Шахматная игра дарит ребенку радость творчества и обогащает его духовно, одновременно являясь средством обучения, воспитания и развития. Однако при этом важно, чтобы это средство было ненавязчивым, увлекательным и интересным. Лишь в этом случае оно будет полезным и эффективным. Увлечение шахматами оказывает немаловажное влияние на подготовку ребёнка к школе, так как игра развивает математические способности, логическое мышление и память, которые важны для хорошей успеваемости в школе. В наше время очень актуально обучение игре в шахматы с самого раннего возраста. Множество игровых методик делают игру по-настоящему увлекательной.  Процесс обучения азам шахматной игры способствует развитию у детей способности ориентироваться на плоскости, логического мышления, суждений, умозаключений. Игра учит ребёнка запоминать, обобщать, предвидеть результаты своей деятельности. Благодаря этой игре дети учатся быть терпеливыми, усидчивыми, настойчивыми в достижении поставленной цели, вырабатывают в себе работоспособность, умение решать логические задачи в условиях дефицита времени, тренируют память, учатся самодисциплине. Все эти необходимые навыки наши ребята активно постигают на занятиях шахматного кружка под руководством  воспитателя Атакишиевой Ильмиры Радульевны. 

Учебный год в детском саду подходит к концу, а значит приходит и время подвести итоги. Главным элементом, завершающим учебный процесс, являются итоговые открытые занятия педагогов групп и кружковой деятельности в детском саду. Особо важны итоговые занятия в детском саду в подготовительных группах, так как в данном случае логическая точка в процессе воспитания и обучения детей ставится не только по завершению учебного года, но и за весь период пребывания в стенах ДОУ. Сегодня в нашем саду прошли итоговые открытые занятия с приглашением родителей. Такие открытые занятия с участием родителей достаточно эффективны, так как носят характер подробного наглядного отчёта о проделанной педагогической работе и полученных в ходе неё результатах воспитания и обучения. Более того, эти занятия совмещают приятное с полезным, оставляя после себя массу положительных эмоций и у ребят, и у их родителей, а красочные фотографии с этих мероприятий – это прекрасный повод пополнить свои фотоархивы памятными моментами с участием детей.

Благодаря проведенным итоговым занятиям, педагог, имея представление об уровне усвоения детьми знаний, может планировать при необходимости дополнительные учебные занятия, анализировать и делать выводы -  насколько выбранная образовательная программа подходит поставленным целям и задачам, а также соответствуют ли её требования возрасту и особенностям детей, и, если требуется - вносить в неё корректировки.
Концепция современного дошкольного образования предполагает всестороннее развитие ребёнка - когда в учебно-воспитательную программу включаются не только традиционные занятия по ознакомлению с окружающим миром, развитию речи и т.д., но и те, что определены современной общественной и политической культурой. Изучение иностранного языка способствует развитию творческих способностей ребёнка, его коммуникативных навыков, а также воспитывает уважительное отношение к родной и чужой культуре. Обучающая деятельность организуется в игровой форме. Игра является и формой организации, и методом проведения занятий, на которых дети накапливают определенный запас английской лексики, заучивают стихи, песенки, считалки. Подобная форма проведения занятий создаёт благоприятные условия для овладения языковыми умениями и речевыми навыками. Наши ребята с большим удовольствием посещают кружок английского языка под руководством педагога Ахметсафиной Гузель Раушановны.

Итоговые занятия в детском саду – это мероприятия, на котором демонстрируются результаты освоения детьми содержания образовательной программы. Они позволяют не только обобщить полученные детьми знания, умения, навыки, но и провести необходимый обязательный анализ и систематизацию усвоения ребятами полученных знаний. В ходе итогового открытого занятия нашим родителям представилась возможность заглянуть в увлекательный и познавательный мир занятий кружка ментальной арифметики "Занимательный абакус" под руководством педагога-психолога Ванюшиной Людмилы Николаевны. Абакус в переводе с греческого значит “счётная доска”. Когда-то абакус представлял собой пластинку из глины с желобами, в котором хранились небольшие предметы из того, что было под рукой: шарики, палочки, камни и пр. Их условно принимали за числа. Современные абакусы — это деревянные либо пластиковые счеты для совершения простых и сложных вычислений. На изучении принципов работы абакуса основана уникальная методика развития интеллектуальных и творческих способностей детей - ментальная арифметика. Правое полушарие мозга человека отвечает за творчество, левое - за логику. Работая левой рукой мы "включаем" правое полушарие, а правой рукой - левое. Задача ментальной арифметики - задействовать весь мозг в образовательном процессе. Упражнения на абакусе развивают мелкую моторику, стимулируют работу и гармоничное развитие обоих полушарий головного мозга, синхронная работа которых дает огромный потенциал для развития детей. Ментальная арифметика отлично развивает мыслительную деятельность ребёнка и его творческое начало.

Проведённые итоговые занятия показали: методически грамотная организация образовательного процесса позволила детям на должном уровне продемонстрировать полученные знания и навыки и умение активно применять их на занятиях. Наш опыт работы показывает,  что для всестороннего развития ребёнка и формирования гармоничной личности важно посещать не только общеразвивающие занятия, но и дополнительные занятия-кружки с целью раскрытия потенциала и талантов ребенка. Большинство детей очень любит играть в театр, фантазировать, придумывать персонажей и обыгрывать любимые сказки. Театрализованная деятельность помогает ребятам научиться выражать свои мысли, побороть робость, вести себя более открыто и непринуждённо. Наши педагоги стараются всегда удивить и заинтересовать ребят многообразием видов театральных игр - это пальчиковый театр, бумажный театр, настольный театр из пластиковых пробок, стаканчиков или кубиков, деревянный театр, театр из одноразовых пластиковых ложек. В процессе таких театральных игр ребёнок развивает мелкую моторику рук, фантазию и воображение, а во время постановки спектакля тренирует грамотную речь, пополняет активный словарный запас и учится выступать перед публикой. Занятия театрального кружка под руководством Диляры Зявдатовны, где всего за пару минут малыши попадают в захватывающий мир сказки, придуманнымй ими же самими, очень увлекают и завораживают ребят, даря множество положительных эмоций.

Мероприятия по проведению открытых итоговых занятий помогают осуществить ряд задач не только в отношении воспитанников, но и педагогов: совершенствование профессионального уровня компетентности воспитателей и готовности педагогов к организации качественного, содержательного образовательного процесса; обучение инновационным методам и современным приемам работы на примере анализа работы опытных коллег; исключение малоэффективных методов работы. Анализ деятельности кружковой работы в саду показывает, что одним из прекрасных средств формирования гармоничной личности дошкольника являются настольные игры. В нашем саду педагоги стараются активно приобщать ребят к играм в шашки и шахматы. Это не просто интересные игры, позволяющие интересно провести свободное время. Они способны принести всестороннюю пользу: совершенствуют логическое и абстрактное мышление; развивают память и внимание, фантазию и творческие способности; вырабатывают и тренируют усидчивость и самостоятельность в принятии решений; соревновательная тактика игр закаляет детский характер. Данные игры предполагают совместное участие детей друг с другом, поэтому способствуют развитию навыков общения, приучают относиться друг к другу доброжелательно.

С целью приобщения детей к творческому достижению нравственных основ национальной культуры и духовного богатства народа, выявления наиболее
одарённых детей в области декоративно-прикладного искусства, муниципальным бюджетным учреждением дополнительного образования «Центр детско-юношеского творчества» при содействии Управления образования Альметьевского муниципального района РТ был проведён региональный конкурс-выставка работ декоративно-прикладного творчества «Пасха расписная». С гордостью и восторгом разделяем радость за успех нашей воспитанницы 5 группы Асташиной Полины, занявшей 2 место в данном конкурсе регионального уровня, в номинации "Пасхальная композиция". Благодарим её творческого наставника - воспитателя Валееву Ильвиру Ильдусовну. Желаем новых побед, блестящих результатов и творческих успехов!

Детский сад - это не только то место, где малыш может хорошо провести время, пока взрослые находятся на работе. Прежде всего, детский сад – это учреждение, в котором ребёнок обретает социальные, культурные, коммуникативные навыки, делая свои первые самостоятельные шаги во взаимоотношениях со сверстниками. В связи с этим, крайне важно создать правильный психологический климат, который не только улучшит пребывание детей в детском саду, но и позволит им приобретать должные навыки комфортным образом. Красивая сервировка стола помогает детям узнать основы правил этикета и познакомиться с хорошими манерами. Организация питания на должном уровне, грамотная сервировка стола, тот микроклимат, который создают воспитатели во время приема пищи, оказывают прямое влияние на пребывание детей в детском саду и создают комфортную психологическую атмосферу у малышей. Таким образом правильная и хорошо спланированная организация процесса питания играет огромную роль не только в развитии аппетита ребенка, но и в его становлении как личность.