Педагог-психолог Айсылу Фяритовна приняла участие в работе международного научно – практического семинара «Наука и практика. Парадигма дифференциально-диагностического критерия образовательного потенциала детей дошкольного возраста с расстройствами аутистического спектра и другими ментальными нарушениями»г. Казань, 4 февраля 2026 года. Семинар проводился при поддержке Министерства науки и высшего образования РФ, Министерства образования Республики Татарстан, Фонда науки и технологий Республики Татарстан, Министерства труда, занятости и социальной защиты РТ, Мэрии иисполкома Казани, Института психологии и образования КФУ. Участвовали руководители органов исполнительной власти субъектов РФ, руководители дошкольных образовательных организаций, специалисты психолого педагогического сопровождения, педагогические работники, представители АНО,специалисты центров дополнительного образования, работники социальных структур,студенты, родители. Целью семинара было установление профессиональных контактов, обмен результатами научных исследований и практическим опытом в сфере психолого-педагогической поддержки детей с РАС и их семей.

                   Педагог-психолог Айсылу Фәрит кызы " Фән һәм практика. Аутистик спектр тайпылышлары һәм башка менталь тайпылышлары булган мәктәпкәчә яшьтәге балаларның белем бирү потенциалының дифференциаль-диагностик критерие парадигмасы " фәнни-гамәли семинарда катнашты. Анда РФ субъектларының башкарма хакимият органнары җитәкчеләре, мәктәпкәчә белем бирү оешмалары җитәкчеләре, психологик-педагогик ярдәм күрсәтү белгечләре, педагогик хезмәткәрләр, АНО вәкилләре, өстәмә белем бирү үзәкләре белгечләре, социаль структуралар хезмәткәрләре, студентлар, ата-аналар катнашты. Семинарның максаты балаларга һәм аларның гаиләләренә психологик-педагогик ярдәм күрсәтү һәм практик тәҗрибә белән уртаклашу иде. 

              Сегодня в средней группе нашего детского сада прошел замечательный День здоровья. Ребята активно участвовали в беседах о важности правильного питания и узнали много нового о фруктах и овощах. Воспитатель рассказала детям о том, что яблоки богаты витаминами, морковь полезна для зрения, а помидоры укрепляют иммунитет. После познавательной беседы ребята отправились на спортивную площадку, где весело прыгали на ярких разноцветных фитболах, развивая координацию движений и ловкость. Затем дети нарисовали яркие рисунки любимых фруктов и овощей, закрепляя полученные знания. Этот день помог ребятам осознать ценность здорового образа жизни и полюбить полезные продукты.

            Сегодня в нашем детском саду прошел замечательный День здоровья, который подарил детям множество радостных моментов и полезных занятий. В старшей группе №2 мы провели увлекательную физкультминутку, в которой активно использовали массажные мячи. Эти яркие и мягкие снаряды не только развлекали детей, но и способствовали их физическому развитию. После пробуждения мы продолжили зарядку. Дети с удовольствием выполняли различные упражнения, укрепляя свои мышцы и улучшая координацию движений. Каждый ребенок смог ощутить радость от движения и важность заботы о своем здоровье.Такой день стал отличным напоминанием о том, как важно заниматься физической активностью и заботиться о своем организме. Мы уверены, что подобные мероприятия помогут нашим детям вырасти здоровыми и счастливыми!

                В нашем детском саду прошел замечательный День Здоровья, в котором приняли участие воспитанники подготовительных  групп . Ребята принимали участие в веселых спортивных играх и эстафетах. Это прекрасный способ взбодриться, насытить организм кислородом и получить хорошее настроение на весь день. В ходе данного мероприятия  дети получили заряд бодрости и энергии, много полезной информации. Этот день в детском саду прошел с большой пользой для здоровья. Ведь недаром говорят: «Здоровым быть – здорово!».

                Бүген безнең балалар бакчасында Сәламәтлек көне узды. Чарада әзерлек төркемнәрендә тәрбияләнүчеләр катнашты . Балалар күңелле спорт уеннарында һәм эстафеталарда катнаштылар. Бу-организмны кислород белән туендыру һәм энергия, күтәренке кәеф  өчен менә дигән чара. «Сәламәт булу – шәп! " - дип юкка гына әйтмиләр бит.».

                  Театрализованная деятельность играет важную роль в развитии детей трехлетнего возраста. Она помогает формировать творческие способности, развивает речь и воображение малышей. Участие в небольших спектаклях, постановках сказок способствует социализации ребенка, улучшает коммуникативные навыки и повышает уверенность в себе.

                 Театральләштерелгән эшчәнлек өч яшьлек балаларны үстерүдә мөһим роль уйный. Ул иҗади сәләтләрне формалаштырырга ярдәм итә, сабыйларның фикерен дә үстерә. Кечкенә спектакльләрдә катнашу, әкиятләр кую баланы социальләштерүгә ярдәм итә, коммуникатив күнекмәләрне яхшырта һәм үз-үзеңә ышанычны арттыра.

                Наши воспитанники участвовали в олимпиаде Республиканского олимпиадного центра «Ученый малыш». Участие дошкольников в олимпиадах полезно для развития нестандартного мышления, логики, памяти и творческих способностей через игровые задания. Это формирует мотивацию к обучению, уверенность в своих силах, помогает научиться справляться с конкуренцией и переживать как победы, так и проигрыши. Также это отличный способ выявить таланты и расширить кругозор.  Надеемся , в скором времени будем радоваться хорошим результатам!

                   Су-джок мяч — это простой и эффективный инструмент для развития мелкой моторики, которая напрямую связана с речевой функцией.

Основная польза:

1. Стимуляция речевых зон: На ладони и стопе находятся проекции всех органов и систем тела, включая речевые центры мозга. Массаж мячом активизирует эти зоны.
2. Развитие мелкой моторики: Перекатывание, сжимание мяча укрепляет мышцы пальцев и кисти, что необходимо для подготовки руки к письму и косвенно стимулирует речевые области мозга.
3. Тактильная стимуляция: Помогает улучшить чувствительность пальцев, что важно для артикуляционной моторики (тонких движений языка, губ).
4.  Элемент игры: Делает занятия более увлекательными, снижает сопротивление ребенка, позволяет ввести элемент самомассажа.

Вывод: Су-джок мяч — это доступный и многофункциональный тренажер, который усиливает эффективность логопедических занятий через связь «рука — речь — мозг».

                       Су-джок туп - сөйләм функциясе белән турыдан-туры бәйләнгән вак моториканы үстерү өчен гади һәм нәтиҗәле корал.

Төп файда:

1. Сөйләм зоналарын стимуляцияләү: уч төбендә һәм табанда, баш миенең сөйләм үзәкләрен дә кертеп, тәннең барлык органнары һәм системалары проекцияләре урнаша. Туп белән массаж бу зоналарны активлаштыра.
2. Вак моторика үсеше: тупны тәгәрәтү, кысу бармак һәм кул мускулларын ныгыта, бу исә кулны язуга әзерләү өчен кирәк һәм читләтеп кенә баш миенең сөйләм өлкәләрен стимуллаштыра.
3. Тактиль стимуляция: бармакларның сизгерлеген яхшыртырга ярдәм итә, бу артикуляцион моторика (телнең нечкә хәрәкәтләре, иреннәр) өчен мөһим.
4. Уен элементы: дәресләрне мавыктыргычрак итә, баланы җәлеп итә, үз-үзеңә массаж элементын кертергә мөмкинлек бирә.

Нәтиҗә: су-джок туп-арзан һәм күп функцияле тренажер, ул «кул — сөйләм — баш мии»элемтәсе аша логопедик дәресләрнең нәтиҗәлелеген көчәйтә.

Сегодня в нашей средней группе прошло увлекательное открытое занятие по экологии на тему «К нам пришла зима!». Это мероприятие стало ярким событием благодаря участию настоящих экологов и особенного гостя — медвежонка  Мишутки, который впервые увидел зиму!Главным героем нашего урока стал очаровательный герой — Мишка, который, родившись весной, ни разу не встречал настоящую русскую зиму. Именно поэтому наша встреча стала настоящим открытием для него и одновременно интересной темой для обсуждения среди малышей.Дети назвали известных зимующих птиц, обсудили, почему важно заботиться о пернатых друзьях именно зимой. Воспитатель объяснил детям, как правильно организовать подкормку птиц и рассказал, зачем нужны специальные кормушки. Особое внимание уделили видам корма для разных видов птиц, подчеркивая необходимость разнообразия питания. Детям показали разные виды кормушек, рассказали, как сделать простую кормушку своими руками, используя природные материалы. Экологи продемонстрировали готовые образцы, вдохновив ребят создать собственные поделки дома вместе с родителями. Вторая часть занятия была посвящена диким животным. Детям подробно рассказали, как живут лесные жители зимой, каким образом приспособлены животные и птицы к суровым условиям зимней природы. Были приведены яркие примеры адаптаций животных к холодному сезону, показывая фотографии и иллюстрации зверей в зимний период. Особое внимание было уделено роли каждого животного в экосистеме леса, подчеркнув взаимосвязанность всех живых существ.Закончилось занятие весёлым творческим заданием: каждый ребёнок нарисовал своего любимого лесного жителя в снегу. Рисунки были наполнены яркими красками и искренними эмоциями, отражающими любовь к природе. Мы надеемся, что полученные знания помогут нашим воспитанникам стать ответственнее относиться к окружающему миру, бережно охранять природу и поддерживать жизнь наших маленьких соседей-птиц и животных даже в самые трудные зимние дни.Занятие прошло  эмоционально и интересно, подарив детям массу положительных эмоций и полезных знаний о зимнем периоде и бережном отношении к природе.

                Бүген безнең уртанчылар төркемдә «Безгә кыш килде! " темасына экология буенча мавыктыргыч ачык шөгыль узды.». Бу чара чын экологлар һәм үзенчәлекле кунак — кышны беренче тапкыр күргән аю баласы Мишутка катнашында якты вакыйга булды!Балалар кышлаучы  кошларны атадылар, ни өчен нәкъ менә кыш көне канатлы дуслар турында кайгырту мөһим икәнлеге турында фикер алыштылар. Тәрбияче балаларга кошларны тукландыруны ничек дөрес оештырырга кирәклеген аңлатты һәм махсус җимлекләр ни өчен кирәклеген сөйләде. Төрле кошлар өчен азык төрләренә аерым игътибар бирелде, туклануны төрлеләндерү зарурлыгын ассызыкладылар.Балаларга җимлекләрнең төрле төрләрен күрсәттеләр, табигый материаллардан файдаланып, үз кулларың белән гади җимлек ясарга кирәклеге турында сөйләделәр. Экологлар әзер үрнәкләрне күрсәттеләр, балаларны өйдә әти-әниләре белән үз җимлекләрен ясарга рухландырдылар.Шөгыльнең икенче өлеше кыргый хайваннарга багышланган иде. Балаларга урман халкының кыш көне ничек яшәве, хайваннарның һәм кошларның кышкы табигать шартларына ничек яраклашуы турында җентекләп сөйләделәр. Хайваннарның салкын сезонга җайлашуының ачык мисаллары китерелде, аларда җәнлекләрнең кышкы чордагы фотосурәтләре һәм иллюстрацияләре күрсәтелде.Һәр хайванның урман экосистемасындагы роленә аерым игътибар бирелде, барлык тереклек ияләренең үзара бәйләнешенә басым ясалды. Шөгыль күңелле иҗади бирем белән тәмамланды: һәр бала үзенең яраткан урман кешесен сурәтләде. Рәсемнәр ачык төсләр һәм табигатькә мәхәббәтне чагылдырган эчкерсез хисләр белән тулы иде. Алган белемнәребез укучыларыбызга әйләнә-тирә дөньяга җаваплырак карарга, табигатьне сакларга һәм кышкы иң авыр көннәрдә дә кечкенә күршеләребез-кошлар һәм хайваннарның тормышын сакларга ярдәм итәр дип өметләнәбез.Шөгыль эмоциональ һәм кызыклы узды, балаларга кышкы чор турында бик күп уңай эмоцияләр һәм файдалы белемнәр, табигатькә сакчыл караш бүләк итте.

Гимнастика в оздоровительном формате очень полезна не только для деток, которым требуется гармоничное физическое развитие с первых их шагов, но и для взрослых и даже пожилых людей. Ведь гимнастика – универсальный вид спорта, который развивает все двигательные способности человека, обладает огромным разнообразием упражнений, адаптируется под любой возраст и, самое главное, безопасный.  И, что любопытно, она одинаково увлекает и детей, и взрослых, поскольку в любом возрасте предлагает уникальные интересные возможности для активности. Мы с педагогами нашего коллектива тоже стараемся найти время для полезных упражнений.

Сәламәтләндерү форматындагы гимнастика  балалар өчен генә түгел, ә өлкән яшьтәге кешеләр өчен дә бик файдалы. Чөнки гимнастика-кешенең барлык хәрәкәт мөмкинчелекләрен үстерә торган, бик күп төрле күнегүләргә ия,  теләсә кайсы яшькә яраклаша торган, иң мөһиме-куркынычсыз спорт төре. Ул балаларны да, өлкәннәрне дә бертигез мавыктыра, чөнки теләсә кайсы яшьтә активлык өчен уникаль кызыклы мөмкинлекләр тәкъдим итә. Без үзебезнең коллектив педагоглары белән дә файдалы күнегүләр ясарга вакыт табарга тырышабыз.

             Яблоко можно считать одним из лучших плодов для ребенка. В нем идеально сочетаются витамины, микроэлементы, натуральный сахар. В старшейгруппе  № 5 провели беседу с детьми, чем полезны яблоки детскому организму, какие из них можно приготовить вкусности. Детям  объяснили, что достаточно съедать одно яблоко в день, чтобы зарядить организм и обеспечить естественную защиту от бактерий и вирусов. Дети узнали, что яблоки полезны в любом виде: и сырые, и сушенные, и запеченные.  Такие беседы формируют у детей представления о здоровом образе жизни. Особенно это актуально в период профилактики ОРВИ.

                   Алманы бала өчен иң яхшы җиләк - җимешләренең берсе дип санарга мөмкин. Анда витаминнар, микроэлементлар, табигый шикәр бар. 5-нче номерлы зурлар төркемендә алма  организмга нәрсә белән файдалы, аннан нинди төрле ризыклар пешереп була икәнлеге турында әңгәмә үткәрделәр. Балаларга организмны бактерияләр һәм вируслардан саклау өчен көнгә бер алма ашау җитә дип аңлаттылар. Мондый әңгәмәләр балаларда сәламәт яшәү рәвеше турында белемнәрен арттыра.Бу аеруча ОРВИ профилактикасы чорында актуаль.