На нашем занятии перед ребятами стояла очень интересная задача. Нужно было смастерить пушистого котика. А чтобы он получился реально пушистым и мягким в качестве материала для аппликации мы выбрали вату.Такой формат работы способствует развитию творческого воображения, усидчивости, а самое главное – развитию мелкой моторики.

Осень - это не только яркие краски за окном, но и отличный повод для творчества с детьми. Сейчас когда природа раскрасила в самые яркие цвета листья, аппликация из листьев отличная идея! Ребята из №12 группы создали композиции из осенних листьев "ЖУКИ". Аппликация-это увлекательное занятие, которое помогает развивать творческие способности у детей, художественно - эстетический вкус, мелкую моторику рук, фантазию и креативность мышления.

Көз-тәрәзә артында ачык төсләр генә түгел, балалар белән иҗат итү өчен дә менә дигән сәбәп. Хәзер табигать яфракларны иң ачык төсләргә буягач, яфраклардан аппликация бик шәп идея! Төркемнең 12 нче номерлы укучылары көзге яфраклардан "ЖУКИ"композицияләре ясадылар. Аппликация - балаларда иҗади сәләтләрне, сәнгати - эстетик зәвыкны, кулларның вак моторикасын, фантазияне һәм фикерләүнең креативлыгын үстерергә ярдәм итә торган мавыктыргыч шөгыль

Autumn is not only bright colors outside the window, but also a great opportunity for creativity with children. Now that nature has painted the leaves in the most vibrant colors, leaf appliqué is a great idea! The children from group No. 12 created compositions of autumn leaves called "BEETLES." Leaf appliqué is a fun activity that helps children develop their creativity, artistic and aesthetic taste, fine motor skills, imagination, and creative thinking.

Музыкальная игра, как средство развития музыкальности детей дошкольного возраста.
Музыкальные игры имеют особое значение в развитии музыкальности дошкольников. Музыкальные игры выступают как средство побуждения, стимулирования детей к музыкальной деятельности. Такие игры следуют определённым правилам, создавая повышенный интерес, эмоциональный отклик у воспитанников.
Музыкальные игры развивают:
- слуховое внимание
- память
- чувство темпа и ритма
- координацию движений
- эмоциональность
- ориентировку в пространстве
- быстроту реакции
- самостоятельность
- коммуникативные качества
- крупную и мелкую моторику
- самоконтроль

Физкультурные занятия в 3 летнем возрасте направлены на то, чтобы научить детей ориентироваться в пространстве, действовать сообща, особенно в играх, проявлять индивидуальные двигательные способности. Однако самое главное – это постепенное овладение жизненно важными вид движений – ходьбой, бегом, прыжками, метанием, лазанием и равновесием, которые имели прикладное значение.

Физкультура дәресләре 3 яшьтә балаларны пространствода ориентлашырга, бергәләп, бигрәк тә Уеннарда, хәрәкәт итү сәләтен күрсәтергә өйрәтүгә юнәлдерелгән. Әмма иң мөһиме – хәрәкәтләрнең яшәү өчен әһәмиятле төрләрен-гамәли әһәмияткә ия булган йөрү, йөгерү, сикерү, ыргыту, үрмәләү һәм тигезләнешне акрынлап үзләштерү.

Physical education classes at the age of 3 are aimed at teaching children to navigate in space, to work together, especially in games, and to demonstrate their individual motor abilities. However, the most important aspect is the gradual acquisition of vital movements such as walking, running, jumping, throwing, climbing, and balance, which have practical significance.

Выкладывание букв из цветных карандашей – это увлекательное занятие, которое помогает развивать мелкую моторику, внимание и воображение. Кроме того, это отличный способ провести время с ребенком и научиться чему-то новому вместе. Попробуйте выложить буквы из карандашей, чтобы создать свой собственный алфавит

Laying out letters from colored pencils is an exciting activity that helps develop fine motor skills, attention and imagination. It's also a great way to spend time with your child and learn something new together. Try to lay out letters from pencils to create your own alphabet.

Төсле карандашлардан хәрефләр салу-вак моториканы, игътибарны һәм хыялны үстерергә ярдәм итә торган мавыктыргыч шөгыль. Моннан тыш, бу бала белән вакыт үткәрү һәм ниндидер яңалыкка бергә өйрәнүнең бик яхшы ысулы. Үз алфавитыгызны булдыру өчен, карандашлардан хәрефләр тезеп карагыз

Известно, что органы дыхания наряду с основной биологической функцией газообмена, осуществляют также голосообразовательную и артикуляторную функции. Развитие речевого дыхания у детей происходит одновременно с развитием речи . Во второй младшей группе для тренировки дыхания и развития речи используются упражнения с воздушной струёй.

Билгеле булганча, сулыш органнары газ алмашуның төп биологик функциясе белән беррәттән тавыш ясау һәм артикулятор функцияләрен дә башкаралар. Балаларда сөйләм сулышы үсеше сөйләм үсеше белән бер үк вакытта бара . Икенче кече төркемдә сулышны күнектерү һәм сөйләмне үстерү өчен һава агымы белән күнегүләр кулланыла.

It is known that the respiratory organs, along with the main biological function of gas exchange, also perform vocative and articulatory functions. The development of speech breathing in children occurs simultaneously with the development of speech. In the second younger group, exercises with an air jet are used to train breathing and speech development.

Собирание фигур из деталей головоломки «Танграм» развивает различные навыки.
С помощью него у ребенка можно развивать логическое мышление — создавать из частей целое, анализировать варианты;формировать пространственное мышление — учиться различать, как различные геометрические формы могут сочетаться, образуя более сложные фигуры.А также тренировать зрительный анализатор — необходимо оценить форму фигуры и её размеры. Ребёнок представляет себе конечный результат и способы его достижения,тем самым развивает внимание и воображение.

«Танграм» Башваткыч детальләреннән фигуралар җыю төрле күнекмәләрне үстерә.
Аның ярдәмендә балада логик фикерләүне үстерергә — кисәкләрдән бербөтенне төзергә, вариантларны анализларга;пространстволы фикерләүне формалаштырырга — төрле геометрик формаларның катлаулырак фигуралар барлыкка китереп ничек яраша алуын аера белергә өйрәнергә мөмкин.Шулай ук күрү анализаторын күнектерергә — фигураның формасын һәм аның үлчәмнәрен бәяләргә кирәк. Бала ахыргы нәтиҗәне һәм аңа ирешү ысулларын күз алдына китерә,шуның белән игътибарын һәм хыялын үстерә.

Collecting shapes from the Tangram puzzle pieces develops various skills.
With it, a child can develop logical thinking — create a whole from parts, analyze variants; form spatial thinking — learn to distinguish how different geometric shapes can be combined to form more complex shapes.And also to train the visual analyzer — it is necessary to evaluate the shape of the figure and its dimensions. The child imagines the end result and the ways to achieve it, thereby developing attention and imagination.