Тема занятия: "Морское путешествие со звуком Р"

Цели занятия: автоматизация звука Р в словах; развитие мелкой и артикуляционной моторики; развитие дыхания и целенаправленной воздушной струи; развитие фонематического слуха и внимания; формирование умения определять позицию звука Р в словах; формирование умения употреблять существительные в единственном и множественном числе.

Игра "Сложи птицу"

Цели: развивать логику путем составления целого из частей; воспитывать усидчивость; закреплять знания о жизни птиц.

Тема занятия: "Рассказывание русской народной сказки "Никита Кожемяка". Лепка животных. "Зайчик".

Цели: закреплять умение лепить животных, передавать форму, стороение и величину частей; упражнять в применении разнообразных способов лепки; учить передавать простые движения фигуры.

Тема занятия:"Заочная экскурсия "Приметы зимы". Приемы дымковской росписи".

Цели: отметить характерные признаки зимы в природе; учить видеть красоту зимней природы, красоту зимы, описанную поэтами в стихах; учить выполнять дымковскую роспись.

25 января на базе МБДОУ "Большекайбицкий детский сад "Миляшкай" Кайбицкого муниципального района РТ" прошел муниципальный этап республиканского конкурса "Воспитатель года Республики Татарстан- 2017", где принимала участие Гущина Елена Николаевна, воспитатель МБДОУ "Федоровский детский сад "Теремок" Кайбицкого муниципального района РТ". В муниципальном этапе она заняла 1 место. Поздравляем победителей и желаем успехов в следующем этапе- зональном!

Обыгрывание сказки "Репка" ("Шалкан" әкияте).

Цель: развивать диалогическую речь детей во время обыгрывания сказки; учить произносить слова на татарском языке (шалкан, бабай, әби, әти, әни, кыз, малай, акбай, песи, тычкан, кил монда, син кем?); развивать воображение и любознательность.

Тема зантия: "Автоматизация звука Ш в слогах и словах"

Цели: автоматизация звука Ш в слогах и словах; развитие мелкой и артикуляционной моторики; автивизация словаря по теме "Фрукты"; развитие целенаправленной воздушной струи; развитие фонематического слуха и восприятия; развитие лексико-грамматических категорий.

Малыши, малыши – 
Дружные ребятки.
Малыши, малыши
Вышли на зарядку.
Раз-два-три, раз-два-три,
Ноги поднимайте.
Раз-два-три, раз-два-три,
Веселей шагайте.
Раз-два-три, раз-два-три,
Подтянитесь дружно.
Раз-два-три, раз-два-три,
Закаляться нужно.
Раз-два-три, раз-два-три,
Сели и привстали.
Раз-два-три, раз-два-три,
Ноги крепче стали.
Малыши, малыши –
Дружные ребятки.
Малыши, малыши
Сделали зарядку.

Здравствуй, сказка! Здравствуй, елка!
Здравствуй, Дедушка Мороз!
Не боюсь сегодня волка —
Даже дергаю за хвост.
Подозрительно незлая
Нынче бабушка Яга,
Мышка кошку обнимает,
А лисица — колобка.
Даже сам черт вреднючий
Звонко песенки поет,
Потому что праздник лучший,
Потому что Новый год!
Все добрее стали сразу,
Крепко за руки взялись,
И улыбки из-под масок,
Как фонарики, зажглись.

За окном кружится
Снежный хоровод.
Снова к нам стучится
В двери Новый год
Пусть он обернётся
Счастьем навсегда.
Новая зажётся
Для нас, для всех
Звезда!