В 1-й младшей группе прошло тематическое занятие, посвященное Дню пожилого человека. Дети подготовили праздничные открытки, чтобы вручить их любимым бабушкам и дедушкам. Также ребята поучаствовали в подвижных играх и дружно помогли бабушке собрать в корзинку разлетевшиеся клубочки. Занятие в игровой форме научило самых маленьких ребят заботе, вниманию и помощи старшему поколению.

В рамках Международного дня музыки, наши Орлята-дошколята подготовительной группы начали работу над событийным проектом «Сказочная музыка». Цель проекта: формирование у дошкольников уважения, благодарности и понимания ценности старшего поколения, развитие детского музыкально-художественного творчества. Первым этапом проекта стало совместное чтение рассказа «Настоящая музыка». Дети послушали рассказ, обсудили проблемную ситуацию, с которой столкнулись его герои. Ребята отвечали на вопросы: в чём заключается сила сказок? Почему они так действуют на людей? Какие звуки могут жить в сказке? Что можно использовать, кроме музыкальных инструментов для озвучивания сказки? Дети  научились  расставлять  важные акценты в поступках и словах героев: между бабушками, родителями и внуками. В ходе музыкально- исследовательской деятельности дошкольники: знакомились с разнообразием звуков и учились их различать и производить; экспериментировали с созданием «шумовых инструментов» из доступных материалов и пробовали на них сочинять мелодию;  изучали и зарисовывали любимые музыкальные инструменты своих старших родственников;  сочиняли и озвучивали музыкальную сказку для подарка бабушкам и дедушкам; развивали чувство ритма через игровые упражнения и импровизации; выражали свои эмоции в творческой деятельности (рисование музыки, создание открыток). Особое внимание было уделено формированию уважительного отношения к пожилым людям. Воспитанники изготовили поздравительные открытки для бабушек и дедушек, рассказали всем, что узнали нового о любимых песнях, инструментах и жизни своих бабушек и дедушек, обсуждали семейные традиции и роль старшего поколения в жизни семьи. Проект «Орлята Дошколята» предлагает детям задуматься над важностью сохранения и передачи семейных традиций и ценностей из поколения в поколение, об уважительном, трепетном и заботливом отношении к старшему поколению.

1 октября мы отмечаем особенный праздник — Международный день пожилых людей. Это день мудрости, жизненного опыта и безграничной любви, которую старшее поколение дарит нам. Дети  подготовительной  группы подготовили  для  дорогих бабушек и дедушек особенный сюрприз, вложив в него всю свою нежность и старание. Ребята создали  аппликацию  «Цветы  в  горшке», сопроводив работу  теплыми  пожеланиями. Подготовка началась с обсуждения, кто такие пожилые люди, почему их называют «золотым фондом» семьи и как важно заботиться о них. Дети с восторгом делились историями о своих бабушках, которые пекут самые вкусные пирожки, и дедушках, которые научили их рыбачить,  мастерить. В процессе работы ребята учились не только аккуратно работать с ножницами и клеем, но и работать в команде, помогая друг другу подбирать цвета и компоновать детали. Когда работа была завершена, мы не могли налюбоваться. Давайте в этот день не забудем позвонить своим родным, обнять их и сказать простое, но такое важное «спасибо» за их любовь и заботу!

В честь Международного Дня пожилого человека председатель ППО МБДОУ «Детский сад №18», Гульназ Фархатовна и профсоюзный комитет поздравили бывших сотрудников МБДОУ «Детский сад № 18», находящихся на заслуженном отдыхе. Активисты навестили пожилых коллег и вручили каждому праздничные подарки. Старшее поколение поблагодарило родной коллектив за внимание и проявленную заботу. Мы от всей души желает дорогим пенсионерам крепкого здоровья, душевного тепла и долгих лет жизни!

По доброй традиции, воспитанники средней группы изготовили праздничные открытки для любимых бабушек и дедушек ко Дню пожилых людей. Желаем им долгих лет жизни, здоровья и тепла близких!

На проблему безопасности детей не может быть иного взгляда, как на проблему острую, важную, требующую четких, скоординированных действий педагогов, родителей, работников различных служб и ведомств. В соответствии с разработанным в МБДОУ «Детский сад № 18» планом Месячника безопасности детей, мероприятия строились по нескольким направлениям, а именно: здоровья детей, их благополучия в детском саду и за его пределами. Педагоги творчески подошли к планированию образовательного процесса. Были использованы разнообразные методы и приемы обучения детей, вся деятельность осуществлялась в тесном взаимодействии с родителями, т.к. главным авторитетом для ребенка являются его родители, его близкие, а педагоги умело, и вовремя подсказывали родителям как лучше сделать. В приемных оформили стенды для родителей, подготовили консультации, памятки, папки-передвижки, подобрали тематическую литературу, выставки детских работ.

В средней  группе в процессе увлекательных дидактических и сюжетно-ролевых игр   дети познакомились с дорожными знаками, закрепили теоретические знания и усвоили новые правила безопасности на дороге. В процессе организованной экскурсии воспитанники учились различать виды транспорта и их назначение. Ребята закрепили знание сигналов светофора, понятия «пешеходный переход», «перекресток», расширили знания правил дорожного движения.

С целью формирования основ безопасности на водных объектах для ребят средней группы организована целевая прогулка к озеру. Главная задача — не напугать, а сформировать осторожное отношение и закрепить простые правила через привычные виды деятельности.// Су объектларында куркынычсызлык нигезләрен булдыру максатында урта төркем балалары өчен максатчан сәфәр оештырылган. Төп бурыч-куркыту түгел, ә сак мөнәсәбәт формалаштыру һәм эшчәнлекнең гадәти төрләре аша гади кагыйдәләрне ныгыту.

С 16 по 22 сентября 2026 г. в нашем детском саду стартовал проект «Хорошо у нас в саду» в рамках реализации всероссийского проекта  «Орлята-дошколята». Главной целью проекта было помочь ребятам по-новому взглянуть на привычную детсадовскую жизнь, сплотить коллектив и ответить на важный вопрос: «Почему детский сад называют именно садом»? Ребята приняли участие в совместном чтении и обсуждении рассказа о Тимуре, Вите и Сабине, задумавшихся о происхождении названия «Детский сад». Затем началось самое интересное! Они отправились на экскурсию по детскому саду «Наши любимые сотрудники». Ребята заглянули на кухню, в медицинский кабинет, прачечную и другие уголки. Обычная группа превратилась в настоящий пресс-центр, где юные журналисты брали интервью. Пообщались с поварами, кастеляншей, медсестрой, с заведующей, задавали вопросы о тонкостях работы и благодарили взрослых за их ежедневный труд. Дети  узнавали, каким был детский сад в воспоминаниях родителей, бабушек и дедушек. Финальным аккордом стала работа творческих мастерских «Наш цветущий сад», посвящённая Дню воспитателя и всех дошкольных работников. По окончании проекта был подведён итог этой насыщенной недели. Ребята не только нашли ответ на главный вопрос, но и показали себя настоящими друзьями и помощниками. Благодаря умению договариваться, слушать друг друга и работать в команде они смогли организовать интересную деятельность и доказать, что наш детский сад действительно похож на прекрасный цветник! Так наши Орлята выполнили первую задачу проекта, научились работать в команде, общаться и добились замечательного результата! Событийный проект показал, что наш детский сад – это не просто здание, а   большой дружный дом, где важен  каждый сотрудник и каждый ребёнок! Старт программы «Орлята-дошколята» получился ярким, познавательным и очень тёплым. Впереди ребят ждёт ещё много добрых дел, открытий!

В рамках Месячника безопасности воспитанники средней группы вместе со Степановой Н.В., воспитателем и Яновской Н.С., младшим воспитателем, совершили познавательную прогулку к перекрёстку. Основная цель мероприятия — закрепить знания детей о правилах дорожного движения и сформировать навыки безопасного поведения на улице. Во время экскурсии ребята повторили основные правила для пешеходов: как правильно переходить проезжую часть, на какой сигнал светофора можно двигаться, зачем нужны пешеходный переход и дорожные знаки. Дети наблюдали за работой светофора, обсуждали реальные дорожные ситуации и учились определять безопасные места для перехода. Практическое знакомство с дорожной средой помогает дошкольникам лучше усвоить правила и осознанно применять их в повседневной жизни.// Куркынычсызлык айлыгы кысаларында урта төркем укучылары Н.В. Степанова, тәрбияче һәм кече тәрбияче Н.С. Яновская белән бергә киселешкә танып-белү йөреше ясадылар. Чараның төп максаты - балаларның юл хәрәкәте кагыйдәләре турында белемнәрен ныгыту һәм урамда куркынычсыз тәртип күнекмәләрен формалаштыру. Экскурсия вакытында балалар җәяүлеләр өчен төп кагыйдәләрне кабатладылар: юлны ничек узарга, светофорның нинди сигналына хәрәкәт итәргә, ни өчен җәяүлеләр кичүе һәм юл билгеләре кирәк. Балалар светофор эшен күзәттеләр, реаль юл хәлләре турында сөйләштеләр һәм күчү өчен куркынычсыз урыннарны билгеләргә өйрәнделәр. Юл мохите белән практик танышу мәктәпкәчә яшьтәге балаларга кагыйдәләрне яхшырак үзләштерергә һәм аларны көндәлек тормышта аңлы рәвештә кулланырга ярдәм итә .