В рамках недели "Мир, труд, май" конкурса Эковесна дети группы раннего возраста приняли активное участие при уборке территории своего участка. 

ЭкоЯз бәйгесенең "Тынычлык, хезмәт, май" атналыгы кысаларында кече яшьтәгеләр төркеме балалары үз  территорияләрен жыештыруда актив катнаштылар.

Зурлар торкеменнэн Шагинурова Сылу ой Яны территориясен жыештыруда ярдэм итэ

Зурлар торкеменнэн Каюмов Рахман эти- энисенэ ой тирэлэрен чуптэн жыештырырга булышты

Тема: "Мир, труд, май"

Цель: формировать знания с праздником «Мир, труд, май»

Задачи:

• продолжать знакомить детей с весенними праздниками;

• воспитать чувство интереса к истории, чувство патриотизма своей страны;

• формировать понятие и значимость труда взрослых;

• способствовать чувству уважения к труду взрослых;

• развивать память, внимание, мышление, трудолюбие и усидчивость;

• формировать умение работать в коллективе.

28 апреля мы с коллективом , с жителями села Арбаш, деревни Карадуван, Кня, Тавзарово вышли на всероссийский субботник. И очистили свою любимую березовую рощу. Спасибо всем, кто участвовал в этом мероприятии.

Уртанчылар-зурлар торкеменнэн Хасанов Илдан эти-энисенэ чишмэ Хэм Су буйларын жыештырырга ярдәм итте.

В крутом овраге под горой

Бьет из камней родник холодный.

Чтоб напоить людей водой,

Прозрачной, чистой и студеной.

   Родники, с них начинаются все великие реки. Это самые чистые источники питьевой воды. А есть родники, которые несут духовное значение. Это святые родники, среди них есть исцеляющие болезни. Экологическое состояние родников может быть показателем отношения населения к окружающей нас природе. К сожалению не везде и не всегда население бережно относится к источникам. И это не допустимо. Вблизи каждого населенного пункта имеется один или несколько родников и наша задача сохранить их в чистоте и благоустроенными. Как правило, запущенные родники постепенно исчезают.

Балаларда туган якка, аның табигатенә мәхәббәт тәрбияләү. Аның матурлыгын күрә һәм саклый белү күнекмәләре бирү. Туган якта яшәүче хайваннар, кошлар, бөҗәк һәм үсемлекләр дөньясы белән таныштыру. Балалар белән Фатих Кәримнең "Күбәләкләр" шигырен өйрәндек. Күңелле итеп хәрәкәтле уеннар уйнадык.'"Кошлар ","Песи һәм  чыпчыклар","Тукран", "Чәчәкләр", "Агачлар", "Аю һәм бал кортлары".

С детьми второй группы раннего возраста расширяем представления о весенних изменениях в природе : ярче светит солнце, зацветают подснежники, распускаются почки на деревьях и кустарниках, птицы вьют гнезда, вылетают бабочки, появляются муравьи. Знакомим детей с правилами поведения в природе. Не рвать без надобности растения, не ломать ветки деревьев , не трогать  животных.

Задачи:

Образовательные: расширять, пополнять и уточнять знания детей о природе, раскрывающие взаимосвязь между объектами природы, а также отношения между природой и человеком на основе конкретных поведений.

Развивающие: способствовать развитию диалогического общения, умения слушать; развитию творческих способности детей, смекалке и сообразительности, эрудиции.

Воспитательные: Способствовать воспитанию в детях любви и бережного отношение к природе.

Различать «героев» по именам и внешнему виду.

Эколят коне буларак, балалар белән гимн тыңладык,мультфильм карап балалар белән әңгәмә корып эколятларның исемнәре белән таныштык.