Новый год – долгожданный праздник для всех. Мы все с нетерпением ждем сверкающей елки, новогодней сказки, желанных подарков и перемен к лучшему. Дети группы №8 так же с нетерпением ждут встречи с Дедом Морозом, подарки и волшебство. Они тоже приготовили подарки для Деда Мороза. Дети превратились в архитекторов и строителей и построили терема и в городе Елабуга для Деда Мороза и его помощников. Дети получили удовольствие от совместной работы. Яңа ел бәйрәмен бөтен кеше дә көтеп ала. Без бөтенебез дә түземсезлек белән җем-җем иткән чыршыны, яңа ел әкиятен, көтеп алган бүләкләрне, яңа үзгәрешләрне көтәбез. 8 – нче төркем балалары да Кыш Бабай белән очрашуны, бүләкләр hәм мохҗизалар көтә. Алар да Кыш Бабайга үз бүләкләрен әзерләделәр. Алар архитекторларга hәм төзүчеләргә әйләнеп, Кыш Бабай hәм аның булышучыларына Алабуга шәhәрендә дә өйләр төзеделәр. Балаларга бергә тату эшләү бик ошады.

New Year is a long-awaited holiday for everyone. We are all looking forward

to a sparkling New Year tree, a New Year’s fairy tale, desirable gifts, and changes

for the better. Children of group №8 are looking forward to meeting Father Frost,

presents and miracles too. They prepared New Year present for Father Frost too.

They were architects and builders and built houses for Father Frost and his helpers

in Yelabuga too. Children enjoyed working together.

Игра является основным видом деятельности ребёнка дошкольного возраста. Её использование как одного из приемов обучения иностранному языку значительно облегчает учебный процесс, делая его ближе и доступнее детям.

Уен мәктәпкәчә яшьтәге бала эшчәнлегенең төп төре булып тора. Аны куллану, чит телгә укыту процессын шактый җиңеләйтә.

Play is the main activity of a preschool-age child. Its use as a method of

teaching foreign language greatly facilitates the learning process, making it closer

and more accessible to children.

Мнемотехника — совокупность приемов и методов, направленных на тренировку памяти, речи, которые помогают быстрее запомнить информацию путем образования ассоциаций, на основе визуального и аудиального, а так же чувственного представления.

Минемотехника-хәтер, сөйләм күнекмәләренә юнәлдерелгән алымнар һәм методлар җыелмасы, алар мәгълүматны ассоциацияләр төзү юлы белән тизрәк истә калдырырга ярдәм итә, визуаль һәм аудиаль, шулай ук хисле тамаша нигезендә.

Mnemonics — a set of techniques and methods aimed at training memory, speech, which help you quickly remember information by forming associations based on visual and auditory, as well as sensory representation.

Мы граждане, но все, же дети,

Бывает для защиты повод есть.

Поэтому Конвенцию придумали на свете,

Чтоб знали мы права и отстояли честь.

We are citizens, but still children,
Sometimes there is a reason for protection.
That's why the Convention was invented in the world,
So that we know our rights and defend our honor.

Mother, my darling,
I love you,
Each day of the year.
You are so sweet,
And you are so kind.
And I am so glad that you are mine!

Мама, моя дорогая,
Я тебя люблю,
В каждый день года.
Ты так нежна,
И так добра.
Я так рад, что ты моя!

Очень важным и интересным считаются дидактические игры. Ведь - это

специальные разработанные игры для воспитания и обучения детей. А ещё

они очень увлекательны. Дети любят проводить свободное время с

дидактическими играми,тем самым играют - развиваясь.

Дидактик уеннар бик мөһим һәм кызыклы булып санала. Чөнки ул -

балаларны тәрбияләү һәм укыту өчен махсус эшләнгән уеннар. Ә тагын алар

бик мавыктыргыч. Балалар буш вакытларын дидактик уеннар белән

үткәрергә яраталар, шул рәвешле, үсеп уйныйлар.

Didactic games are a kind of games with rules specially created by pedagogy for

the purpose of educating and educating children. These games are aimed at solving

specific problems of children's education, but at the same time they show the

educational and developing influence of gaming activities

Дети раскатывают удлиненные цилиндры прямыми движением ладоней и видоизменение формы - изгибание, свивание. Для ножек сороконожек дети используют готовые бытовые и природные формы- спички, бусинки. Детям нравится лепить различные фигурки из пластилина. Этот процесс приносит не только удовольствие, но и положительное влияние на развитие детей.

Балаларга пластилиннан төрле фигуралар ясау бик ошый. Бу процесс балалар үсешенә дә уңай йогынты ясый.

Children roll out elongated cylinders with a straight movement of the palms and
change the shape - bending, twisting. For the legs of the centipede children
use a ready-made household and natural forms - matches, beads. Children
like to sculpt various figures from plasticine. This process brings
not only pleasure, but also a positive impact on the development of children.

Самостоятельная деятельность детей очень важна, ведь именно здесь, дошкольники могут проявить свою фантазию без помощи взрослого и занятие это может быть любое, например, лего- конструирование. Увлечённые игрой дети строят по своему замыслу и обыгрывают это. Вот так развивается воображение малышей.

Балаларның мөстәкыйль эшчәнлеге бик мөһим, чөнки нәкъ менә биредә, мәктәпкәчә яшьтәге балалар үз фантазияләрен өлкәннәр ярдәменнән башка күрсәтә алалар һәм бу шөгыль төрле була ала, мәсәлән, лего - конструкцияләү булырга мөмкин. Уен белән мавыккан балалар үзлэре уйлаганча төзиләр һәм уйныйлар. Менә шулай бәләкәчләрнең кузаллаулары үсә.

Independent activities of children are very important, because it is here preschoolers can show their imagination without the help of an adult and occupation can be any, for example, Lego - design. Children who are passionate about the game build on their own plan and play it. This is how children's imagination develops

Уважаемые родители! В соответствии с Федеральным законом «О ежемесячных выплатах семьям, имеющим детей» с 2018 года органами социальной защиты предоставляется Ежемесячная выплата в связи с рождением (усыновлением) первого ребенка (далее - ежемесячная выплата). Право на ежемесячную выплату имеют женщины, родившие (усыновившие) ребенка после 1 января 2018 года, при условии: наличия гражданства Российской Федерации; постоянного проживания на территории Российской Федерации; среднедушевой доход семьи не превышает 20 170 рублей (2-кратную величину прожиточного минимума трудоспособного населения, установленного в Республике Татарстан за второй квартал 2019 года). Размер ежемесячной выплаты в 2020 году – 9 373 рубля (величина прожиточного минимума для детей, установленного в Республике Татарстан за 2 квартал 2019 года). Обратите внимание, что с 1 октября 2020 года заявление на ежемесячную выплату можно подать полностью в электронном виде через Портал государственных и муниципальных услуг Республики Татарстан https://uslugi.tatarstan.ru во вкладке «Услуги в электронном виде/Социальная защита (подача заявления на выплаты, субсидии)»

Сегодня наш детский сад постили гости Ларионова Татьяна Петровна - Депутат Государственного Совета РТ; заместитель руководителя Исполнительного комитета Елабужского муниципального района Ягудина Лилия Равилевна, директор международной школы  г. Казань Гафиятуллин Нияз Мансурович, заведующая детским садом "Бала Сити" г. Казань Насырова Альбина Муннировна. Они поделились своим опытом с педагогами нашего учреждения, а также педагогами полилингвальной школы "Адымнар-Алабуга"

Бүген безнең балалар бакчасына кунаклар - ТР Дәүләт Советы депутаты Ларионова Татьяна Петровна, Алабуга муниципаль районы Башкарма комитеты җитәкчесе урынбасары Ягудина Лилия Равил кызы, Казан шәһәренең халыкара мәктәбе директоры Гафиятуллин Нияз Мансур улы, Казан шәһәренең "Бала Сити" балалар бакчасы мөдире Насырова Альбина Мөннир кызы килде. Алар үз тәҗрибәләре белән безнең учреждение педагоглары, шулай ук "Адымнар-Алабуга" полилингваль мәктәбе педагоглары белән уртаклаштылар".

Today our kindergarten was visited guests Larionova Tatyana Petrovna - Deputy Of The Council of state RT; Deputy head of the Executive Committee of the Yelabuga municipal district Yagudina Liliya Ravilevna, Director of the international school in Kazan Gafiyatullin Niyaz Mansurovich, head of the Bala city kindergarten in Kazan Nasyrova Albina Munnirovna. They shared their experience with teachers of our institution, as well as teachers of the multilingual school "Adymnar-Alabuga"