Тема очередного занятия по рисованию в 7 группе - «Привяжем к шарикам цветные ниточки». Цель: учить детей правильно держать карандаш, рисовать линии сверху вниз, вести линии неотрывно.
Игровая ситуация: Уточка решила подарить другу шарики, но по пути они все лопнули, поэтому она обратилась к нашим ребятам за помощью!
На занятии закрепили цвета - красный, оранжевый, синий - на 3х языках.
Воспитатель Салихова Айгуль Занифовна.

Воспитанники 1 группы посетили библиотеку. Цель экскурсии: ознакомление детей с профессией библиотекаря, заинтересовать детей  вместе с родителями на регулярное посещение библиотеки. В библиотеке ребят ждал тёплый прием. Дети с удовольствием рассматривали стеллажи с детской художественной литературой, удивляясь многообразию книг, узнали, что такое абонемент и читальный зал, а также как стать читателем библиотеки. Ребята с большим интересом слушали рассказ библиотекаря о том, как правильно нужно обращаться с книгами, для чего они нужны и как создавались. Экскурсия произвела на ребят огромное впечатление. На прощание ребята побещали, что ещё немного подрастут и обязательно станут постоянными читателями библиотеки.
Воспитатель Сафиуллина Элиза Илнуровна.

Ребята 10 группы изготовили коллективную аппликацию «Цветочная клумба». Задачи мероприятия:
1. продолжать учить детей работать с ножницами, соблюдая технику безопасности;
2. учить детей создавать цветок из 3 бумажных форм, сочетая их по цвету и величине;
3. показать приём оформления цветка: надрезать край бахромой, поворачивая бумажный круг в руке;
4. учить детей наклеить меньшую форму на большую, нанося клей на середину цветка-основы.
Воспитатель Сергеева Наталья Сергеевна.

Рисование на тему "Осень" в детском саду является обязательной частью образовательной программы, так как позволяет лучше изучить основные осенние приметы, освоить палитру осенних оттенков, закрепить умение работать с разными художественными материалами.
Группа 6. Марамзина Ляйсан Фанисовна.

Утренняя гимнастика является ценным средством оздоровления и воспитания детей. У малышей  систематически делающих утреннюю гимнастику, пропадает сонливое состояние, появляется чувство бодрости, повышается работоспособность.
Группа 3. Инструктор по ФК Латипова Зайнап Динаесовна. Воспитатель Атакишиева Ильмира Радульевна.

У каждого родителя со временем возникает естественный вопрос: «Готов ли мой ребёнок к школьному обучению?». «Что должен знать и уметь при поступлении в школу?». Для того, чтобы ответить на эти вопросы, в детском саду  педагогом-психологом проводится диагностика психологической готовности ребёнка к обучению в школе. Диагностика позволяет не просто определить «готов – не готов» будущий первоклассник к школьному обучению, но и выявить те особенности развития, которые требуют внимания. Диагностика проводится в привычной для ребёнка игровой форме. Ребёнок рисует, рассуждает, отвечает на вопросы. В ходе диагностики проводятся специальные тесты, которые позволяют выяснить, как развиты у ребенка: память, мышление, речь, координация движений, мелкая моторика рук, произвольное и непроизвольное внимание, математические представления, общая осведомлённость ребёнка об окружающем мире. Своевременное проведение такой диагностики позволяет избежать многих проблем, связанных в последующем с обучением в школе.

Группа 3. Педагог-психолог Ванюшина Людмила Николаевна. Диагностика психологической готовности ребёнка к обучению в школе.
Воспитатель Атакишиева Ильмира Радульевна.

Осень - излюбленное время года русских поэтов и художников, воспевших её красоту в своих произведениях. Красота осенней природы никого не оставляет равнодушным. Руки так и тянутся выразить свои впечатления, вызванные осенним вдохновением, на бумаге. Вот и ребята 2 группы на некоторое время стали живописцами.
Рисование "Золотая осень". Воспитатель Хуснуллина Динара Дикатовна.

Благодарим наших воспитателей и их воспитанников за участие в прекрасной Всероссийской акции "Голубь мира".

Формирование математических представлений играет важную роль в развитии мышления, восприятия и воображения ребёнка в дошкольном возрасте. На занятиях по математике используются различные методы (словесный, наглядный, игровой) и приёмы (рассказ, беседа, описание, объяснение, вопросы детям, ответы детей, образец, показ реальных предметов, картин, дидактические игры и упражнения, подвижные игры). Комплексное использование всех методов и приёмов, форм обучения помогает решить одну из главных задач - осуществить математическую подготовку дошкольников и вывести развитие их мышления на уровень, достаточный для успешного усвоения математики в школе.
Группа 10. ФЭМП «Порядковый счёт до 5».
Задачи: упражнять в порядковом счёте до 5 (на трёх языках); закреплять понятия «больше», «меньше», «поровну».
Воспитатель Сергеева Наталья Сергеевна.

Настоящая красота рябины раскрывается в конце лета - начале осени, когда она раскраснеется от ягод. Огнём горят их грозди на фоне похожих на пёрышки листьев. Название рябины отсюда и связано со словом «рябить»: когда смотришь на рябину, от ярко-красных ягод рябит в глазах. Рябина на Руси считается оберегом. Украшения, сделанные из рябины, оберегают людей от болезней, невзгод, неудач.
Группы 11, 12. Воспитатели Карпова Татьяна Валентиновна, Бондаренко Светлана Камилевна.