системы; красная телефонная будка, ставшая символом Великобритании и одной из главных достопримечательностей Лондона. Такой креативный вариант интерьерного решения делает пребывание детей в нашем саду интересным и приятным. Команда профессиональных и высоквалифицированных сотрудников воплощает эффективные современные практики дошкольного образования. Благодаря чуткому и грамотному подходу педагогов, адаптационный период у малышей проходит максимально комфортно. С малышами 7 группы была проведена экскурсия по детскому саду. Дети посетили различные уголки детского сада и познакомились с работой наших сотрудников. Экскурсоводом выступила педагог-психолог Ванюшина Людмила Николаевна.

Глядя на стремительно развивающиеся технологии, с грустью можно констатировать тот факт, что угроза экологического кризиса вполне очевидна. Чтобы предотвратить пагубное отношение человека к природе, необходимо начинать воспитывать экологическую культуру с самых малых лет. Научить детей любить и беречь природу, бережно использовать природные богатства и ресурсы – главные задачи экологического воспитания в детском саду. Дошкольный возраст – самое подходящее время для формирования у ребенка основ восприятия мира. Ведь дети в раннем возрасте очень эмоциональны, отзывчивы, сострадательны и воспринимают природу как живой организм. В нашем детском саду периодически приходят акции по сбору макулатуры. Цель данных мероприятий – стремление к сохранению и ответственному потреблению природных ресурсов нашей планеты, привлечение внимания подрастающего поколения к необходимости вторичного использования природных ресурсов. В 4 группе к данному вопросу ребята подошли не только ответственно, но и позитивно - разукрасили коробку для сбора макулатуры яркими красками.
Воспитатель Искакова Лия Ренатовна.

С самого раннего детства начинается формирование личности с определённым культурным уровнем. Постепенно складывается из отдельных элементов базовая картина мира в сознании ребёнка. Она, конечно же, будет дополняться по мере взросления и обучения, по мере созревания тех инструментов, которыми человек пользуется для познания окружающей действительности всю свою жизнь. Формирование целостной картины мира ребёнка является необходимой предпосылкой становления личности и означает, что человек способен полно и глубоко понимать окружающий мир, отводя себе в нем вполне определённое место.
12 группа. Занятие: Формирование целостной картины мира. Тема: "Мебель".
Воспитатель Карпова Татьяна Валентиновна.

Осенний период – пора увядающей природы и подготовки к затяжным холодам. Люди одеваются теплее, а солнце становится всё более редким гостем. В такую погоду появляется желание создать вокруг атмосферу радости и по возможности хоть ненадолго удержать лето. Красота наших роз покоряет. Но еще больше завораживает их аромат - тонкий, изысканный. Он обладает волшебным свойством - дарить радость. Вдыхаешь аромат роз, и на лице расцветает улыбка. Наши ребята с радостью и удовольствием созерцают эту красоту.
3 группа. Беляев Арсений
Воспитатель Атакишиева Ильмира Радульевна.

На очередной прогулке ребята 12 группы проявили большой интерес к работе нашего дворника Альберта Тазетдиновича и понаблюдали вместе с воспитателем Татьяной Валентиновной за его работой. Параллельно с ребятами велась беседа, в ходе которой дети отвечали на вопросы:
- Что делает дворник на территории детского сада?
- Какие орудия труда он использует для своей работы?
- Какую работу выполняет дворник зимой, летом, весной и осенью?
- Нужна ли работа дворника людям и природе?
- Как мы можем помочь дворнику?
Цель подобных мероприятий: воспитывать уважение к труду людей различных профессий.

Часто новостные ленты пестрят заголовками, сообщающими о фактах терроризма. Захваты зданий, заложников, гибель людей – всё это ужасные последствия террористических актов. В России ежегодно отмечается особая дата – День солидарности в борьбе с терроризмом. В нашей стране трагическая дата 3 сентября теперь навсегда неразрывно связана с трагическими событиями, произошедшими в Беслане, где террористы захватили одну из школ. Бесланские события потрясли весь мир, никого не оставив равнодушным. Наши педагоги регулярно проводят профилактические беседы с воспитанниками о выполнении правил поведения, обеспечивающих сохранность их жизни и здоровья в чрезвычайных ситуациях.
Группа 3. Воспитатель Атакишиева Ильмира Радульевна.

Трагедию в Беслане забыть невозможно, как нельзя забыть и тех, кто отдал свои жизни ради спасения детей. С терроризмом следует не только бороться, но и предупреждать его возникновение. Совместные усилия всего общества в противодействии терроризму позволят предупредить разрастание терроризма и лишат преступников надежды на поддержку в обществе. Это лучшая профилактика экстремистских настроений. Дети должны понимать, что мы едины в своем намерении всеми силами противостоять терроризму.
Группа 12. День солидарности в борьбе с терроризмом.
Воспитатель Бондаренко Светлана Камилевна.

Каждый родитель стремится уберечь своё чадо от тревожных новостей о террористических актах и их последствиях, но рано или поздно ребёнку предстоит узнать о том, что это за явление. Важно объяснить ему, как вести себя в подобной ситуации, что делать, если нависла террористическая угроза. Возможно, своевременный разговор поможет ребёнку в случае угрозы выйти из ситуации максимально безопасно. Ребята с малых лет должны знать и осознавать, что бдительность и ответственность каждого - это обязательный необходимый комплекс мер по противостоянию терроризму.
Группа 12. День солидарности в борьбе с терроризмом.
Воспитатель Карпова Татьяна Валентиновна.

Рисование помогает ребёнку познавать окружающий мир. Оно приучает внимательно наблюдать и анализировать формы предметов, развивает зрительную память и чувство цвета, художественный вкус и эстетическое восприятие, пространственное и образное мышление. Также развиваются специальные умения и навыки - это координация глаз и рук. Педагогические мероприятия по изобразительному искусству дают безграничные возможности для всестороннего развития детей дошкольного возраста. Знакомство с миром искусства, обучение детей видению прекрасного вокруг, радость от сознания красоты – все это воздействует на ум малышей, обогащая их духовный мир.
12 группа. Рисование. Тема: "Идёт дождь". Воспитатель Карпова Татьяна Валентиновна.
7 группа. Рисование. Тема: «Знакомство с карандашом и бумагой». На занятии мы с ребятами нарисовали свое тёплое и яркое солнце, которое будет греть нас в любую погоду в любое время. Воспитатель Салихова Айгуль Занифовна.