Милли йола бәйрәмнәре – шул халыкны милләт итеп берләштерә торган чараларның берсе.  Һәр милләтнең үзенә генә хас бәйрәмнәре була.    Балаларны  туган халкыбызның үткәне,  гореф - гадәтләре, йола бәйрәмнәре  белән таныштыруны, милли  рухта тәрбияләүне  кечкенәдән башлау кирәк.

       Бакчабызда бу юнәлештә  күпкырлы эш алып барыла. Балаларны һәрдаим милли йола бәйрәмнәре белән таныштырып, аларга милли  уеннар, җырлар,  биюләр өйрәтелә. “Каз өмәсе” милли йола бәйрәме үткәрү дә моның бер мисалы. Бу бәйрәмне  татар теле тәрбиячесе  Гөлнара Шәвәлиева,  1 нче номерлы мәктәпкә әзерлек төркеме балалары һәм төркем тәрбиячесе Эльмира Илдусовна белән берлектә әзерләде. Чара, балаларның хәтер, логик  фикерләү сәләтен, эзлекле, сәнгатьле сөйләм телен  үстерү,  халкыбызның гореф-гадәтләренә, йолаларына хөрмәт, ихтирам, хезмәткә мәхәббәт тәрбияләү бурычларын үз эченә алган иде. Куелган максатка ирешелде, балалар рәхәтләнеп бәйрәм итте, килгән кунаклар һәм тамашачы күңеленә дә хуш килде.

Воспитывая   в детях внимательных  и грамотных пешеходов, умеющих самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни  и развивая в них  практические навыки  поведения при переходе улицы, воспитатели  подготовительной группы №2  подготовили с о своими воспитанниками и преподнесли для своих друзей по детскому саду прекрасное мероприятие  на тему «Добрая дорога детства», где все вместе  закрепили правила дорожного движения  в интересных конкурсах,  задорных играх. Чтением стихов  донесли до каждого из гостей и маленькой хулиганке – Пеппи Длинныйчулок,  как необходимо знать азбуку безопасности на дорогах, чтобы предотвратить  беду. 

У детей возникает стремление самим овладеть игровыми способами в том случае, когда воспитатель выступает в роли партнёра и  от  этого   они получают  колоссальное удовольствие от игры.

Воспитателями  младшей группы создана разнообразная игровая среда, где каждый ребёнок занят интересующей его деятельностью. Дети используя все доступные им игровые средства, свободно объединяются и взаимодействуют друг с другом, где обеспечивается  независимый от взрослых мир детства.  Воспитатель выступает в роли играющего партнёра,  который принимает любые детские замыслы, гарантируя свободу и непринуждённость  выбранной  деятельности своих воспитанников.

На районном конкурсе «Голосок»  приняли участие   и трио наших девочек «До - ми - соль» (Файзрахманова Айзиля,   Шакирзянова Ляйля и Файзуллина  Амина), которые представили для слушателей и  строго жюри   песню «Чёрный кот» и  были  признаны самыми артистичными. Удачи вам, милые наши девочки, творческих успехов, здоровья и счастья. Мирного вам неба, дорогие наши дети!

Поздравляем нашего  участника конкурса «ГОЛОСОК» Багаутдинова Динияра, воспитанника подготовительной  группы №2,  занявшего 3 место среди вокалистов детских садов района.  Желаем тебе, Динияр,  дальнейших творческих успехов, много радостных дней, безоблачного и счастливого детства!

При проведении основных видов движений на физкультуре инструктором применяются различные способы организации детей: фронтальный, подгрупповой, поточный, индивидуальный.  При сочетании процесса обучения и  самостоятельного совершенствования детьми уже приобретённых двигательных навыков  в старшем дошкольном возрасте актуален подгрупповой способ  проведения основных видов движений.  Так, в данном случае,  инструктор по физкультуре Газизова И.В  разучивает с  детьми новое упражнение - метание мяча в кольцо, а воспитатель  Гаффарова А.А.  закрепляет навыки лазания по гимнастической стенке, что способствует сохранению двигательной активности всех детей   и моторной плотности организованной деятельности.

Студенты Арского педагогического колледжа им. Г. Тукая, проходящие практику в нашем детском саду, при каждой встрече с детьми проводят разные формы нравственного воспитания. Одним из таких мероприятий была беседа на тему «Урок вежливости»,  где студенты  помогли освоить формулы словесной вежливости, рассказав о происхождении и правильном произношении вежливых слов,  заинтересовав внимание о значении  смысла  каждого из них и,  с какой интонацией  преподносятся собеседнику.

 Поучительный, содержательный  сюжет   новой сказки позволил героям сценария почувствовать себя в роли спасателей природы – его растительного и животного мира.  Даже, всем известный отрицательный персонаж   хорошо знакомой нам сказки, Волк – здесь становится положительным героем и выходит на первый план по защите леса и его обитателей , провозгласив себя главным лесником, оберегающим  всё живое на Земле.  Дети, под руководством своего воспитателя Хисматуллиной Л.Р., сумели показать при помощи выразительных средств  драматизации всю прелесть  новой сказки. Педагог  не только закрепил  умения детей  эмоциональной и артистичной передачи текста  каждым героем литературного произведения,  но и справился  с задачами  воспитания чувства дружбы, взаимопомощи между сверстниками, любви и бережного  отношения к природе.

 На земле исчезают цветы - с каждым годом заметнее это

Меньше радости красоты оставляет нам каждое лето.

Обращаясь к зрителям, Красная Шапочка призывает к доброму отношению ко всему живому.

«Если я сорву цветок, если ты сорвёшь цветок,

Если все сорвут  цветы опустеют все поляны и не будет красоты».

«Не бойтесь цветы, я вас не обижу, я вас лучше полью» - продолжает она, обращаясь уже к цветам. 

Как важно научить детей  понимать значение своего труда, что красивая  и правильная сервировка стола вызывает хороший настрой к приёму пищи.    В  старшей группе дети уже  самостоятельно и  с большим желанием выполняют обязанности дежурного.

С каким удовольствием и ответственностью дети любого возраста относятся к любому виду труда. А мы - взрослые, с большим терпением  и любовью должны поддерживать и поощрять любой порыв  детей к выполнению разных видов труда.

Ручки тянутся к цветочкам, не для того чтоб их сорвать,

А лелеять их листочки и водичкой поливать.

 С каким удовольствием дети средней группы ухаживают за комнатными растениями, бережно и аккуратно протирают каждый листочек, учатся правильно поливать, выявляя различия и сходства по характерным признакам.