Электронное образование Республики Татарстан

С целью приобщения дошкольников к здоровому образу жизни, определения уровня развития двигательных навыков, интересов и способностей каждого ребёнка в  рамках реализации проекта «Готовимся выполнять нормы ГТО» Коршина Ю.Ю., инструктор по физической культуре, провела спортивное развлечение «От норм ГТО к олимпийским медалям» с воспитанниками старшей и подготовительной к школе групп. В игровой форме была проведена разминка под музыку «Мы за здоровый образ жизни», прозвучало приветствие команд, и эстафетные соревнования, включающие дисциплины комплекса ГТО: «Передай эстафетную палочку», «Точное попадание в цель», «Остановись вовремя», «Прыгуны». В конце развлечения все участники были награждены медалями. // «ГТО нормаларын үтәргә әзерләнәбез» проектын гамәлгә ашыру кысаларында һәр баланың сәламәт яшәү рәвеше белән таныштыру, хәрәкәт күнекмәләрен, мәнфәгатьләрен һәм сәләтләрен үстерү дәрәҗәсен билгеләү максатыннан Коршина Ю.Ю., физик культура буенча инструктор, «ГТО нормаларыннан Олимпия медальләренә» спорт күңел ачу чарасы үткәрде. Уен формасында “Без сәламәт яшәү рәвеше өчен” дигән музыка астында разминка үткәрелде, командаларның сәламләү сүзләре яңгырады, ГТО комплексы дисциплиналарын үз эченә алган эстафета ярышлары: “Эстаягыңны бир”, “Максатка төгәл эләгү”, “Вакытында тукта”, “Прыгуны”. Күңел ачу азагында барлык катнашучылар да медальләр белән бүләкләнде.

18 марта в Российской Федерации отмечается День воссоединения Крыма с Россией. Во второй младшей группе прошло занятие, посвященное Дню воссоединению Крыма с Россией - «Крым и Россия – общая судьба». Занятие было посвящено патриотическому воспитанию, миру, дружбе, согласию, взаимопониманию между людьми. Ребята знакомились с символикой Крыма и России, прослушали слушали гимн Российской Федерации и Крыма. Данное мероприятие воспитывает не только чувство патриотизма, но и закладывает в детях нравственную культуру, которая поможет им в дальнейшем осознать всю важность события, которую мы называем "Крымская весна».// 18 мартта Россия Федерациясендә Кырымның Россия белән яңадан берләшүе көне билгеләп үтелә. Икенче кече төркемдә Кырымның Россия белән яңадан берләшүе көненә багышланган дәрес узды - "Кырым һәм Россия - гомуми язмыш". Уку патриотик тәрбиягә, тынычлыкка, дуслыкка, татулыкка, кешеләр арасында үзара аңлашуга багышланган иде. Балалар Кырым һәм Россия символикасы белән таныштылар, Россия Федерациясе һәм Кырым гимнын тыңладылар. Әлеге чара патриотизм хисе генә түгел, балаларда әхлакый культура да тәрбияли, ул аларга алга таба "Кырым язы" дип аталган вакыйганың мөһимлеген аңларга ярдәм итәчәк.

На открытом занятии педагог показывает коллегам свой позитивный или инновационный опыт, по реализации методической идеи, применения конкретного методического приема или метода обучения. Открытые занятия образовательной деятельности играют важную роль в системе повышения квалификации педагогов и образовательном процессе в целом. Они позволяют увидеть, как работают коллеги, использовать их позитивный опыт. Сегодня у нас  состоялся просмотр открытых занятий. Куркина Г.Ф., воспитатель 1 младшей группы, предложила малышам совершить путешествие по сказкам и найти место  для Мышки. Шарапова А.Ф., воспитатель 2 младшей группы, рассказала ребятам о свойствах бумаги и путем экспериментирования закрепила знания дошкольников. Необходимо отметить, что все занятия проведены на высоком профессиональном уровне, цели и задачи достигнуты в полном объеме. Воспитатели подготовили для образовательной деятельности насыщенный, интересный теоретический и наглядный материал, умело организовали РППС группы. Для сохранения здоровья дошкольников, предупреждения утомления, улучшения их общего состояния, педагоги активно использовали здоровьесберегающие технологии: это и смена динамических поз, и физкультминутки, эмоциональные разминки.// Ачык дәрестә педагог хезмәттәшләренә үзенең уңай яки инновацион тәҗрибәсен, методик идеяне гамәлгә ашыру, конкрет методик алым яки укыту методын куллану буенча күрсәтә. Белем бирү эшчәнлеге белән шөгыльләнү педагогларның квалификациясен күтәрү системасында һәм тулаем алганда белем бирү процессында мөһим роль уйный. Алар хезмәттәшләренең ничек эшләвен күрергә, аларның уңай тәҗрибәсен кулланырга мөмкинлек бирә. Бүген бездә ачык дәресләр каралды. Күркәмә Г.Ф. 1 кече төркем тәрбиячесе, нәниләргә әкиятләр буенча сәяхәт кылырга һәм Мышка өчен урын табарга тәкъдим итте. Шарапова А.Ф., 2 кече төркем тәрбиячесе, балаларга кәгазьнең үзлекләре турында сөйләде һәм тәҗрибә үткәрү юлы белән мәктәпкәчә яшьтәге балаларның белемнәрен ныгытты. Шунысын да билгеләп үтәргә кирәк, барлык дәресләр дә югары профессиональ дәрәҗәдә үткәрелде, максатлар һәм бурычларга тулы күләмдә ирешелде. Тәрбиячеләр белем бирү эшчәнлеге өчен бай, кызыклы теоретик һәм күрсәтмә материал әзерләгәннәр, төркемнең РППСын оста оештырганнар. Мәктәпкәчә яшьтәге балаларның сәламәтлеген саклау, ялыктыруны кисәтү, аларның гомуми торышын яхшырту өчен, педагоглар сәламәтлек саклау технологияләрен актив кулланды: динамик позалар алышыну да, физкультминуткалар да, эмоциональ разминкалар да.