Сабыйларның балалар бакчасына  ияләшү чоры – аның үзе өчен дә, гаиләсе өчен дә авыр чор. 
Бу сабыйларны тизрәк бакчага ияләштерү -тәрбиячеләрнең һәм ата-аналарның төп бурычы булып тора.
Период приучения малышей к детскому саду – тяжелый период и для него самого, и для семьи.
Главная задача воспитателей и родителей-как можно быстрее приучить этих малышей к детскому саду.
Группа раннего возраста.
Воспитатели:Гильмутдинова Г. Р.
Даминова Я. М.

   Транспорт төрләре белән таныштыруны дәвам итү, аларны танырга өйрәтү, кулланышын белү.
Продолжать знакомство с видами транспорта, учить их распознавать, знать способы их использования.
Зурлар төркеме.
Тәрбиячеләр:
Валиуллина Ф.Н.,
Хадиева Ч.М.

Сегодня мы провели рисование методом "Печать листьями".Дети с удовольствием занимались,нашли нестандартные решерия поставленных задач.
Бүген рәсем шөгылендә яфраклар ярдәмендә сүрәт төшердек.Иҗат,фантазияне үстерү өчен бу алым зур мөмкинлек бирә.Куелган максатка ирешеп без стандарт булмаган юллар аша күпме гүзәллек тудырдык.
Мәктәпкә әзерлек төркеме/подготовительная группа
Воспитатели/тәрбиячеләр:Акбирова Г.М.,Хадиева Ч.М.

Логическая игра "Крестики -Нолики"-это одна из любимых игр детей . Существует много способов,чтобы поиграть в эту игру: мелом на асфальте,в тетради...
Подготовительная группа/мәктәпкә әзерлек төркеме
Балалар яратып уйный торган "Крестиклар-Ноликлар" уенын без аеруча үз итәбез.Көн дәвамында төрлечә:төркемдә дә,урамда да уйнарга мөмкин булуы белән кызыклы ул?Ә сез бу уенны яратасызмы?
Җаваплы тәрбиячеләр:Акбирова Г.М.,Хадиева Ч.М.

Туган җирнең һәрбер почмагында
Каршылыйлар белем бәйрәмен.
Яңгырый сабыйларның шат авазы
Кулларында чәчәк бәйләме.
В детском саду прошел праздник "День знаний".Ребят пришли поздравить Микки Маус и Минни Маус.Дети участвовали в играх,много шутили и смеялись.
Ответственные воспитатели Хадиева Ч.М.,Акбирова Г.М.,музыкальный руководитель Гарипова Н.Н.

22 август- Россия флагы көне. Бүген уртанчылар төркеме балалары Россия флагы көнен билгеләп үттеләр. Күкләребез аяз, илләребез тыныч булуын телиләр.
22 августа-День российского флага. Сегодня дети средней группы отметили День российского флага. Пожелали чтобы  небо было ясными, а страны мира были спокойными.
Тәрбиячеләр/Воспитатели: Даминова Я.М.,  Анисимова А.А.

"Флаг России" 
Ежегодно 22 августа в нашей стране отмечается День Государственного флага Российской Федерации. Одна из главных целей праздника — воспитание у граждан, уважительного отношения к государственным символам.
Накануне знаменательной даты в старшей группе  дети повторили с педагогами государственную символику, узнали о значении цветов флага нашей Родины. С огромным интересом они рассматривали Российский флаг и рассказывали, где можно его увидеть, играли в дидактические игры: «Собери флаг», «Найди флаг Российской Федерации». В ходе беседы разучили стихотворения, прослушали песни о Родине, флаге России.

Буген, 22 август - Россия Федерациясе Дәүләт флагы көне билгеләп үтелә.
Әлеге истәлекле көн уңаеннан зурлар төркемендә төрле чаралар үткәрелде: балалар флагтагы hәр төснең мәгънәсе белән таныштылар, флагларны танырга, дәүләт символикаларын аерырга өйрәнделәр, зур кызыксыну белән Россия флагын ясадылар, җырладылар, шигырьләр сөйләделәр.
Воспитатели/Тәрбиячеләр:Хадиева Ч. М., Ахметзянова Л. Д.

" Флаг России '
22 августа- День Россииского флага 
Дети младшей группы познакомились с Россииским флагом. Играли в игру " Собери флаг"
Дать детям представление о флаге, создать условия для формирования у детей патриотических чувств, гордости и любви к государственному флагу России 

Бүген 22 август - Россия флагы көне билгеләп үтелә. 
Кечкенәләр төркеме балалары Россия флагы белән таныштылар. Төсләрен ныгыттылар. " Дөрес итеп флагны төзе" уенын уйладылар .
Воспитатели: Хакимова Г.М., Анисимова  А.А.

Ел саен 7 августта Йолдыз җыю көне билгеләп үтелә. Һәр кеше күңелендә балачактан бер ышану яши: имеш, йолдызлар атылуын күрсәң, теләк теләргә кирәк. Сезнең дә моның өчен иң зур хыялларыгыз  уйлап куеп, күзләрегезне төнге күккә төбәп, йолдыз атылганын көтеп утырганыгыз бармы?   
Ә менә фән йолдыз атылуны ничек аңлата микән?  Чынлап та, йолдызлар атыламы, алай булса, нигә алар җиргә килеп төшми, җирдә ялтырап ятмыйлар? Нигә шундый серле дә, гаҗәеп тә күренеш нәкъ менә август аенда була? Гомумән нәрсә соң ул йолдыз атылу?
Әлеге сорауларга җавапларны табырга тырышып, 7 август көнне Балтач Үзәк балалар китапханәсендә “Йолдызлар атылганда” дип аталган күңелле мозаика үткәрелде. 1нче номерлы балалар бакчасы ның зурлар төркеменә йөрүче  балалар йолдызлар атылу турында профессор Почемучка  сөйләгәннәрне тыңладылар, “Йолдызлар җыю”, “Йолдызлы табышмаклар”, “Йолдыз биетү” һәм башка кызыклы уеннарда тапкырлык, җитезлекне күрсәттеләр. Бу чарада кунакларга үзләрен сәхнә йолдызы итеп күрсәтергә дә мөмкинлек туды.
______________
Ежегодно 7 августа отмечается День собирания звезд. В душе каждого человека с детства живет поверье: если видишь, как падают звезды, надо загадать желание. Вы когда-нибудь задумывались о своих самых больших мечтах и тоже сидели, смотрев в ночное небо и ожидая звездопад? А наука как объясняет звездопады? Действительно ли звезды падают, если да, то почему их не видно на земле? Почему такое загадочное и удивительное явление происходит именно в августе? Пытаясь найти ответы на эти и другие вопросы, 7 августа в Балтасинской Центральной детской библиотеке была проведена веселая мозаика «Йолдызлар атылганда». Воспитанники старшей группы детского сада № 1 слушали рассказ профессора Почемучки о звездопаде, проявляли находчивость и ловкость в таких увлекательных играх, как “Собираем звезды”, “Звездные загадки”, “Звездный танец " и многих других. На этом мероприятии гости проявили себя  и как звезды сцены.

Дидактик уен:" Тату гаилә".
Максат: ата-аналарның өй адресын, исемнәрен һәм  аларның һөнәрләрен белүне ныгыту; уен аша балаларның үз бурычлары турында күзаллауларын тирәнәйтү.
Дидактическая игра:"Дружная семья".
Цель: закреплять знание домашнего адреса, имен и отчеств родителей, их профессии; через игру углублять представления детей об своих обязанностях.
Уртанчылар төркеме/Средняя группа
Тәрбиячеләр /Воспитатели: Даминова Я.М., Анисимова А.А.