19 мая, в преддверии летних каникул,  в нашей школе состоялось профилактическое мероприятие, посвящённое безопасности дорожного движения. В мероприятии приняла участие начальник отдела профилактики ГБУ «Безопасность дорожного движения» Кирдянова Эльвира Сергеевна. Цель мероприятия — повышение осведомлённости учащихся о правилах дорожного движения и профилактика ДТП. Особое внимание было уделено профилактике ДТП, правилам пользования средствами индивидуальной  мобильности, ответственности за управление несовершеннолетними транспортными средствами и их роли в обеспечении безопасности на дорогах. В ходе мероприятия были посмотрены короткие видеоролики с мест ДТП, разобраны ошибки пешеходов, которые привели к ДТП. Также статистика ДТП за последний период и анализ причин аварий; правила поведения на дороге для [ пешеходов, велосипедистов, пассажиров]; важность использования средств защиты , в том числе световозвращающих элементов .Разобраны типичные ошибки, приводящие к ДТП (например, переход дороги в неположенном месте, использование наушников и смартфонов вблизи проезжей части). Большое внимание было уделено ответственности за пользование питбайками, мотоциклами. Управлять скутером и мопедом имеют право  лица, достигшие 16 лет, получившие водительское удостоверение категории «А1» (легкие мотоциклы, объем двигателя которых не превышает 125 см3), категории «М» (мопеды, скутеры, мотороллеры, мотики, объем двигателя которых не превышает 50 см3).        Езда на мотоцикле требует наличия водительского удостоверения (категория «А») и страховки. Ездить на мотоцикле можно только при достижении 18-летнего возраста. Также сообщила, что в ПДД внесены изменения, что родители могут быть привлечены к уголовной ответственности   ч1.ст 151.2 уголовного кодекса РФ « Вовлечение несовершеннолетнего в совершение действий, представляющих опасность для жизни несовершеннолетнего»( Наказание: штраф от 50000- 80000 либо лишение свободы до 1 года)

Начальник отдела профилактики ГБУ «БДД» Эльвира Сергеевна подчеркнула, что даже незначительное нарушение правил может привести к серьёзным последствиям. Она призвала участников быть внимательными и ответственными на дорогах.

19 мая учащиеся школы стали участниками Муниципального Слета "Время Первых" Советники директоров по воспитанию Республики Татарстан принимают активное участие в Проектах ПФО: Олимпиада «IQ ПФО», Фестиваль «ВЕРНУТЬ ДЕТСТВО», проект ПФО «Герои Отечества», «Гвардеец» ПФО мероприятиях Российского общества «Знание», федерального проекта «Навигаторы детства» реализуемого при поддержке Министерства просвещения Российской Федерации

Сегодня в рамках Разговора о важном учащиеся 5 и 6 класса рассматривали вопрос о ценностях.

 В этом учебном году мы много говорили о людях, их поступках и взаимоотношениях, истории и культуре нашей страны.Нашим внутренним ориентиром являются ценности. Это то, что для нас важно, что помогает различать добро и зло, плохое и хорошее, правильное и неправильное. У каждого человека его личные ценности формируются в течение всей жизни, начиная с самых ранних лет. А если говорить обо всей стране в целом, то таким ориентиром, общим для всех граждан, будут традиционные духовно-нравственные ценности.

Учащиеся на занятии узнали о традиционных ценностях, которые действуя вместе, помогая и уважая друг друга, помогут прийти к общей цели. Когда любой коллектив разделяет общие ценности — это становится залогом гармоничных отношений и развития. Могут меняться внешние обстоятельства, общество может столкнуться с разными вызовами, но общие ценности дают ощущение стабильности и безопасности.

18 мая, для учащихся 9 класса в рамках Концепции серии занятий по профилактике терроризма и экстремизма и ответственного поведения в цифровой среде было проведено занятие "Цифровая безопасность:щит в онлайн-мире".Это ключевое занятие по кибербезопасности, обучающее базовым правилам защиты личных данных, распознаванию фишинга и безопасному поведению в интернете.Мы живем в мире, где интернет стал неотъемлемой частью учебы, общения и досуга. Однако виртуальное пространство таит в себе немало угроз: от мошенничества до кибербуллинга.Вместе с классным руководителем ребята обсудили, как сделать свое пребывание в сети безопасным: Защита персональных данных: почему нельзя делиться паролями и личной информацией с незнакомцами. ️ Цифровая репутация: как наши действия в сети могут повлиять на реальную жизнь. Критическое мышление: как не попасться на удочку мошенников и распознать фейковую информацию. Безопасный досуг: правила поведения в онлайн-играх и социальных сетях. Занятие получилось очень актуальным и полезным. Безопасность в интернете — это навык, который так же важен, как умение читать и писать!

С целью профилактики правонарушений, профилактики вовлечения в террористическую деятельность и деструктивные группировки, противодействию терроризму и экстремизму, в 5-11 классах организован просмотри обсуждение видеороликов по профилактике: «Опасность протестов», «Социальное видео диверсии», «Терроризм - угроза обществу», «Экстремизм, радикализм, терроризм", "Колумбайн", «Предатели по найму»

Управление Роспотребнадзора по Республике Татарстан (Татарстан) с 11 по 22 мая 2026 года  проводит Всероссийскую горячую линию по вопросам детского отдыха, качества и безопасности детских товаров. В целях повышения эффективности тематического консультирования и обеспечения граждан и организаций своевременной качественной и достоверной информацией в территориальном отделе Управления Роспотребнадзора по Республике Татарстан (Татарстан) в Альметьевском, Лениногорском, Сармановском, Муслюмовском районах с 11 по 22 мая 2026 года работает горячая линия по вопросам детского отдыха, качества и безопасности детских товаров.
Тематическое консультирование граждан будет проводиться в Территориальном отделе Управления Роспотребнадзора по Республике Татарстан (Татарстан) в Альметьевском, Лениногорском, Сармановском, Муслюмовском районах по телефонам: (8553)22-65-14, (8553)22-65-52 ежедневно с 09.00 до 17.00, кроме выходных и праздничных дней, перерыв с 12.00 до 13.00.
Единый консультационный центр Роспотребнадзора в круглосуточном режиме по телефону: 8 800 555 49 43 (звонок бесплатный).

В рамках актуализации информации по регламенту передачи сведений, поступивших на номера телефонов горячей линии для несовершеннолетних, подвергшихся психологическому насилию, систематическому унижению чести и достоинства, издевательствам, преследованию в образовательных организациях, для обеспечения оперативного реагирования предоставляем актуальные каналы связи для приема обращений несовершеннолетних и их родителей (законных представителей), в том числе анонимных, о фактах психологического насилия, систематического унижения чести и достоинства, издевательств, преследований в образовательных организациях:
1. Горячая линия Министерства образования и науки Республики Татарстан:
номера телефонов: 8(843) 222-79-84, 8(843) 222-79-81,
адрес электронной почты: mon@tatar.ru, 
интернет-приемная: https://mon.tatarstan.ru/priem.htm. 
2. Приемная Уполномоченного по правам ребенка в Республике Татарстан:
номер телефона: 8 (843) 236-61-64,
адрес электронной почты: rt.deti@tatar.ru.

Каждый случай психологического насилия, систематического унижения чести и достоинства, издевательства, преследования рассматривается в рамках системы межведомственного взаимодействия по профилактике «Информбюро».

Сегодня, 14 мая, состоялось очередное профориентационное занятие. Так как по плану данное занятие является практикоориентированным, классный руководитель актуализировал знания о проекте «Россия — мои горизонты» и объявил перечень тем для выбора на занятии. Обучающиеся проявили интерес к направлению «Россия комфортная». В начале занятия школьники узнали, как технологии и инженерные решения меняют облик российских городов и повышают качество жизни граждан. Учащимся был продемонстрирован видеоролик с интервью эксперта, где архитектор общественных пространств Екатерина Спорыхина поделилась своим путем в профессию и спецификой работы. Затем обучающиеся выполнили интерактивное упражнение «Было-стало», направленное на благоустройство городской территории. В рамках групповой работы школьники придумали и презентовали собственные проекты современных общественных пространств. Особый интерес вызвала возможность проявить творческие способности и навыки командной работы при создании макетов парков, скверов, набережных и придомовых территорий. Обучающиеся убедились, что специальность архитектора общественных пространств объединяет в себе инженерное мышление, знание психологии и творческое видение, и сделали вывод о важности сочетания точных наук и искусства для успешной работы по данному направлению. Таким образом, в ходе занятия учащиеся расширили представление о современных специальностях, необходимых для создания комфортной среды вокруг человека.

О проведении профилактических мероприятий

Одной из основных задач родителей является охрана жизни и здоровья детей. Напоминаем о недопущении нахождения малолетних детей возле оконных проемов без контроля  со стороны взрослых лиц.           Каждый год от падений с высоты гибнет огромное количество детей! Как правило, во всех случаях падения дети самостоятельно забирались на подоконник, используя в качестве подставки различные предметы мебели, и, опираясь на противомоскитную сетку, выпадали из окна вместе с ней. При этом подавляющее большинство падений происходили из-за недостатка контроля взрослыми за поведением детей, рассеянностью родных и близких, забывающих закрывать окна, отсутствие на окнах блокираторов или оконных ручек-замков, неправильной расстановкой мебели, дающей возможность детям самостоятельно забираться на подоконники, и наличие москитных сеток, создающих иллюзию закрытого окна. Будьте бдительны!           ❌Рекомендации родителям: «Угроза выпадения ребенка из окна» *  Не оставлять окна открытыми, если дома ребенок, поскольку достаточно отвлечься на секунду, которая может стать последним мгновением в жизни ребенка или искалечить её навсегда. * Не использовать москитные сетки без соответствующей защиты окна – дети любят опираться на них, воспринимая как надёжную опору, а потом выпадают вместе с ними наружу. * Не оставлять ребенка без присмотра, особенно играющего возле окон и стеклянных дверей. * Не ставить мебель поблизости к окнам, чтобы ребёнок не взобрался на подоконник и не упал вниз. * Не следует позволять детям прыгать на кровати или другой мебели, расположенной вблизи окон. * Не следует класть вещи в беспорядке в процессе уборки возле балконных или межкомнатных остеклённых дверей, так как ребёнок может споткнуться и нанести себе травму. * Преподавать детям уроки безопасности. Учить старших детей присматривать за младшими. * Тщательно подобрать аксессуары на окна для детской комнаты. В частности, средства защиты от солнца, такие как жалюзи и рулонные шторы должные быть без свисающих шнуров и цепочек. Ребёнок может в них запутаться и спровоцировать удушье. * Посадить под окнами зелёные насаждения, особенно, если вы живёте в частном доме, которые смогут смягчить приземление в случае выпадения ребёнка из окна. * Установить на окна блокираторы или оконные ручки-замки с ключом препятствующие открытию окна ребёнком самостоятельно.     Уважаемые родители, гораздо спокойнее и безопаснее, по возможности, не оставлять маленького ребёнка одного, а брать с собой.        Важно не только оберегать детей от опасностей, но и формировать представление о наиболее опасных ситуациях, о необходимости соблюдения мер предосторожности, прививать им навыки безопасного поведения и действий.       Многие дети не обладают достаточным багажом знаний и не способны предусмотреть опасные последствия своих действий. Ребенок не может самостоятельно определить всю меру опасности своего существования, поэтому взрослый человек должен защитить своего ребенка — дать элементарные знания основ безопасности.     Дети дошкольного возраста должны быть не только максимально ограничены от основных источников опасности, но и сами осознавать степень той или иной угрозы. Малыш, который имеет понимание и внутренний самоконтроль, намного сильнее защищен, чем ребенок, которому просто все запрещают. Беспокоясь о безопасности своего ребенка, взрослые должны рассказывать ему о ситуациях, которые могут быть опасными: открытое окно, балкон.      Формирование безопасного поведения неизбежно связано с целым рядом запретов. При этом взрослые люди, любящие и опекающие своих детей, порой сами не замечают, как часто они повторяют слова: «не трогай», «отойди»,«нельзя». Или, напротив, пытаются объяснить что-либо путем долгих и не всегда понятных детям наставлений. Все это дает обратный результат. В работе необходимо использовать различные методы и приемы ознакомления детей с правилами безопасного поведения: словесные (ситуации-загадки, беседы,)