Кече яшьтәгеләр төркемендә тәрбияләнүче балалар физик культура шөгылендә төрле уеннар уйнадылар.
Воспитанники группы раннего  возраста играли в различные игры на занятиях физической культурой.
Тәрбиячеләр/Воспитатели:Даминова Я.М., Гильмутдинова Г.Р.
Физик культура инструкторы/
Инструктор физической культуры: Гарифуллина А.Д.

Юл хәрәкәте кагыйдәләре буенча өстәл уеннары балаларга булган белемнәрен ныгытырга булыша. Мәктәпкә хәзерлек төркеме балалары андый уеннарны яратып уйныйлар. 
Настольные игры по правилам дорожного  движения помогают детям  закрепить свои знания. Дети подготовительной к школе группы эти игры играют с удовольствием.
Тәрбиячеләр/Воспитатели:Хадиева Ч.М. , Акбирова Г. М.

Упражнять в умении различать и называть геометрические фигуры: квадрат, круг, треугольник. Совершенствовать умение сравнивать два предмета по длине и ширине, обозначать результаты сравнения словами: длинный-короткий, длиннее- короче; широкий- узкий, шире- уже. Развивать умение сравнивать предметы по цвету, форме и пространственному расположению.
Геометрик фигураларны аера һәм атый белүдә күнектерү: түгәрәк, квадрат, өчпочмак. Ике предметның киңлеген, озынлыгын чагыштыра һәм чагыштыру нәтиҗәләрен озын- кыска, озынрак- кыскарак, киң- тар, киңрәк- таррак сүзләре белән билгели белүләрен камилләштерү. Предметларны төсенә, формасына һәм пространстводагы урынына карап чагыштыра белүләрен үстерү.
Воспитатели/ Тәрбиячеләр: Даминова Я.М., Хакимова Г.М.

В детском саду организовали сбор рябины.Воспитанники нашей группы активно участвовали в нем.Благодарим всех участников и их родителей.
Подготовительная группа/мәктәпкә әзерлек төркеме
Балалар һәм әти-әниләр,коллектив белән берлектә бакчабызда миләш җыюны оештырдык.Безнең төркем дә тырышып миләш җыйды.Барлык катнашучыларга рәхмәтебезне белдерәбез.
Воспитатели/тәрбиячеләр:Акбирова Г.М.,Хадиева Ч.М.

Каждый день в группе мы разговариваем о погоде с детьми и ведем дневник.С его помощью мы учимся делать выводы об изменениях природы в разное время года,зарисовать свои впечатления и записывать наблюдения.
Подготовительная группа/мәктәпкә әзерлек төркеме.
Без балалар бакчасында көн саен иртән һава торышы турында фикер алышабыз.Күзәтүләрне көндәлеккә язып барабыз.Бу вазыйфа кизү торучы баларга йөкләнә.Ел фасыллары үзгәрү сәбәпле табигатьтә булган үзгәрешләр,һава торышының үзгәреше -болар берсе дә балалар игьтибарыннан читтә калмый.
Тәрбиячеләр:Хадиева Ч.М.,Акбирова Г.М.

Закреплять умение работать ножницами. Упражнять в вырезывании простых предметов из бумаги, сложенном вдвое(листья) . Развивать умение красиво подбирать цвета. 
Кайчы белән эшләү күнекмәсен ныгыту. Икегә бөкләнгән кәгазьдән гади әйберләр(яфраклар) кисүдә күнектерү. Төсләр сайлау күнекмәсен үстерү. 
Воспитатели/Тәрбиячеләр:Хадиева Ч. М., Акбирова Г. М.

Балаларда китапка карата кызыксыну формалаштыруны дәвам итү, сыйфат билгеләрен куллану хисабына сүзлек байлыгын активлаштыру; балаларның игьтибарын, хәтерен үстерү; балаларда китапка карата хөрмәт тәрбияләү.
Продолжать формировать у детей интерес к книге, активизировать словарный запас за счет использования качественных знаков; развивать внимание, память детей; воспитывать у детей уважение к книге.
Тәрбиячеләр/Воспитатели: Даминова Я.М., Хакимова Г.М.
 

На занятии "Математические представления" знакомую нам игру "Назови соседей числа" играли с помощью набора карточек с кругами.Нашли предыдущее и последующее число в пределах 10,упражнялись в умении двигаться в заданном направлении в игре "Лабиринт".
Подготовительная группа/мәктәпкә әзерлек төркеме
"Математик күзаллаулар"шөгылендә балаларга таныш булган "Күршесен тап" уенын саннарны характерлаучы нокталы карточкалар ярдәмендә уйнап хәтердә яңарттык."Лабиринт" уены аша бирелгән юнәлештә хәрәкәт итүне ныгыттык.
Тәрбиячеләр:Хадиева Ч.М.,Акбирова Г.М.

Балаларнын сөйләмен үстерергә ярдәм итү, рәсемнәр карарга, анда сурәтләнгән предметларны һәм аларның сыйфатларын атарга, рәсемдә сурәтләнгән уенчыкны, предметны өстәлдә табып, исемен, гамәлен атый белергә өйрәтү; уенчыкларга карата сакчыл караш тәрбияләү.
Способствовать развитию речи детей, воспитывать умение смотреть на рисунки, называть изображаемые предметы и их качества, находить на столе игрушку, предмет, изображенный на рисунке, называть его имя, действие; воспитывать бережное отношение к игрушкам.
Тәрбиячеләр/Воспитатели: Даминова Я.М., Гильмутдинова Г.Р.

Йорт хайваннары һәм кошлары  белән таныштыруны дәвам итү, аларны танырга ойрәтү
Продолжать знакомство с домашними животными. Развивать познавательного интереса к окружающему миру, формировать представлении о домашних животных и птицах.
Воспитатели/ тәрбиячеләр: Хакимова Г.М.  Даминова Я.М