Цель: расширить кругозор детей о транспорте на улицах города через интеграцию образовательных областей: «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Речевое развитие», «Социально-коммуникативное развитие».

В нашем детском саду прошел конкурс чтецов среди педагогов деского сада. На районный конкурс чтецов "Вдохновение" прошли два педагога Чунарева Н.В. - воспитатель и Коземаслова Р.Р. - музыкальный руководитель.

Городецкая роспись-один из традиционных русских народных промыслов. Эту замечательную роспись трудно спутать с другой. Краски городецкой росписи яркие, сочные, жизнерадостные-и все в ней символично. Вороные кони с крутой шеей и тонкими ногами-символ богатства, невиданные птицы-символ счастья, а цветы-здоровье и успех в делах. Дети пробуют рисовать самый простейший узор-цветы и бутоны. 

Готовимся к школе.

"Скажи быстро"

Ход игры: Педагог, держа в руках мяч, становится вместе с детьми в круг и объясняет правила игры: «Сейчас я назову какой-нибудь цвет и брошу кому-нибудь из вас мяч. Тот, кто поймает мяч, должен назвать предмет такого же цвета. Потом он сам называет любой другой цвет и бросает мяч следу­ющему. Тот тоже ловит мяч, называет предмет, потом свой цвет и т. д.». Основным признаком для классификации может быть не только цвет, но и качество предмета. Начинающий говорит, например: «Деревянный», и бросает мяч.

«Стол», - отвечает ребенок, поймавший мяч, и предлагает свое слово: «Камен­ный».

«Дом» - отвечает следующий играющий и говорит: «Же­лезный» и т. д. В следующий раз за основной признак берется форма. Педагог говорит слово «круглый» и бросает мяч любо­му играющему. «Солнце», - отвечает тот и называет другую форму, например «квадратный», бросая мяч следующему иг­року.

Дидактическая игра "Цифры, цифры, стройся в ряд!" Цель: продолжать упражнять детей в  счете (прямом и обратном) в пределах 10.

Цель: Создать положительный эмоциональный настрой, дать заряд бодрости.

Развивать все группы мышц, координацию движений, чувство ритма, речевое дыхание. 

Воспитывать привычку к ежедневным физическим упражнениям.

Развивать умение одновременно начинать и своевременно заканчивать упражнения под музыку. 

Формировать навыки сотрудничества и дружеских взаимоотношений у детей старшего дошкольного возраста.

День рождения – это собственный праздник одного человека, в отличие от замечательных, но общих, — Нового года, 8 Марта. Часто ребенок  любит его даже больше, потому что уйма внимания и подарков – именно лично ему. В детском садике этот день можно сделать тоже особенным. Это позволит маленькому человеку ощутить, что здесь он тоже важен, здесь к нему хорошо относятся.

Благодаря целенаправленным занятиям физической культурой в дошкольном учреждении большинство детей обладают достаточным запасом движений, с охотой выполняют физические упражнения и поступают в школу активными, крепкими, готовыми к перемене условий, более значительным нагрузкам, с заложенной основой для формирования опорно–двигательного аппарата.

В детском саду используются разные формы работы по физическому воспитанию (утренняя гимнастика, физкультурные занятия, подвижные игры и физические упражнения, физкультурные праздники и т.д.) направленные на повышение двигательной активности детей. Как в организованных, так и в самостоятельных играх необходимо своевременно переключать дошкольников с одного вида занятий на другой, поэтому важно, чтобы вся деятельность детей на прогулке направлялась и регулировалась воспитателем, а каждый ребёнок находился в поле его зрения.