Бүген сөйләм телен үстерү шөгылендә, зурлар төркеме балалары савыт-сабалар турында тасвирлау хикәясе төзергә өйрәнделәр.
  Сегодня на занятии развитие речи дети старшей группы научились составлять описательный рассказ о посуде.
Тәрбиячеләр/воспитатели:Хадиева Ч. М., Валиуллина Ф. Н.

Игры с песком для детей с нарушениями речи являются очень эффективным средством в работе с детьми.Во-первых, усиливается желание узнать что-то новое.Во- вторых, в играх с песком развиваются все познавательные функции(восприятие,внимание,память,мышление,а главное для нас  -речь и моторика).
На занятии дети изучили тему "Домашние и дикие животные ".С помощью трафарета на песке делали изображения животных, а также искали их в песке,выполняя при этом дыхательную гимнастику.
Учитель-логопед Шамсутдинова А.Н.

Балалар энциклопедияләре кечкенә галимнәргә интернеттан тыш белемнәрен тулыландырып һәм киңәйтеп, үзләре өчен гаҗәеп белем дөньясын ачарга ярдәм итә.
 В эпоху интернета, когда информация легко доступна, кажется, что книгам уже нет места в обучении детей. Однако лучшие детские энциклопедии остаются неотъемлемым инструментом для развития молодого ума и расширения кругозора. Детские энциклопедии  помогут маленьким ученым открыть для себя удивительный мир знаний, дополнив и расширив своё образование вне интернета.
Старшая группа.
Воспитатели:
Валиуллина Ф.Н.,
Хадиева Ч.М.

Каждое кружковое занятие-знакомство с новой буквой и его произношением.
На занятиях используются различные  методы для запоминания графического изображения буквы и его произношения:
-фонетические игры;
-показ и объяснение артикуляции звука;
-конструирование;
-буквенные сказки;
Воспитатель по обучению русскому языку:Ишмурзина Л.В.

Зурлар төркемендә бала хокукларын яклау көненә «һәр бала хокуклы... " дигән хокукый танып-белү сәгате узды. Әти-әниләр белән балаларның хокуклары турында әңгәмәләр үткәрелде,  күчмә папкалар ясалды. Шулай ук ата –аналарга балаларның һәм аларның хокуклары һәм бурычлары турында белешмәлекләр тәкъдим ителде.
Тәрбиячеләр:
Валиуллина Ф.Н.,
Хадиева Ч.М.

Ко Дню защиты прав ребенка в старшей группе был организован познавательный час  «Каждый ребенок имеет право...". Были проведены беседы с родителями о правах детей, изготовлены передвижные папки. Также родителям были представлены памятки  о   правах и обязанностях детей.
Воспитатели:
Валиуллина Ф. Н.,
Хадиева Ч. М.

Мы целый час стоим вдвоем,
И смотрим в чудо-водоем.
И океан,и море тут,
Его аквариум зовут.
Кисеп ябыштыру шөгылендә аквариумга матур балыклар ябыштырдык.Кул астында булган ак һәм төсле кәгазь,кайчы,клей.Менә нинди матурлык хасил булды!
Подготовительная группа/мәктәпкә әзерлек төркеме.
Тәрбиячеләр/воспитатели:Акбирова Г.М.,Хадиева Ч.М.

В рамках дня правовой помощи детям,20 ноября дети подготовительной группы нарисовали свои права.Ребятам пришлось вспомнить,а некоторым и узнать,какими правами обладает каждый ребенок.
Балалар хокукларын яклау көненә мәктәпкә әзерлек төркеме балалары үз хокукларын рәсемнәрдә чагылдырып алып килде.
Тәрбиячеләр/воспитатели:Акбирова Г.М.,Хадиева Ч.М.

Күрсәтмәлелек кулланмыйча, әдәби әсәрне тыңлау һәм кабул итү күнекмәләре формалаштыру; тавышлары буенча йорт кошларын танырга һәм исемнәрен атарга өйрәтү;(к) авазларының әйтелешен ныгыту; кабул итү сәләтен, игьтибарын, тыңлау осталыгын үстерү; йорт кошларына карата шәфкатьлелек тәрбияләү.
Формирование навыков слушания и восприятия литературного произведения без использования наглядности; обучение распознавать и называть по голосу домашних птиц; закрепление произношения звуков (к); развитие навыков восприятия, внимания, умения слушать; воспитание  сострадания к домашним птицам.
Тәрбиячеләр/ Воспитатели: Даминова Я.М., Гильмутдинова Г.Р.

Сегодня в рамках пятиминутки "Часы науки" воспитанники подготовительной группы провели интересный опыт с использованием вохдушных шаров.
Такие несложные опыты не занимают много времени ,но при этом открывают для детей много нового и интересного.Опыт наглядно демонстрирует существование статического электричества.Когда мы трем шарик о волосы,он получает отрицательный электрический заряд,а так как разноименные заряды притягиваются,то к шарику притягиваются и бумажки,у которых есть кроме отрицательного и положительный заряд.Шарик будет притягивать не только бумажки,но и волосы,пылинки,прилипать к стене.
Бүген "Фән сәгате"кысаларында балалар белән статик электр кырына мисаллар белән таныштык.Тәҗрибә аша шарны чәчкә ышкып шарга вак кәгазь кисәкләренең тартылганын күрдек.Озак вакыт һәм әзерлек таләп итми торган тәҗрибәләр балаларның танып-белү дәрәҗәсен үстерү өчен уңайлы ысул булып тора.
Тәрбиячеләр/воспитатели:Акбирова Г.М.,Хадиева Ч.М .

Цели:Обогащать игровой опыт детей, расширять сюжет игры, подводить детей к созданию собственных игровых замыслов, учить общаться вежливо,  играть дружно небольшими группами.
Максатлары:балаларның уен тәҗрибәсен баету, уен сюжетын киңәйтү, балаларны үз уен ниятләрен тудыруга китерү, әдәпле аралашырга, кечкенә төркемнәрдә бердәм уйнарга өйрәтү.
Тәрбиячеләр: Гыйльметдинова Г. Р.
Даминова Я. М.