Атна дәвамында 13 нче мәктәпкә әзерлек төркемендә балалар белән җылы як  һәм салкын як хайваннары турында белемнәрне тирәнәйтү һәм ныгыту өстендә эшләдек.  “Җылы як һәм салкын як хайваннары” темасына  әңгәмәләр үткәрелде, иллюстрацияләр карадык. Энциклопедияләр, презентацияләр  ярдәмендә балалар төрле континентта яшәүче хайваннарның үзенчәлекле якларын ачыкладылар, алар турында кызыклы фактлар белән таныштылар. Алган белем һәм күнекмәләрне кулланып, җылы як һәм салкын як хайваннарын рәсемгә төшердек, китап кыстыргычлары ясап ябыштырдык һәм әвәләдек. Балаларның  эш нәтиҗәләреннән, алар белән бүлешкән хис – кичерешләрдән әти – әниләр дә бик канәгать калды.

     В течение недели с детьми  подготовительной к школе  группе № 13 мы работали над углублением и закреплением знаний о животных теплых и холодных стран. Проводились беседы на тему” Животные теплых и холодных стран", рассматривались иллюстрации. С помощью энциклопедий, презентаций дети узнали об особенностях животных, обитающих на разных континентах, познакомились с интересными фактами о них. Используя полученные знания и навыки, мы рисовали, лепили животных  теплых и холодных стран, делали закладки для книг. Родители остались довольны результатами работы детей, впечатлениями, которыми они поделились.

12 нче  төркем балалары өчен аппликация буенча чираттагы дәрес гадәти булмаган рəвештə башланып китте. Тәрбияче барысын да Аквариумның су асты патшалыгына чакырды. Балалар кызыксыну белән декоратив балыклар рәсеме төшерелгән якты иллюстрацияләр карадылар, аларның тормышы турында бик күп яңа һәм кызыклы нәрсәләр белделәр. Шулай ук табигатьтә балыкларның кайда очравын, аларның гәүдәләренең нинди формаларда булуын, канатларнын балыкларга йөзәргә ярдәм итүен һәм алар нәрсә белән туклануын искә төшерделәр. Тәрбияче балаларга «Аквариумда балыклар» аппликациясе ясарга тәкъдим итте. Кайчы белән эшләү кагыйдәләрен бер-бер артлы кабатлагач (тәрбияче рөхсәтеннән башка кайчыны алырга ярамый; - кайчы тапшырганда, аларны кисə торган яктан тотарга кирәк), балалар җиң сызганып иҗади эшкә тотындылар. Эш барышында тәрбияче яшь "аквариумистларга" квадратны ничек дөрес бүләргә, клей белән эшләгәндә пөхтәлеккә игътибар итүен искә төшерде. Балаларда композиция хисен үстерү, пространство күзаллауларын ныгыту – сурәтләрне дөрес итеп урнаштырыру, карашны, игътибарлылыкны, кулларның вак моторикасын үстерерγ, кисү һәм пөхтә ябыштыру алымнарын беркетγ-педагогның төп бурычларына әверелде. Балалар аквариумга үзләренең балыкларын, суүсемнәрен, ташларын һәм ракушкаларын бик тырышып урнаштырдылар. Һәм менә нинди могҗизалы композиция барлыкка килде!

Очередное занятие по аппликации для воспитанников старшей группы  началось необычно - воспитатель пригласила всех в подводное царство Аквариума! Ребята с любопытством рассматривали яркие иллюстрации с изображением декоративных рыбок, узнали много нового и интересного об их жизни.  Так же  вспоминали, где в природе встречаются рыбки, какой формы у них тело, чем оно покрыто, что помогает рыбкам плавать и чем они питаются. Воспитатель  предложила ребятам сделать аппликацию «Аквариум с рыбками».  После того, как все дружно повторили правила работы с ножницами (без разрешения воспитателя брать ножницы нельзя; - резать, держа концы лезвиями от себя; - при передаче ножниц  держать их за острый край), ребята, засучив рукава, принялись за творческую работу. В ходе работы воспитатель  юным «аквариумистам» напоминала, как правильно разделить пополам  квадрат обращала внимание на аккуратность при работе с клеем. Развивать у детей чувство композиции, закреплять пространственные представления – учить правильно располагать изображения на основе, развивать воображение, внимательность, мелкую моторику рук, закреплять приемы вырезания и аккуратного наклеивания – стали основными задачами педагога. Ребята старательно расположили в аквариум свои рыбки, водоросли, камешки и ракушки. И вот какие чудесные композиции у них получились!

Кышкы сезон – урамда  иҗат итәр өчен менә дигән вакыт. Бөтен җир ак кар белән капланган, гүя безне махсус бизәргә чакырган кебек. Карда рәсем ясау-балалар өчен бик кызыклы шөгыль. Моннан тыш, бу балада иҗатка кызыксыну уятуның, бәлки, чын талантны үстерүнең бик яхшы ысулы.Урам да йөрү вакытында без балаларга мәйданчыкны  бизәргә тәкъдим иттек. Балалар гадәти булмаган рәсем ясау техникасында искиткеч ысул белән – карда төсле су белән рәсем ясау (гуаш буяулы пластмасса шешә) белән таныштылар. Тәкъдим ителгән картинадан зур ләззәт алдылар - шатлыкның чиге юк. Бу могҗиза түгелмени? Әллә алар кечкенә тылсымчылар түгелме, үз куллары белән теләсә нинди могҗизаны ясый ала торган Рәссамнар? Әлбәттә, алар булдыралар, афәрин!

Зимний сезон - время для уличного творчества. Вся земля покрылась белым снегом, как будто специально приглашая нас его раскрасить на свое усмотрение. Рисование на снегу - очень занимательное занятие для детей. Кроме того, это отличный способ пробудить в ребенке интерес к творчеству, а возможно и заметить, и развить настоящий талант. Во время прогулки мы предложили детям украсить площадку узорами. Дети познакомились с удивительным способом в нетрадиционной технике рисования – рисованием цветной водой на снегу (пластмассовая бутылка с гуашевой краской). Получили огромное удовольствие от представленной картины - радости нет предела. Разве это не чудо? Разве они не маленькие волшебники - художники, которые могут сделать своими руками любые чудеса? Конечно они молодцы, и умницы!

Кышын кошлар өчен “Ашханә” булып тора торган агач бар. Бу - милэш агачы. Без бүген икенче кечкенәләр төркеме балалары белән шул агачны күзәттек. Алар миләш агачының кәүсәсе, ботаклары һәм тугәрәк җимешләре барлыгын белделәр. Шулай ук балаларга  миләшнең файдалы дару үзлекләре , ә кыш көне кошлар өчен ашханә булуын да аңлаттык. Аннан балаларга элеге агачны сакларга, ботакларын сындырмаска  кирәклеген искәрттек. Соңыннан балалар белән “Миләш һәм кошлар” дигән хәрәкәтле уен уйнадык. Балалар алган мәгълүматтан һәм миләш агачын  күзәтүдән канәгать калдылар.

Есть дерево, которое является «Столовой» для птиц зимой. Это - рябина. Сегодня воспитанники второй младшей группы «Утята» совершили прогулку на территории детского сада и наблюдали за этим деревом.  Они рассмотрели её ствол, ветки, плоды. Также узнали, что рябина имеет полезные лекарственные свойства, кислые красные плоды округлой формы. Зимой птицам трудно достать пищу, и здесь пригодятся ягодки. Поэтому рябину называют птичьей столовой. Дети договорились беречь и ухаживать за нашими рябинами. А в конце мы с детьми поиграли в подвижную игру «Рябина и птицы».  Малыши остались  довольны полученной информацией и наблюдением за рябиной.

Яңа ел - тылсымлылык, могҗизалар вакыты. Бу бәйрәм һәркем өчен мөһим. Кышның беренче ае балалар бакчасында-кызу вакыт. Өлкәннәрнең бурычы-балалар өчен могҗизалы атмосферасы тудыру. «Матрешки» урта төркеме балалары тамашага матур, бәйрәмчә киенеп килделәр. Аларның өметләре акланды. Яңа ел тамашасында катнашкан педагоглар үзләрен яхшы артистлар, иҗади осталыкларын  һәм оештыру сәләтен күрсәттеләр. Балалар уңай геройларга  ярдәм итәргә тырыштылар. Кыш Бабай барлыкка килү белән җыр-бию, чыршы тирәли әйлән-бәйлән белән чын бәйрәм башланды. Бәйрәмнән балалар һәм ата-аналар канәгать калдылар.  Барлык хезмәткәрләргә дә Яңа ел бәйрәмен оештырганнары һәм уздырганнары өчен рәхмәт белдерәбез!

Новый год – это время волшебства, улыбок и счастья. Это праздник важен для каждого без исключения.  Первый месяц зимы в детском саду – горячая пора. Задача взрослых – создать для детей атмосферу праздника чуда. Дети средней группы «Матрешки»  пришли на представление нарядные, веселые в предвкушении праздника. И их  надежды оправдались. Педагоги, участвовавшие в новогоднем представлении, проявили себя хорошими артистами, показав все свое творческое мастерство, артистизм, задор и организаторские способности. Дети сочувствовали положительным героям и стремились все вместе им помочь, охотно участвуя в играх и забавах. С появлением Деда Мороза начался настоящий праздник с песнями и танцами, хороводами вокруг елки.  От праздника дети и родители остались довольными.

Выражаем всем сотрудникам благодарность за организацию и проведение новогоднего утренника!

Яңа елны өлкәннәр дә, балалар да зур түземсезлек белән көтә. Кем күбрәк көтә, бу әле билгесез.  Яңалыклар, сюрпризлар, бүләкләр көтәбез һәм, һичшиксез, үз йортларыбызны, балалар бакчасын бизибез. Ә аннары инде бу гаҗәеп матурлыкка сокланабыз. Чыршы бизәү - бәйрәмнең төп символларының берсе. Икенче кечкенәләр төркеме балалары белән без дә үз төркемебезгә бәйрәм яме өстәдек: зур чыршы бизәдек. Менә шундый чыршы безнең төркемне Яңа Ел бәйрәмнәрендә бизәп торачак.

Новый год такой праздник, что его с нетерпением ждут и взрослые, и дети. И не понятно, кто ждет больше. Ждем новизны, ждем сюрпризов и подарков. И обязательно украшаем свои дома и, конечно, наш детский сад. Украшаем с каким-то благоговеньем, рассматривая снова и снова каждую игрушку, узнавая ее как бы заново. А потом, уже украсив, любуемся этой необычной красотой. Украшение елки – один из главных символов праздника. Мы с детьми второй младшей группы №2 тоже украсили свою группу:  нарядили большую елку.  Вот такая елочка будет  украшать нашу группу в Новогодние праздники.

    Тиздән Яңа ел  бәйрәме җитә. Бу бәйрәмне бигрәк тә балалар зарыгып көтә. Ә чыршыны бизәү үзе бер күңелле һәм кызыклы вакыйга булып тора . Без дә 13нче төркем балалары белән төркемебездәге чыршыны бизәү өчен тозлы камырдан кыңгыраулар әвәләп ясадык. Балаларга бу төр материал белән эшләү  бик ошады.Чөнки тозлы камыр сыгылмалы, балалар өчен зыянлы да түгел, шулай ук вак бармак моторикасын үстерүдә зур әһәмияткә ия. Балалар кыңгырауларны әвәләделәр, киптерделәр, матур итеп буяп, чыршыны бизәп тә куйдылар.

    Скоро наступит Новый год. Этот праздник особенно ждут дети. А украшение елки само по себе является приятным и интересным событием. Чтобы украсить нашу ёлку, мы с ребятами в 13-й группе  из солёного теста лепили колокольчики. Ребятам очень понравилось работать с этим материалом. Ведь соленое тесто гибкое, не вредное для детей, а также имеет большое значение в развитии мелкой моторики рук. Дети лепили колокольчики, подсушили ее, покрасили и украсили елку.

Международный день борьбы с коррупцией отмечается ежегодно 9 декабря по инициативе Организации Объединенных Наций. В нашем детском саду проведены ряд мероприятий, направленных на формирование антикоррупционного мировоззрения работников и воспитанников ДОУ, воспитания у них честности и правдивости. В группах были оформлены информационные стенды, плакаты, папки передвижки, памятки для родителей по предотвращению и борьбе с коррупцией, проведены беседы, организованы выставки рисунков на тему «Я и мои права».

Халыкара коррупциягә каршы көрәш көне ел саен 9 декабрьдә Берләшкән Милләтләр Оешмасы инициативасы белән билгеләп үтелә.. Безнең балалар бакчасында тәрбияләнүчеләрнең һәм мәктәпкәчә яшьтәге балаларның коррупциягә каршы карашын формалаштыруга, аларда намуслылык һәм дөреслек тәрбияләүгә юнәлдерелгән берничә чара үткәрелде. Төркемнәрдә мәгълүмати стендлар, плакатлар, күчмә папкалар, ата-аналар өчен коррупцияне булдырмау һәм аңа каршы көрәш буенча белешмәлекләр рәсмиләштерелде, әңгәмәләр үткәрелде,

Сюжетлы-рольле уен-балаларның төп һәм яраткан шөгыле булып тора. Сюжет-рольле уенда катнашып, балалар әйләнә -тирә дөнья белән танышалар, үзләренә алган роль аша тормыш тәҗрибәсе алалар, яшьтәшләре һәм өлкәннәр белән аралашалар.  4 нче номерлы «Күбәләкләр» төркеме нәниләре уйнарга бик яраталар. Менә бүген алар «хастаханә» дигән сюжетлы-рольле уен уйнадылар. Балалар үзләренең яраткан курчакларын-кызларын табиб янына алып килделәр. Табиб барысын да җентекләп карап чыкты һәм кирәкле дәвалауны билгеләде. Уен балаларга үз сәламәтлегеңә сакчыл карарга кирәклеген аңларга ярдәм итте.

     Сюжетно-ролевая игра – основное и любимое занятие детей. Участвуя в сюжетно-ролевой  игре, дети знакомятся с окружающим миром, через принятую на себя роль, приобретают жизненный опыт, учатся общению со сверстниками и взрослыми. Малыши группы №4 «Бабочки»  очень любят играть. Вот сегодня они играли в сюжетно-ролевую игру «Больница» с игровой ситуацией «Заболела дочка». Дети привели своих любимых кукол-дочек на осмотр к врачу. Доктор любезно осмотрела всех, и назначила нужное лечение. Игра помогла детям понять, что надо бережно относиться к своему здоровью.