12 апреля в нашем детском саду прошел праздник для старших и подготовительных групп «Космос – это здорово!», посвященный Дню Космонавтики. Ребята пели песни, читали стихи о космосе, танцевали,
участвовали в разных конкурсах. Как много интересного, удивительного и  нового узнали ребята в ходе праздника! В конце праздника у всех девчонок и мальчишек было только одно желание – стать Космонавтами!

                  Бүген 12 апрель көнне безнең бакчабызда зурлар һәм мәктәпкә әзерлек төркемнәре өчен Космонавтика көненә багышланган зур чара узды. Балалар космос турында җырлар җырладылар, шигырьләр сөйләделәр, биеделәр, төрле ярышларда катнаштылар. Бәйрәм барышында алар бик күп мәгълүмат тупладылар, кызыклы информацияләр белделәр! Бәйрәм ахырына һәрбер кыз һәм малайда космонавт булам дигән теләк, мөгаен, һәрберсендә барлыкка килгәндер. 

              Хәзерге дөньядагы социаль һәм экологик торышның планетадагы барлык кешеләргә дә борчу тудырганы беркем өчен дә сер түгел. Аеруча без аны ярдәмгә мохтаҗ булган гражданнар – кечкенә балалар өчен тоябыз. Без барыбыз да - педагоглар, әти – әниләр, тәрбиячеләр түбәндәге сорауга җавап бирергә тырышабыз. Ничек итеп балаларыбызга куркынычсыз һәм сәламәт тормыш булдырырга? Бала төрле ситуацияләргә очрап югалып калырга мөмкин. Өлкәннәрнең бурычы тормыштагы куркыныч ситуацияләр белән очрашуга әзерләү генә түгел, ә мисалда ачыклап, аңлату. Балалар белән куркынычсызлык кагыйдәләре турында без, әлбәттә, мисаллар китерәбез. Уен ситуация аркылы барлык куркынычсызлык кагыйдәләре анлатыла. Без тәрбиячелэр куркыныч хәлләр булмасын өчен, балалар бакчасында көн дә әңгәмәләр,төрле уеннар уткәрергә тырышабыз. Шул уеннарда балалар бик телэп катнаша. Без кызыклы һәм аңлаешлы итеп балаларга өйдә һәм урамда үз - үзен дөрес тотарга өйрәтергә тиеш. Әлбәттә өйрәтү барышында балалар өчен өлкәннәрнең шәхси үрнәге зур роль уйнаганын онытмаска кирәк.

              Ни для кого не секрет, что социальная и экологическая ситуация в современном мире вызывает беспокойство у всех людей на планете. Особую тревогу мы испытываем за самых беззащитных граждан – за наших детей. Мы все – педагоги, родители, воспитатели, стараемся ответить на следующий вопрос: как обеспечить безопасную и здоровую жизнь нашим детям. Ребенок может потеряться, столкнувшись с различными ситуациями. Задачей взрослых является не только подготовка к встрече с опасными жизненными ситуациями, но и воспитание эрудиции. Когда мы, взрослые, говорим с детьми о правилах безопасности, мы, безусловно, приводим примеры. Через игровые ситуации объясняем правила безопасности, проводим беседы, играем в различные игры. Дети охотно участвуют в таких играх, как «Запретим или разрешим», «Телефон службы безопасности», «Дорожные знаки» и.т.д. Мы стараемся обучать детей правильному поведению дома и на улице интересным и понятным способом. Конечно, не стоит забывать, что большую роль в обучении детей играет личный пример взрослых.

 Всемирный день здоровья отмечается 7 апреля и является важным праздником для каждого, кто заботится о своём благополучии, здоровом теле и крепком духе, а также стремится к защите окружающей среды, что непосредственно влияет на укрепление здоровья общества в целом.Отмечаемый ежегодно Всемирный день здоровья важен для каждого человека. В суете рабочих будней многие забывают о необходимости следить за собственным здоровьем, заботиться о питании, полноценно отдыхать. Учрежденный ВОЗ праздник – отличный повод напомнить всем, что только здоровый человек может жить полноценной жизнью, быть в гармонии с самом собой и окружающим миром.

Бөтендөнья сәламәтлек көне 7 апрельдә билгеләп үтелә һәм үзенең иминлеге, сәламәт тәне һәм көчле рухы турында кайгыртучы, шулай ук әйләнә-тирә мохитне саклауга омтылучы һәркем өчен мөһим бәйрәм булып тора, бу җәмгыятьнең сәламәтлеген ныгытуга турыдан-туры йогынты ясый. Ел саен билгеләп үтелә торган Бөтендөнья сәламәтлек көне һәр кеше өчен мөһим. Эш көннәренең ыгы-зыгысында күпләр үз сәламәтлекләрен күзәтергә, туклану турында кайгыртырга, файдалы ял  итәргә кирәклеген оныталар. Бөтендөнья сәламәтлек саклау оешмасы оештырган бәйрәм  сәламәт кеше генә тулы тормыш алып бара ала, үзе һәм тирә – юнь дөньясы белән гармониядә булуын искәртү өчен бик яхшы сәбәп.

                       8 апреля в нашей стране празднуется День российской анимации. Именно в этот день в 1912 году состоялась премьера первой отечественной мультипликационной ленты. Ей стала «Прекрасная Люканида» Владислава Старевича, рассказывающая о несчастной любви в мире насекомых. За более чем вековую историю российскими и советскими аниматорами было создано множество выдающихся анимационных произведений, которые пользуются популярностью не только в России, но и за рубежом: «Малыш и Карлсон», «Чебурашка и крокодил Гена», «Ну, погоди!», «Винни-Пух», альманах «Весёлая карусель», «Пластилиновая ворона», «Тайна третьей планеты», «Маша и медведь» и другие. Вряд ли найдётся человек, который не любит мультфильмы, не знает имена популярных героев. Для детей старшей группы №12, была проведена тематическая беседа, показ любимых мультфильмов. Для рисования, каждый ребёнок выбрал любимого героя по душе.

                      8 апрельдә безнең илдә Россия анимациясе көне билгеләп үтелә. Нәкъ менә шул көнне 1912 елда беренче ватан мультипликация тасмасының премьерасы була. Ул Владислав Старевичның «матур Люканидасы» була, ул бөҗәкләр дөньясында бәхетсез мәхәббәт турында сөйли. Гасырдан артык тарихында Россия һәм Совет аниматорлары тарафыннан Россиядә генә түгел, чит илләрдә дә популяр булган күп кенә күренекле анимацион әсәрләр барлыкка килгән: «Бала һәм Карлсон», «Чебурашка һәм крокодил Гена», «Ну, погоди!, Винни-Пух, альманах «Күңелле карусель», «Пластилин Карга», «Өченче планета сере», «Маша һәм аю» һәм башкалар.Мультфильмнарны яратмаган, популяр геройларның исемнәрен белмәгән кеше юктыр. 12 нче өлкән төркем балалары өчен тематик әңгәмә үткәрелде, яраткан мультфильмнар күрсәтелде. Рәсем ясау өчен һәр бала яраткан героен сайлады.

                Настольные игры, как воспитательное средство, оказывают большое влияние на формирование личности ребенка, способствуют его психическому развитию. Более того, они воспитывают в малышах такие качества, как дружба, товарищество, справедливость, мудрость. Благодаря дидактическим играм ребенок развивается умным,усердным, волевым. Интересы ребенка формируются через игру. Для детей игра - это источник знаний, накопления информации, труда и в то же время важнейший источник воспитания.

               Өстәл уеннары, тәрбия чарасы буларак, баланың шәхес булып формалашуына зур йогынты ясый, психик үсешенә ярдәм итә. Алай гына да түгел, алар нәниләрдә дуслык, иптәшлек, гаделлек, зирәклек кебек сыйфатлар да тәрбияли. Дидактак уеннар ярдәмендә бала акыллы,тырыш, нык ихтыярлы булып үсә. Баланың кызыксынулары уен аша формалаша. Балалар өчен уен ул – белем алу, мәгълүмат туплау, хезмәт һәм шул ук вакытта иң әһәмиятле тәрбия чыганагы да.

                         3 апреля отмечается экологический праздник "Всемирный день водных животных".В средней группе дети  совершили путешествие в подводный мир рек и морей. Дети познакомились с морскими обитателями, посмотрели презентацию о рыбах , узнали какие рыбы живут в реках, а какие обитают в морях. Дети с удовольствием и интересом рассматривали иллюстрации, слушали сказку, отгадывали загадки, играли, а в итоге нарисовали свою волшебную рыбку. Мероприятие получилось интересным и познавательным.

                     3 апрельдә "Бөтендөнья су хайваннары көне"экологик бәйрәме билгеләп үтелә.Уртанчы төркем балалары елгалар һәм диңгезләрнең су асты дөньясына сәяхәт иттеләр.Алардиңгез хайваннары белән таныштылар, балыклар турында презентация карадылар , елгаларда һәм диңгезләрдә  нинди балыклар яши икәнен белделәр.Балалар рәхәтләнеп һәм кызыксынып иллюстрацияләрне карадылар, әкият тыңладылар, табышмаклар чиштеләр, уйнадылар, ә нәтиҗәдә үзләренең тылсымлы балыкларын ясадылар.Чара кызыклы һәм белемле булды.

            Международный день детской книги отмечается ежегодно 2 апреля, в день рождения великого сказочника из Дании Ганса Христиана Андерсена. Цель праздника — пробудить любовь к чтению и привлечь внимание к книгам для детей. Сегодня, в День книги, мы хотим напомнить вам о важности чтения книг вашим детям. Чтение книг - это не только способ развития речи и мышления, но и возможность познакомить ребенка с миром литературы, расширить его кругозор и обогатить его внутренний мир. В детском саду есть много возможностей для чтения книг: на занятиях, во время прогулок, во время игр. Вы можете читать книги дома, а также вместе с ребенком посещать библиотеки и книжные магазины. Чтение книг помогает развивать воображение, фантазию, творческие способности, а также учит ребенка анализировать и делать выводы. Кроме того, чтение книг способствует развитию эмпатии, сочувствия и сопереживания. Поэтому не забывайте, что чтение книг – это не просто развлечение, а важный элемент образования и воспитания вашего ребенка.Пусть чтение книг станет для вас и ваших детей настоящим праздником!

            Халыкара балалар китабы көне ел саен 2 апрельдә, Даниядә туган бөек әкиятче Ганс Христиан Андерсенның туган көнендә билгеләп үтелә. Бәйрәмнең максаты-укуга мәхәббәт уяту һәм балалар өчен китапларга игътибар җәлеп итү. Бүген, китап көнендә, без сезгә балаларыгызга китап укуның мөһимлеген искә төшерергә телибез. Китап уку-сөйләм һәм фикерләүне үстерү ысулы гына түгел, ә баланы әдәбият дөньясы белән таныштыру, аның күзаллауларын киңәйтү һәм аның эчке дөньясын баету мөмкинлеге дә. Балалар бакчасында китап уку өчен бик күп мөмкинлекләр бар: шөгыльләрдә, саф һавада йөргәндә, уеннар вакытында. Сез, үз чиратыгызда, китапларны өйдә укый аласыз, шулай ук бала белән китапханәләргә һәм китап кибетләренә йөри аласыз. Китап уку фантазияне, иҗади сәләтләрне үстерергә ярдәм итә, шулай ук баланы анализларга һәм нәтиҗә ясарга өйрәтә. Моннан тыш, китап уку кызгану һәм эмпатия үсешенә ярдәм итә. Шуңа күрә онытмагыз, китап уку күңел ачу гына түгел, ә баланың белем һәм тәрбиясе өчен мөһим элемент. Китап уку сезнең
һәм балаларыгыз өчен чын бәйрәм булсын!

               Игры малой подвижности ценны тем, что создают благоприятный эмоциональный фон у детей и способствуют снятию мышечного напряжения. Спокойные игры помогают ребятам обрести душевное равновесие после физических и умственных нагрузок. Такое времяпровождение создает хороший эмоциональный фон в группе, поднимает настроение.Способствуют развитию памяти, сообразительности, наблюдательности.

                Аз хәрәкәтле уеннар балаларда уңай эмоциональ фон булдыру һәм мускуллар киеренкелеген бетерүгә ярдәм итү белән кыйммәтле. Тыныч уеннар балаларга физик һәм психик авырлыклардан соң психик тигезлек табарга булыша. Мондый вакыт үткәрү төркемдә яхшы эмоциональ фон тудыра, кәеф күтәрә.Хәтер, күзәтүчәнлек үсешенә ярдәм итәләр.

                Здоровье дошкольника напрямую зависит от поступления в его организм всех необходимых для полноценного развития витаминов и микроэлементов. Витамин D – важный витамин для детей. Он может поступать в организм ребенка с продуктами питания или вырабатываться в коже под действием солнечных лучей. Этот «солнечный» витамин необходим для нормализации обмена веществ, функционирования нервной, иммунной и других систем организма. Когда организм получает достаточно солнечного света, витамина D вырабатывается достаточно, но для этого необходимы определённые условия. Например, имеет значение время суток: утром, после восхода солнца, и вечером, на закате, витамин D вырабатывается активнее; цвет кожи и возраст: в светлой коже витамина D вырабатывается больше, а с возрастом кожа синтезирует его всё меньше. Необходимым условием для выработки витамина D в коже также является чистый воздух. Дело в том, что именно тот спектр лучей, который способствует выработке витамина D, не проходит через загрязнённую атмосферу. Излишнее поступление «солнечного» витамина настолько же опасно для организма, как и его недостаток. В результате его чрезмерного потребления кальций, усваивающийся в избытке, накапливается в мягких тканях. Это негативно отражается на состоянии связок и хрящей ребенка, а также на работе сердца, почек и сосудов. Гуляйте с ребенком на солнце – лучи будут контактировать с кожей открытых участков, и будет вырабатываться витамин D, но не надо детей на солнце жарить, нужен свет, а не тепло от этого "света". Солнцезащитные крема тоже препятствуют тому спектру лучей, которые помогает в выработке витамина D. Обычно именно эти факты являются причиной того, что врачи рекомендуют просто гулять на солнце Лучик солнышка гуляет по щекам и рукам Всех теплом своим ласкает, согревает тут и там.

                 Мәктәпкәчә яшьтәге баланың сәламәтлеге аның организмына тулы үсеш өчен кирәкле барлык витаминнар һәм микроэлементлар керүенә турыдан- туры бәйле. Д витамины- балалар өчен мөһим витамин. Ул бала организмына ризык белән керә яки кояш нурлары тәэсирендә тиредә барлыкка килә ала. Бу ”кояш" витамины матдәләр алмашын нормальләштерү, нерв, иммун һәм  организмның башка системалары эшләве өчен кирәк. Организм җитәрлек кояш нуры алганда, D витамины җитәрлек җитештерелә, ләкин моның өчен билгеле шартлар кирәк. Мәсәлән, тәүлекнең
вакыты мөһим: иртән, кояш чыкканнан соң, һәм кич белән, кояш баеганда, D витамины активрак барлыкка килә; тире төсе һәм яше зур роль уйный: ачык тиредә D витамины күбрәк барлыкка килә, ә яшь белән тире аны азрак синтезлый. Тиредә D витамины булдыру өчен чиста һава да кирәк. Эш шунда ки, нәкъ менә D витамины барлыкка килүгә ярдәм итүче нурлар спектры  пычранган атмосфера аша үтми. "Кояш" витаминының артык керүе организм өчен аның җитешсезлеге кебек үк куркыныч. Аның артык күп куллануы нәтиҗәсендә кальций, артык үзләштерелеп,
йомшак тукымаларда җыела. Бу баланың тамак ярыларына, шулай ук йөрәк, бөер һәм кан тамырлары эшенә тискәре йогынты ясый. Бала белән кояшта йөрегез- нурлар тиренең ачык урыннары белән контактта булачак һәм D витамины барлыкка киләчәк, әмма балаларны кояшта кыздырырга кирәкми, бу "яктылыктан"җылылык түгел, ә яктылык кирәк. Кояштан саклаучы кремнар да D витаминын җитештерүдә ярдәм итүче нурлар спектрына комачаулый. Гадәттә, нәкъ менә шушы фактлар табибларның кояшта йөрергә киңәш итүләренең сәбәбе булып тора .