Обучение детей правилам дорожного движения- неотъемлемая часть воспитательного процесса в ДОУ. Эта тема которую можно и нужно регулярно повторять и освежать в памяти детей.
Сегодня в старшей группе №12 прошла беседа: "Правила дорожные, знать каждому положено! "
Мы поговорили о безопасном поведении на улицах города. Обсудили с детьми, что может произойти, если не соблюдать ПДД. Познакомились с дорожными знаками: "Пункт первой медицинской помощи", "Железнодорожный переезд", и "Подземный переход". Поиграли в игру "Стоп машина, тише ход, на дороге пешеход!", читали стихи и разгадывали загадки

Балаларны юл хәрәкәте кагыйдәләренә өйрәтү - мәктәпкәчә белем бирү учреждениеләрендә тәрбияләү процессының аерылгысыз өлеше. Бу теманы даими кабатларга һәм балалар хәтерендә яңартырга мөмкин.
Бүген 12 нче өлкән төркемдә әңгәмә үткәрелде: "Юл кагыйдәләре, һәркем белергә тиеш! "
Без шәһәр урамнарында үз-үзеңне куркынычсыз тоту турында сөйләштек. Балалар белән юл хәрәкәте кагыйдәләрен үтәмәсәң, нәрсә булырга мөмкин икәнлеге турында фикер алыштык. Юл билгеләре: "беренче медицина ярдәме пункты", "тимер юл кичүе" һәм "җир асты кичүе"белән таныштык. Уен уйнадык " машина туктады,йөреш әкренрәк, юлда җәяүле!", шигырьләр укыдык һәм табышмаклар чиштек.

Teaching children traffic rules is an integral part of the educational process in preschool institutions. This is a topic that can and should be regularly repeated and refreshed in children's memories.
Today, a discussion was held in the senior group No. 12 on the topic "Everyone Should Know the Road Rules!"
 We talked about safe behavior on the streets of the city. We discussed with the children what can happen if they do not follow the traffic rules. We also introduced them to the road signs "First Aid Station," "Railway Crossing," and "Underground Crossing." We played the game "Stop, car, slow down, there's a pedestrian on the road!", read poems, and solved riddles.

Лепка важна для детей, потому что:

- Развивает мелкую моторику, активирует речевые центры мозга, улучшает координацию рук и обогащает словарный запас.
- Расширяет творческие способности: ребёнок воплощает фантазию, осваивая пространство, форму и размер.
- Учится терпению и вниманию: процесс требует сосредоточенности, планомерности и умения довести работу до завершения.
- Обеспечивает сенсорное удовлетворение: даёт положительные тактильные впечатления, снимает напряжение и стресс

Таким образом, лепка полезна для физического, психологического и творческого развития ребёнка.

«С конструктором легче всë уметь,
с конструктором легче поумнеть,
с конструктором легче новое понять,
c ним можно быстрее мир весь познать».

Рисование ватными палочками в младшей группе — это нетрадиционная техника, которая позволяет развивать творческие способности детей через знакомство с новым способом изображения. Такие занятия могут быть направлены на развитие художественного творчества, мелкой моторики, интереса к художественной деятельности и воспитание аккуратности.

Кече төркемдә мамык таяклар белән рәсем ясау-ул традицион булмаган техника, ул балаларның иҗади сәләтләрен яңа сурәтләү ысулы белән танышу аша үстерергә мөмкинлек бирә. Мондый дәресләр сәнгать иҗатын, вак моториканы үстерүгә, сәнгать эшчәнлегенә кызыксыну һәм пөхтәлек тәрбияләүгә юнәлдерелергә мөмкин.

Drawing with cotton swabs in the younger group is an unconventional technique that allows children to develop their creative abilities through exploring a new way of drawing. These activities can be aimed at developing artistic creativity, fine motor skills, interest in artistic activities, and the development of neatness.

Тематический стенд «Здравствуйте, я пришёл!» в детском саду используется для социализации ребёнка в группе. Он помогает детям радоваться каждому своему приходу и приходу сверстников в детский сад, а в адаптационный период — представить себя в сообществе детей и взрослых, лучше узнать друг друга
«Здравствуйте, я пришел!»
Стенд тепла и радости, что тебя тут ждут .
Стенд знакомства, отлично помогает запомнить имена своих сверстников, а также разговорить «молчунов»
Стенд заинтересованности и быстрого прощания.
«Ой, смотри твоя подружка уже в группе, ждёт тебя»

В преддверии праздника 8 марта воспитанники МБДОУ Д/с 39 «Килэчэк» ЕМР РТ проявили внимание и заботу, лично вручив красивые поздравительные открытки жительницам 4-го микрорайона
Эта трогательная инициатива вызвала улыбки и приятные эмоции у женщин, став ярким примером доброты и уважения младшего поколения к старшим

Особое значение для читательской судьбы ребенка имеет семейное чтение. Дети дошкольного возраста – слушатели, поэтому родителям необходимо как можно больше читать своим детям. Слушая чтение взрослого, рассматривая вместе с ним книжные иллюстрации, ребенок активно думает, переживает за героев, у него формируется яркая, образная, красочная, грамматически правильно построенная речь, возникнет стремление к постоянному общению с книгой.
В первой младшей группе №3 стартовал проект «Моя читающая семья». Цель проекта- помочь родителям осознать ценность чтения книг, как эффективного средства формирования семейных ценностей и традиций, образования и воспитания дошкольников, интеллектуального ресурса их развития личности, как залог их жизненного успеха.

Баланың уку язмышы өчен гаилә белән уку аерым әһәмияткә ия. Мәктәпкәчә яшьтәге балалар-тыңлаучылар, шуңа күрә ата-аналарга балаларына мөмкин кадәр күбрәк укырга кирәк. Олы кешенең укуын тыңлаганда, аның белән бергә китап иллюстрацияләрен караганда, бала актив уйлый, геройлар өчен борчыла, аның якты, образлы, төсле, грамматик яктан дөрес төзелгән сөйләме формалаша, китап белән даими аралашуга омтылыш туа.
3 нче кече төркемдә «Минем укый торган гаиләм»проекты старт алды. Проектның максаты-ата-аналарга китап укуның гаилә кыйммәтләрен һәм традицияләрен формалаштыруда, мәктәпкәчә яшьтәге балаларга белем һәм тәрбия бирүдә нәтиҗәле чара буларак, аларның шәхес үсешенең интеллектуаль ресурсы буларак кыйммәтен аңларга ярдәм итү.

Family reading is of particular importance for a child's reading career. Preschool children are listeners, so parents need to read to their children as much as possible. By listening to an adult's reading and examining book illustrations with them, children actively think, feel for the characters, and develop vivid, imaginative, colorful, and grammatically correct speech, as well as a desire for constant interaction with books.
The "My Reading Family" project has been launched in the first junior group No. 3. The goal of the project is to help parents understand the value of reading books as an effective means of forming family values and traditions, educating and raising preschoolers, and providing them with an intellectual resource for personal development and success in life.

Зима - удивительное время года. Ребята создали заснеженные дома, применяя нетрадиционную технику аппликации (ватный диск, разрезанный пополам). Совершенствуя художественно-эстетическое восприятие, учились формировать умение располагать части в определённой последовательности, создавая композицию, развивали мелкую моторику.

Кыш - елның искиткеч вакыты. Балалар традицион булмаган аппликация техникасын (урталай киселгән мамык диск) кулланып, кар белән капланган йортлар төзеделәр. Сәнгати-эстетик үзләштерүне камилләштереп, өлешләрне билгеле бер эзлеклелектә урнаштыру күнекмәләрен формалаштырырга өйрәнделәр, композиция төзеп, вак моториканы үстерделәр.

Winter is an amazing season. The children created snow-covered houses using an unconventional application technique (a cotton pad cut in half). By improving their artistic and aesthetic perception, they learned to arrange the parts in a specific sequence, creating a composition, and developing their fine motor skills.

Игры с воздухом в детском саду направлены на развитие дыхательного аппарата, мелкой моторики и познавательного интереса. Через простые эксперименты (пузыри, вертушки, шарики) дети знакомятся со свойствами воздуха — его невидимостью, способностью перемещать предметы, весом и формой. Такие занятия полезны для речи и здоровья. Во 2 группе провели игры «Пузыри» и «Собери листочки».Дети с удовольствием выполняли дыхательные упражнения.