20-21 ноября Елабуга стала площадкой для проведения II Всероссийского форума работников дошкольного образования. Модераторами форума выступили ведущие практики в сфере дошкольного образования, в том числе победители всероссийского и республиканского конкурсов «Воспитатель года», а также ученые Москвы, Екатеринбурга, Перми, Нижнего Новгорода. Елабугу на Форуме представил мини-кванториум детского сада № 29 «Золотая рыбка».  20 ноября заведующий ДОУ В.С.Зайдуллина выступила на пленарном заседании форума, а 21 ноября 67 участников форума посетили наш Детский сад в рамках работы стажировочной площадки. Нашим почётным гостем стала О.С. Ушакова - доктор  педагогических наук, профессор, зав. лабораторией развития речи и речевого общения Института дошкольного образования и семейного воспитания Российской академии образования, автор более 250 публикаций, под её руководством защищено 20 кандидатских и докторских диссертаций по актуальным проблемам развития речи дошкольников. Оксана Семеновна провела 1,5-часовую лекцию для педагогов детского сада, чем оказала нам большую честь, ведь уже много лет мы занимаемся с воспитанниками, используя ее авторские программы!  20-21 ноябрьдә Алабуга мәктәпкәчә белем бирү хезмәткәрләренең II Бөтенроссия форумын үткәрү мәйданчыгы булды. Фестивальнең модераторлары-мәктәпкәчә белем бирү өлкәсендә әйдәп баручылар, шул исәптән «Ел тәрбиячесе» Бөтенроссия һәм республика конкурсларында җиңүчеләр, шулай ук Мәскәү, Екатеринбург, Пермь, Түбән Новгород галимнәре. Алабуга форумында 29 нчы номерлы " Алтын балык» балалар бакчасы миникванториумны тәкъдим итте. 20 ноябрьдә балалар бакчасы мөдире В.С. Зәйдуллина форумның пленар утырышында чыгыш ясады, ә 21 ноябрьдә форумның 50 катнашучысы стажировка мәйданчыгы эше кысаларында безнең балалар бакчасында булдылар. Педагогика фәннәре докторы, профессор О.С. Ушакова безнең хөрмәтле кунак булды. мәктәпкәчә белем бирү һәм гаилә тәрбиясе институтының сөйләм үсеше һәм сөйләм тәрбиясе лабораториясе тарафыннан 250дән артык публикация авторы, аның җитәкчелегендә мәктәпкәчә яшьтәге балаларның сөйләм телен үстерүнең актуаль проблемалары буенча 20 кандидатлык һәм докторлык диссертациясе якланган. Оксана Семеновна балалар бакчасы педагоглары өчен 1,5 сәгатьлек лекция үткәрде, бу безгә зур дәрәҗә, чөнки без инде күп еллар балалар белән, аның авторлык программаларыннан файдаланып шөгыльләнәбез!

     Балалар бакчасында татар теле укыту методикасы мәктәп методикасыннан үзенең формасы һәм эчтәләге белән аерылып тора. Моннан тыш баланың психологик үзәнчелекләрен, аның көндәлек режимын да исәпкә алырга кирәк. Татар теле тәрбиячесе татар теленә өйрәтүне төркемнәрдә көн дәвамында алып бара: иртәнге, көндезге, кичке аш вакытында да , саф һавага җыенганда ( киенү, чишенү), йокыдан соң өйрәткәндә генә уңай нәтиҗәләргә ирешергэ мөмкин. Һәрдаим яңа уеннар белән балаларны кызыксындырып торырга һәм аларның вакытларын файдалы итеп уздырырга мөмкинлекләр тудырырга кирәк. Шулай ук һәр бала белән индивидуаль эш алып барыла.

            Практика работы с детьми показывает, что они очень любят исследовать. Это объясняется тем, что им присуще наглядно - действенное и наглядно – образное мышление, а экспериментирование, как никакой другой метод, соответствует этим возрастным особенностям. В дошкольном возрасте он один из ведущих, а в первые три-четыре года – практически единственный способ познания мира. Усваивается все прочно и надолго, когда ребенок слышит и делает все сам. Уже с младшего возраста проводя разнообразные   эксперименты с деревянными брусочками, дети учатся ставить цель, решать проблемы и проверять их опытным путем, делать выводы. Большую радость, удивление и даже восторг они испытывают от своих маленьких и больших “открытий”, которые вызывают у детей чувство удовлетворения от проделанной работы. В процессе экспериментирования, ребята получают возможность удовлетворить присущую им любознательность. В ходе эксперимента, малыши самостоятельно находят ответы на вопросы (Почему? Что будет, если?). Дети могут почувствовать себя учеными, исследователями. Балалар белән эшләү тәҗрибәсе күрсәткәнчә, алар тикшеренү эшчәнлен бик яраталар. Бу аларга ачык - нәтиҗәле һәм күрсәтмә фикерләү хас, ә башка алым кебек экспериментның бу яшь үзенчәлекләренә туры килүе белән аңлатыла. Мәктәпкәчә яшьтә ул әйдәп баручыларның берсе,ә беренче өч-дүрт елда-дөньяны танып белүнең бердәнбер ысулы. Бала ишетеп, барысын да үзе эшли башлагач, барысы да нык һәм озакка үзләштерелә. Кече яшьтән үк агач кисәкләре белән төрле экспериментлар үткәреп, балалар максат куярга, проблемаларны хәл итәргә, аларны тәҗрибә юлы белән тикшерергә, нәтиҗә ясарга өйрәнә. Зур шатлык, гаҗәпләнү һәм хәтта соклану хисләре дә балаларда башкарылган эштән канәгатьләнү хисе уята. Тәҗрибә барышында балалар үзләренә хас булган кызыксынучанлыкны канәгатьләндерү мөмкинлеген алалар. Эксперимент барышында, нәниләр үзләре сорауларга җавап таба (ни өчен? Нәрсә булачак, әгәр?). Балалар үзләрен галимнәр, тикшеренүчеләр итеп тоя алалар.

        Наблюдение за жизнью насекомых всегда вызывает живой отклик и повышенный интерес у детей старшего дошкольного возраста. В мини-кванториуме нашего детского сада есть формикарий -  искусственный муравейник. Муравьи – социальные насекомые. У них есть четкое разделение труда и «правит» муравьиной семьёй «королева». Воспитанники с удовольствием наблюдают за жизнью муравьев в формикарии, кормят и ухаживают за ними. Отмечают, какие места муравьи выбирают для гнезда, а какие для кладовых. Учатся отличать муравьев-солдат от рабочих муравьев. Бөҗәкләрнең тормыш-көнкүрешен күзәтү мәктәпкәчә яшьтәге балаларда һәрвакыт зур кызыксыну уята. Безнең балалар бакчасының бер төркемендә ясалма кырмыска оясы барлыкка килде. Кырмыскалар-социаль бөҗәкләр. Аларның төгәл хезмәт бүленеше бар һәм кырмыска гаиләсе белән «әбипатша» «идарә итә». Балалар бик теләп формикариядә кырмыскалар тормышын күзәтәләр, ашаталар һәм аларны карыйлар. Кырмыскалар оялар өчен нинди урыннарны, ә эш урыны өчен нинди урыннарны сайлый, дип билгеләп үтәләр. Кырмыска солдатларын эш кырмыскаларыннан аерырга өйрәнә.

12 ноября 2019 года прошел очередной муниципальный конкурс семейных вокальных дуэтов - "Две звезды" среди дошкольных образовательных учреждений Елабужского муниципального района. На этом конкурсе детский сад №29 представила семья Галкиных – Ралина и ее мама Лилиана Тагирзяновна. Дуэт «Девчата» выступил в номинации «С Днем Победы» с песней «Катюша» и стал победителем. Наши «Девчата» получили Диплом I степени и памятную статуэтку. Мы от всей души их поздравляем и желаем дальнейших творческих успехов. С благодарностью, коллектив детского сада.

       2019 елның 12 ноябрендә Алабуга муниципаль районы мәктәпкәчә белем бирү учреждениеләренең гаилә вокаль дуэтларының чираттагы муниципаль конкурсы узды. Бу конкурста 29 – нчы номерлы балалар бакчасы белән Галкиннар гаиләсе - Ралина һәм аның әнисе Лилиана Таһирҗан кызы таныштырды. «Кызлар» дуэты «Җиңү көне белән» номинациясендә «Катюша» җыры белән чыгыш ясады һәм җиңүче булды. Безнең "Кызлар" I дәрәҗә Диплом һәм истәлекле статуэтка алды. Без аларны чын күңелдән котлыйбыз һәм киләчәктә дә иҗади уңышлар телибез. Рәхмәт белән, балалар бакчасы коллективы.

         В современном мире педагог рассматривается как главный ресурс образовательной организаци, к которому применяется широкий спектр требований. Другими словами - педагог должен обладать профессиональной компетентностью.  Профессиональная педагогическая компетентность – совокупность знаний, умений, навыков и личностных качеств, позволяющих решать задачи в какой-либо образовательной области. Важно, не только обладать набором всех этих качеств, но и уметь применять свои навыки в практической деятельности, получать удовольствие, испытывать радость от сделанного – в этом секрет успешности педагога. В нашем дошкольном учреждениии педагоги  стараются идти в ногу со временем. В рамках педагогического часа был организован практикум по педагогической компетентности, где воспитатели и специалисты ДОУ определяли основные качества, необходимые для современного педагога в деле образования и воспитания детей, делились своими идеями и решениями различных педагогических ситуаций.  Также педагогом-психологом был   проведен тренинг  - «Картинная иллюстрация», где каждый педагог принимал участие в рисовании и дополнении иллюстрации, по завершении которой  можно было отметить, что в результате совместной деятельности появилась новая картина с сюжетом, а не разрозненный набор предметов. Яңа гасырда технологияләр, педагог белем бирү оешмаларының төп ресурсы буларак карала. Башка сүзләр белән әйткәндә, педагог һөнәри компетентлыкка ия булырга тиеш. Һөнәри педагогик компетентлык-нинди дә булса өлкәдә мәсьәләләрне хәл итәргә мөмкинлек бирә торган белем, осталык, күнекмәләр һәм шәхси сыйфатлар җыелмасы. Әмма бу сыйфатларның җыелмасына ия булу гына түгел, ә үз күнекмәләреңне куллана, алардан файдалана белү, ләззәт алу, эшләгәннәрдән шатлык хисләре кичерү – педагогның уңышлылык сере шунда. Безнең балалар бакчасында, балалар гына түгел, аларның педагоглары да заман белән бергә атларга тырышалар.  Педагоглар белән педагогик компетентлык буенча практикум үткәрелде, анда педагоглар балаларны тәрбияләү эшендә заманча педагог өчен кирәкле төп сыйфатларны билгеләделәр, төрле педагогик ситуацияләрнең идеяләре һәм карарлары белән уртаклаштылар, шулай ук бу чарада катнашуларын уңышлы рефлексияләделәр.  Практикум ахырында «Картинная иллюстрация» тренингы үткәрелде, анда һәр катнашучы рәсем ясауда һәм иллюстрацияне тулыландыруда роль алды.

По лесным тропинкам ходит-бродит осень.
Сколько свежих шишек у зеленых сосен!
Осень все позолотила, листьев — целая гора,
Рады мы, что наступила эта дивная пора!

Праздник в детском саду – это всегда удивительные чудеса, волшебные краски, звонкий смех воспитанников,  море улыбок и веселья. На дворе пасмурно и холодно, не хватает солнечного тепла, а у нас в музыкальном зале царит теплая, доброжелательная атмосфера.  Дети с нетерпением ждали встречи с главным героем этого праздника - Осенью.  Вместе с ней воспитанники путешествовали по осеннему лесу, пели песни, водили хороводы. А самым ярким и запоминающимся эпизодом стал сюрпризный момент – корзина с фруктами от Осени для всех ребят! Осенние развлечения прошли весело, ярко и увлекательно. Наши ребята получили много позитивных эмоций.  Балалар бакчасында бәйрәм – ул һәрвакыт гаҗәеп могҗизалар, тылсымлы буяулар, балаларның көлүе, елмаюлар һәм күңел ачу. Тышта болытлы һәм салкын, кояш җылысы җитми, ә безнең музыка залында җылы, дустанә атмосфера хөкем сөрә. Балалар түземсезлек белән бу бәйрәмнең төп герое - Көз кызы белән очрашуны көттеләр. Аның белән бергә балалар көзге урман буенча мавыктыргыч сәяхәткә киттеләр. Ә иң матур һәм истә калырлык вакыйга булды:  Көз кызыннан -  алма салынган кәрҗин булды! Чара бик тә күңелле үтте.

В последний день октября в легкоатлетическом манеже прошли городские соревнования среди семей воспитанников ДОУ г. Елабуги. Команды 14-ти детских садов города соревновались в силе, ловкости, быстроте, проявляя дружбу и взаимовыручку. Наш детский сад представляли две семьи – семья Романовых (подготовительная группа №11) и семья Аглеевых (старшая группа №12). Каждая семья получила грамоту, приз и отличное настроение. Поздравляем наших участников – семью Аглеевых   со 2-м местом, семью Романовых с 3-м местом! Молодцы! Так держать! Октябрьнең соңгы көнендә җиңел атлетика манежында Алабуга балалар бакчасы тәрбияләнүчеләре гаиләләре арасында шәһәр ярышлары узды. Шәһәрнең 14 балалар бакчасы командалары дуслык һәм ярдәмчеллек күрсәтеп, үз көчләрендә, җитезлектә, тизлектә көч сынаштылар. Безнең балалар бакчасыннан ике гаилә катнашты - Романовлар гаиләсе (11 нче мәктәпкә әзерлек төркеме) һәм Әһлиевлар гаиләсе (12 нче өлкән төркем). Һәр гаилә грамота, приз һәм күтәренке кәеф алды. Безнең гаиләләрне дә котлыйбыз – Әһлиевлар гаиләсе – 2 нче урын, Романовлар гаиләсе-3 нче урын! Афәрин! Котлыйбыз!

    Неделя здоровья – замечательная традиция нашего дошкольного учреждения.  Проводится она в последнюю неделю октября. О важности правильного образа жизни, занятий физкультурой и спортом говорится детям часто, полезные привычки пропагандируются постоянно. В течение этого периода, как и в другое время,  в  нашем детском саду проводятся увлекательные познавательные занятия, сочетающие в себе различные виды детской деятельности.   Вот и на этой неделе ребята приняли активное участие в физкультурно-музыкальном мероприятии «Путешествие в страну Здоровья» , где они проявили не только свою силу и ловкость, но и показали свои знания о здоровом образе жизни.   Сәламәтлек атналыгы – октябрьнең соңгы атнасында мәктәпкәчә учреждениедә үткәрелә торган искиткеч традиция. Дөрес яшәү рәвеше һәм физкультура һәм спорт белән шөгыльләнүнең мөһимлеге турында балаларга еш әйтелә, файдалы гадәтләр даими пропагандалана. Бу чор дәвамында, хәер, башка вакытлардагы кебек, уен, танып-белү дәресләре үткәрелә, балалар эшчәнлегенең төрләре – балаларга ошаган нәрсәләр бер-берсенә яраклаша. Әмма барыннан да бигрәк балаларны сәламәт яшәү рәвеше юнәлешендә хәрәкәткә этәрә. Менә бу атнада да балалар ярышларда актив катнаштылар, үз көчләрен һәм җитезлекләрен күрсәттеләр, сәламәт яшәү рәвеше турында белүләрен күрсәттеләр.

       Безопасность ребенка на дороге - важная и актуальная тема. Статистика детской смертности и причинения ущерба здоровью ребёнка в результате ДТП на дорогах страны  ужасает. Нередки ситуации на улицах города, когда мы видим школьников с рюкзаками за спиной, перебегающих проезжую часть, причем, перед приближающимся транспортом!  А почему бы и не преодолеть дорогу там, где удобно? Ведь мама, папа, бабушка, да и просто незнакомые люди на улице делают то же самое... А кто же в ответе за незнание  детьми правил безопасного поведения на городских или просёлочных дорогах, за их соблюдение или игнорирование?  Конечно же, мы - взрослые! Именно поэтому в нашем детском саду проводятся тематические дни, посвящённые безопасности дорожного движения. Сегодня в нашем детском саду  прошло мероприятие для воспитанников старших групп, где ребята   принимали участие  в инсценировке любимой сказки, содержание которой направлено  на закрепление правил безопасного поведения на дороге. Также у детей была прекрасная возможность  творчески проявить себя в поиске решений к рассматриваемым ситуациям, задачам, применяя свои знания о правилах БДД. Балаларның юлда куркынычсызлыгы-мөһим һәм актуаль тема. Илебез юлларында юл-транспорт һәлакәтләре нәтиҗәсендә балалар үлеме һәм сәламәтлеккә зыян килүнең куркыныч статистикасы коточкыч. Рюкзаклар һәм портфельләр белән йөгерүче укучыларны көнгә ничә тапкыр күрәбез.!  Ә нишләп әле уңайлы булган җирдә юлны узмыйсың? Әни, әти, әби, очраклы узып баручылар да шул ук эшне башкара бит? Ә хәзерге шәһәрдә тормышның иң мөһим кагыйдәләрен белмәгән, аларны үтәгән һәм игътибар итмәгән өчен кем җаваплы?  Әлбәттә, без, өлкәннәр! Нәкъ менә шуңа күрә безнең балалар бакчасында юл хәрәкәте иминлеге көннәре үткәрелә. Менә бүген дә безнең балалар бакчасында өлкән төркемнәр өчен уен формасында чара узды, анда балалар юл йөрү кагыйдәләрен ныгытуга яраткан әкиятләрен сәхнәләштерүдә бик теләп катнаштылар. Балаларның үзләрен иҗади яктан күрсәтү, авыр хәлдән чыгу юлларын бергәләп табу, уен формасында юл йөрү кагыйдәләрен практикада куллану мөмкинлеге бар иде.