Дыхательная гимнастика - развивает легкие, участвует в профилактике против простудных заболеваний.

Игра "Воробушки и автомобили"

 Эта игра учит малышей управлять своим поведением. Задача детей состоит в том, чтобы вовремя выполнять игровые действия, которые определяются ролью. Игровая ситуация предусматривает чередование действий двух видов — активные движения и их торможение, что требует от дошкольников определенных усилий.

Напряжение снимается с помощью активного воображения ребенка при выполнении взятой на себя роли. Таким образом, игра способствует также развитию воображения. В отличие от других игр, здесь нет пассивных ролей: каждый мысленно продолжает выполнять свою роль даже тогда, когда не совершает активных движений.

Самым главным во время  экскурсий является наблюдение. Воспитатель задает больше вопросов, стимулирует познавательную активность детей, поощряет их за наблюдательность и правильно сформулированные ответы.

По утрам и вечерам 
Открываю в ванной кран. 
Я воды не пожалею, 
Уши вымою и шею. 
Пусть течет водица – 
Я хочу умыться. 

Дети с удовольствием рисовали свой портрет в будущем, рассуждали как они будут выглядеть, кем будут работать и т.д.

С помощью компьютера, интерактивной доски в нашем детском саду организуется просмотр мультфильмов, анимационных сюжетов на татарском языке. Дети с интересом смотрят сказки, мультфильмы. Вместе  с педагогом дети переводят их, ведут диалог.

При просмотре мультфильмов дети знакомятся с новыми словами. Сказки всегда имеют нравственную направленность и это очень важно для подрастающего поколения.

Самостоятельная деятельность детей рассматривается как деятельность, которая выполняется без непосредственного участия воспитателя, при этом ребенок сознательно стремится достигнуть поставленной цели. Задача педагога вызвать у ребенка желание заниматься той или иной деятельностью.

Причем ребенок должен иметь возможность удовлетворить свои интересы и потребности в самостоятельной деятельности, а с другой стороны самостоятельную деятельность педагог организует также для решения образовательных задач программы. И здесь, важно придумать развивающую предметно-пространственную среду, которая будет активизировать, вызывать у ребенка интерес к деятельности. Найти такие дидактические материалы, которые с одной стороны мотивировали детей на деятельность, а с другой стороны позволяли бы решать задачи образовательного процесса.

Выставка и конкурсы рисунков в детском саду - это наиболее эффективные формы учебно-воспитательной работы, которые позволяют приобщить детей к культурно-эстетическим ценностям, пробудить в них творческую активность, обогатить их представления о мире природы, окружающей действительности, развивать позновательный интерес.

Наблюдения в природе имеют большое значение в формировании у детей дошкольного возраста основ экологической культуры. Такие наблюдения не просто дают детям новую информацию, а помогают погрузиться в удивительный мир личного живого общения с природой, вступить в непосредственный диалог с ней.

В дошкольном возрасте закладывается позитивное отношение к природе, к себе и окружающим людям. Живое общение детей с природой помогает воспитывать у детей эстетические, патриотические, нравственные чувства. Общение с природой обогащает духовную сферу ребенка, способствует формированию положительных моральных качеств.

«Хочешь  быть   здоровым-  бегай!

 Хочешь  быть  красивым-  бегай!

 Хочешь  быть  умным  -   бегай!

 Бег для ребенка – это естественное  движение, свойственное  ему   с  раннего  возраста. При  беге   работают  практически  все  группы  мышц, что   улучшает  работу  сердца, органов  дыхания и внутренних  органов.

Цель оздоровительного бега – дать детям эмоциональный заряд бодрости и душевного равновесия, тренировать дыхание, улучшить газообмен, укрепить мышцы, кости и суставы.