Кто был первый абонент – ребенок или взрослый? Что беспокоило его в тот момент? Этого мы рассказывать не будем: КОНФИДЕНЦИАЛЬНОСТЬ изначально была главным условием работы службы экстренной психологической помощи, созданной по инициативе Фонда поддержки детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Одно можно сказать точно: на том конце провода позвонивший услышал в ответ голос человека, который реально готов выслушать и помочь.

ПРИНЦИПЫ РАБОТЫ ЕДИНОГО ФЕДЕРАЛЬНОГО НОМЕРА ТЕЛЕФОНА ДОВЕРИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ, ПОДРОСТКОВ И ИХ РОДИТЕЛЕЙ

НАБИРАЕТЕ НОМЕР

ПРОИСХОДИТ ОПРЕДЕЛЕНИЕ РЕГИОНА, ИЗ КОТОРОГО ЗВОНЯТ

ЗВОНОК ПЕРЕАДРЕСУЕТСЯ В СЛУЖБУ ВАШЕГО РЕГИОНА

ЕСЛИ ЛИНИЯ ЗАНЯТА, ЗВОНОК ПЕРЕАДРЕСУЕТСЯ ВО ВТОРУЮ СЛУЖБУ ЭТОГО РЕГИОНА И Т.Д., ПОКА НЕ ОТВЕТИТ ПСИХОЛОГ

В СЛУЖБЕ ТЕЛЕФОНА ДОВЕРИЯ РАБОТАЮТ ПРОШЕДШИЕ СПЕЦИАЛЬНУЮ ПОДГОТОВКУ ПСИХОЛОГИ-КОНСУЛЬТАНТЫ.

Их главная задача — снять остроту  психоэмоционального напряжения, переживаний, которые испытывает звонящий в данный момент, и уберечь юного или взрослого собеседника от опрометчивых и опасных поступков.

ЗАДАЧА СЛЕДУЮЩАЯ:

вместе с абонентом проанализировать ситуацию

выявить ее причины

подсказать алгоритмы выхода из сложившегося положения

и мотивировать человека на то, чтобы он сам постарался решить проблему

Общение с психологом абсолютно анонимно: называть свое имя, фамилию, адрес не следует, никто не потребует счета за разговор, каким бы длительным он не получился.

ЗВОНОК С ЛЮБОГО МОБИЛЬНОГО ИЛИ СТАЦИОНАРНОГО ТЕЛЕФОНА БЕСПЛАТНЫЙ. В НАСТОЯЩЕЕ ВРЕМЯ К ЕДИНОМУ НОМЕРУ 8-800-2000-122 ПОДКЛЮЧЕНЫ 220 служб в 85 регионах нашей страны, в 67 регионах россии телефон доверия работает в круглосуточном режиме . Работает ради того, чтобы дети, их родители да и просто люди, неравнодушные к беде живущего рядом ребенка, могли вовремя получить помощь профессионального психолога.  ВЕДЬ ДЛЯ ЭТОГО И БЫЛ СОЗДАН ЕДИНЫЙ ОБЩЕРОССИЙСКИЙ ДЕТСКИЙ ТЕЛЕФОН ДОВЕРИЯ. О ПЕРЕВОДЕ ДЕТСКОГО ТЕЛЕФОНА ДОВЕРИЯ НА КОРОТКИЙ ТРЕХЗНАЧНЫЙ НОМЕР. В настоящее время детский телефон доверия признан ключевым инструментом реализации прав ребенка на информацию и защиту от всех форм насилия и жесткого обращения. С начала работы детского телефона доверия на его номер поступило более 8 млн обращений. Ввиду высокой социальной значимости и актуальности задач, решаемых службами детского телефона доверия, Фонд к числу приоритетных задач Фонда относит перевод номера 8-800-2000-122 на трехзначный номер. Для решения этой задачи с 2014 года Фондом ведется консолидированная работа с Минкомсвязи России. В настоящее время сдерживающим фактором замены номера на трехзначный является техническое несовершенство оборудования на сетях местной телефонной связи, обеспечивающего обработку коротких трехзначных номеров. Минкомсвязи России прилагает усилия по созданию и функционированию системы обеспечения вызова по короткому номеру. На сегодняшний день необходимая система введена в эксплуатацию в 8 субъектах, еще в 3 субъектах успешно прошли испытания.

Источник: https://telefon-doveria.ru/about/

 Кем беренче абонент иде – бала яки олы кеше? Бу вакытта аны нәрсә борчый? Моның турында сөйләячәкбез: конфиденциальлек башта ашыгыч психологик ярдәм хезмәтенең авыр тормыш хәлендә булган балаларга ярдәм итү фонды инициативасы буенча оештырылган төп шарты иде. Бер нәрсәне төгәл әйтергә була: элемтә ахырында шалтыратучы җавап итеп тыңларга һәм ярдәм итәргә әзер булган кешенең тавышын ишетергә.

БАЛАЛАР, ЯШҮСМЕРЛӘР ҺӘМ АЛАРНЫҢ ӘТИ-ӘНИЛӘРЕ ӨЧЕН БЕРДӘМ ФЕДЕРАЛЬ ЫШАНЫЧ ТЕЛЕФОНЫНЫҢ ЭШ ПРИНЦИПЛАРЫ

ШАЛТЫРАТ:

РЕГИОННЫ БИЛГЕЛӘҮ БАРА, АННАН ШАЛТЫРАТАЛАР

ШАЛТЫРАТУ СЕЗНЕҢ ТӨБӘК ХЕЗМӘТЕНӘ АДРЕСЛАНА

Әгәр ЛИНИЯ эшли икән, шалтырату бу төбәкнең икенче хезмәтенә күчерелә һ. б., әлегә ПСИХОЛОГ җавап бирми. ЫШАНЫЧ ТЕЛЕФОНЫ ХЕЗМӘТЕНДӘ МАХСУС ӘЗЕРЛЕК УЗГАН ПСИХОЛОГЛАР-КОНСУЛЬТАНТЛАР ЭШЛИ. Аларның төп бурычы-психоэмоциональ киеренкелек, хәзерге вакытта шалтыраткан кичерешләрнең кискенлеген бетерү һәм яшь яки өлкән әңгәмәдәшеңне алдашучан һәм куркыныч гамәлләрдән саклап калу.

КИЛӘСЕ БУРЫЧ:

абонент белән бергә хәлне анализларга

аның сәбәпләрен ачыклау

килеп туган хәлдән чыгу алгоритмнарын күрсәтү һәм кешене проблеманы үзе хәл итәргә тырышуына этәрергә. Психолог белән аралашу аноним: үз исемеңне, фамилияңне, адресыңны атамаска кирәк, беркем дә сөйләшкән өчен счет таләп итмәячәк.

ТЕЛӘСӘ КАЙСЫ КӘРӘЗЛЕ ЯКИ СТАЦИОНАР ТЕЛЕФОННАН ШАЛТЫРАТУ БУШЛАЙ. Хәзерге вакытта 8-800-2000-122 бердәм номерга безнең 85 төбәктә 220 хезмәт тоташтырылган . Россиянең 67 төбәгендә ышаныч телефоны тәүлек буе эшли.

Балалар, аларның әти-әниләре дә, янәшәдә яшәүче баланың бәла-казасына битараф булмаган кешеләр дә вакытында профессиональ психолог ярдәмен ала алсын өчен эшли.

ЧӨНКИ МОНЫҢ ӨЧЕН БЕРДӘМ ГОМУМРОССИЯ БАЛАЛАР ЫШАНЫЧ ТЕЛЕФОНЫ БУЛДЫРЫЛДЫ ДА ИНДЕ.

БАЛАЛАР ӨЧЕН ЫШАНЫЧ ТЕЛЕФОНЫН КЫСКА ӨЧ УРЫНЛЫ НОМЕРГА КҮЧЕРҮ ТУРЫНДА.

Хәзерге вакытта балалар ышаныч телефоны баланың мәгълүматка булган хокукларын тормышка ашыруда һәм көчләү һәм рәхимсез мөрәҗәгать итүнең барлык рәвешләреннән яклануда төп инструмент булып танылды. Балалар ышаныч телефоны эшли башлаганнан бирле аның номерына 8 миллионнан артык мөрәҗәгать керде. Балалар ышаныч телефоны хезмәтләре тарафыннан хәл ителгән мәсьәләләрнең югары социаль әһәмиятлелеге һәм актуальлеге сәбәпле, Фонд Фондның өстенлекле бурычлары исәбенә 8-800-2000-122 номерын өч урынлы номерга күчерү керә. Бу бурычны хәл итү өчен, 2014 елдан Фонд тарафыннан Россия Элемтә министрлыгы белән берләштерелгән эш алып барыла. Хәзерге вакытта номерны өч урынлы урынга алыштыруның тоткарлык факторы булып җирле телефон элемтәсе челтәрләрендәге җиһазларның техник яктан камил булмавы тора, ул кыска өч урынлы номерларны эшкәртүне тәэмин итә. Россия Элемтә һәм массакүләм коммуникацияләр министрлыгы кыска номер буенча чакыруны тәэмин итү системасын булдыру һәм эшләтү буенча көч куя. Бүгенге көндә 8 субъектта кирәкле система файдалануга тапшырылган, тагын 3 субъектта сынаулар уңышлы узды.

 Чыганак: https://telefon-doveria.ru/about/

     Специалисты и педагоги детского сада рекомендуют к просмотру видеоролик о короновирусе. Балалар бакчасы белгечләре һәм педагоглары таҗлывирус турында видеоролик карарга тәкъдим итәләр.

     Уважаемые родители! В связи с продлением сроков вынужденной самоизоляции центр психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи   «Шанс» работает дистанционно. Консультативные материалы для вас размещены во вкладке "Рекомендации родителям" на сайте центра, вопросы психологам вы можете задать по телефону 3-71-47 с 10.00 до 17.00 или по Детскому телефону доверия 8-800-2000-122 (звонки с любых операторов -  бесплатные, анонимные). Также вопросы можно задать  по адресу: ppmcelabuga@mail.ru/ ПМПК временно работает в дистанционной форме и только с детьми-инвалидами для МСЭ. Если вы родитель ребенка-инвалида и вам нужно заключение для МСЭ - звоните по телефону: 8(85557)37147 с 10.00 до 17.00 ежедневно (кроме субботы и воскресенья) для предварительной записи. Остальные категории детей ПМПК примет после снятие режима временной самоизоляции. Источник:      https://edu.tatar.ru/elabuga/page1703722.htm/read-news/2325071    Хөрмәтле ата-аналар! «Шанс» психологик-педагогик, медицина һәм социаль ярдәм үзәге үз-үзеңне изоляцияләү вакыты озайту белән бәйле рәвештә дистанцион рәвештә эшли. Сезнең өчен консультатив материаллар үзәкнең сайтында "ата - аналарга киңәшләр" өстәмә битендә урнаштырылган, психологларга сорауларыгызны 10.00 сәгатьтән 17.00 сәгатькә кадәр 3-71-47 телефоны буенча яки 8-800-2000-122 балалар ышаныч телефоны буенча (теләсә кайсы оператордан шалтыратулар-бушлай, аноним) бирә аласыз. Шулай ук сорауларны түбәндәге адрес буенча бирергә мөмкин: ppmcelabuga@mail.ru/ ПМПК вакытлыча дистанцион формада һәм бары тик МСЭ өчен инвалид балалар белән генә эшли. Әгәр сез инвалид баланың ата-анасы һәм сезгә МСЭ өчен бәяләмә кирәк икән-8(85557)37147 телефоны аша һәр көнне (шимбә һәм якшәмбе көннәреннән тыш) алдан язылу өчен 8 (85557) 37147 телефоны аша шалтыратыгыз. Калган категория балаларны ПМПК вакытлы үз-үзеңне изоляцияләү режимын төшергәннән соң кабул итәчәк. Чыганак: https://edu.tatar.ru/elabuga/page1703722.htm/read-news/2325071

       7 апреля ежегодно, начиная с 1950 года, во всем мире отмечается Всемирный день Здоровья. В этот день в 1948 году вступил в силу Устав Всемирной организации  здравоохранения (ВОЗ). Сейчас, когда весь мир охвачен пандемией короновируса, и большая часть нашей страны находится на самоизоляции, мы желаем нашим детям, родителям, всем-всем-всем крепкого здоровья, бодрого настроения и всех благ!7 апрельдә, 1950 елдан башлап, бөтен илдә дә Бөтендөнья сәламәтлек көне билгеләп үтелә. Бу көнне 1948 елда Бөтендөнья сәламәтлек саклау оешмасы уставы үз көченә керә. Хәзер, бөтен дөнья таҗлывирус пандемиясе белән колачланган вакытта, һәм илебезнең күп өлеше үз-үзеңне изоляцияләүдә булганда, без балаларга, ата-аналарга, барысына да нык сәламәтлек, күтәренке кәеф һәм бәхет телибез!

      Издавна татарский народ в день весеннего равноденствия  устраивал праздник который назывался Навруз. Народ радовался весне и желал друг другу счастья, здоровья, благородного урожая. Этот день считался началом полевых работ. И мы с ребятами не оставили этот день без внимания. На занятиях по робототехнике ребята  создавали свои модели техники и демонстрировали умения, полученные в рамках данного учебного года.Элек-электән татар халкы язгы көн белән төн тигезләшкән көнне Нәүрүз дип аталган бәйрәм оештырды. Халык язга шатланды һәм бер-берсенә бәхет, сәламәтлек, мул уңыш теләде. Бу көн кыр эшләренең башлануы булып санала. Без дә балалар белән бу көнне игътибарсыз калдырмадык. Робототехника дәресләрендә балалар үзләренең техника модельләрен күрсәттеләр һәм әлеге уку елы кысаларында алган белемнәрен күрсәттеләр.

       Современный мир полон опасностей, угрожающих жизни и здоровью людей.  Что должен знать ребёнок о безопасности, какие ситуации считать опасными, а какие нет?  Как вести себя, чтобы не попасть в опасную ситуацию?  Поиску ответов на эти вопросы был посвящён познавательный час "Опасно - не опасно! "    с воспитанниками среднего возраста в нашем ДОУ.  Они прослушали рассказ воспитателя о безопасном поведении на улице весной, отвечали на вопросы по теме "Правила безопасности". Кульминацией стала игра "Что опасно, а что нет? ", в  ходе которой воспитанники группы, работая с дидактическими картинками, определяя опасная ситуация или нет, поднимали карточки красного и зелёного цветов. В ходе занятия у воспитанников группы формировалось умение  отличать опасные ситуации, грозящие жизни и здоровью, от неопасных.Хәзерге дөнья кешеләр тормышына һәм сәламәтлегенә куркыныч янаучы куркынычлар белән тулы. Бала куркынычсызлык турында нәрсә белергә тиеш, нинди вәзгыятьне куркыныч дип санарга, ә нинди юк? Куркыныч хәлгә эләкмәс өчен үзеңне ничек тотарга? Бу сорауларга җаваплар эзләүгә багышланган иде танып-белү сәгате " куркыныч-куркыныч түгел! " безнең балалар бакчасында урта яшьтәге балалар белән. Алар тәрбияченең яз көне урамда үз-үзеңне тоту турында сөйләвен тыңладылар, "куркынычсызлык кагыйдәләре"дигән сорауларга җавап бирделәр. "Нәрсә куркыныч, ә нәрсә юк?" уены кульминация булды. Төркем тәрбияләнүчеләре, дидактик рәсемнәр белән эшләгәндә, куркыныч хәлне ачыклап, кызыл һәм яшел төс карточкаларын күтәрделәр. Дәрес барышында төркем тәрбияләнүчеләрендә тормыш һәм сәламәтлеккә куркыныч янаган куркыныч хәлләрне куркынычсызлыктан аера белү формалаштырылды.

         Утренняя зарядка – не просто полезная привычка. Это настоящий заряд бодрости на весь день. Регулярно выполняя зарядку по утрам, ребёнок становится организованнее и собраннее. Лёгкие упражнения усиливают кровообращение и повышают тонус. Это полезно не только мышцам, но и благотворно  сказывается на умственных способностях детей. Использование разнообразных атрибутов и спортивного инвентаря таких, как флажки, обручи, мячи, кегли, кубики и др. на зарядке  даёт детям и огромный эмоциональный заряд. Иртәнге зарядка-файдалы гадәт кенә түгел, бу чын күңел күтәренкелеге көне. Даими рәвештә зарядканы иртәнге сәгатьтә үтәп, бала оешканрак һәм җыйнаграк була. Җиңел күнегүләр кан әйләнешен көчәйтә һәм тонусны арттыра. Бу мускулларга гына түгел, балаларның акыл сәләтенә дә яхшы йогынты ясый. Флажок, обручлар, туплар, кегли, кубоклар кебек төрле атрибутларны һәм спорт инвентарьларын куллану балаларга зур эмоциональ заряд бирә.

             Каждый взрослый и ребенок радуются пробуждению природы, весеннему пению птиц, ласковому весеннему солнышку. Однако весна не всегда радость тому, кто не соблюдает правил поведения на воде в период половодья и когда непрочен лёд. В этот период необходимо помнить, что весенний лед очень коварен, солнце и туман задолго делают его пористым, рыхлым, хотя внешне он выглядит крепким. Вот и в нашем детском саду дети с младшего возраста учатся соблюдать правила безопасного поведения в окружающей природе. Так, педагоги совместно с детьми проводят различные эксперименты по изучению природных явлений и изменений в природе. Целью подобных экспериментов и наблюдений является  формирование у детей представлений о правильном и безопасном поведении на водоемах в весенний период, о прозрачности, хрупкости и непрочности льда, вооружение детей знаниями, умениями и навыками необходимыми при нахождении вблизи водоемов. В ходе анализа подобных опытов дети сами пришли к выводу - не подходить к водоемам без родителей и не ходить по тонкому льду.Һәр өлкән кеше һәм бала табигатьнең уянуына, кошларның язгы җырлавына, язгы кояшка сөенәләр. Әмма яз су ташу чорында һәм боз катгыйланганда суда үз-үзеңне тоту кагыйдәләрен үтәмәүчеләргә һәрчак шатлык түгел. Бу чорда язгы бозның бик мәкерле булуын, кояш һәм томан аны озак вакытлар көпшәкле  итүен истә тотарга кирәк, гәрчә тышкы яктан ул нык күренсәдә. Менә безнең балалар бакчасында да кече яшьтән үк балалар әйләнә-тирәдә үз-үзеңне тоту кагыйдәләрен үтәргә өйрәнәләр. Шулай итеп, педагоглар балалар белән берлектә табигать күренешләрен һәм табигатьтәге үзгәрешләрне өйрәнү буенча төрле экспериментлар үткәрәләр. Мондый экспериментларның һәм күзәтүләрнең максаты-балаларда язгы чорда сулыкларда дөрес һәм куркынычсыз тәртип турында, бозның үтә күренмәлелеге, нәзеклеге һәм ныклыгы турында, балаларны сулыклар янында булганда кирәкле белемнәр һәм күнекмәләр белән коралландыру турында өйрәнәләр.  Мондый тәҗрибәләрне анализлау барышында балалар үзләре дә сулыкларга ата - анасыз килмәскә һәм юка боз буйлап йөрмәскә дигән нәтиҗәгә килделәр.