Балалар өчен уен-ул тормыш. Бу күңел ачу, берләштерү, өйрәтү һәм өйрәнү ысулы. Уен  балалар өчен кызык, мавыктыргыч, чөнки ул аларның төп шөгыле. Уен ярдәмендә кешенең дөньяга карашы  үзгәрә.  Без  балалар белән зур кояш төзедек һәм аның нурларында ял иттек.

Игра для детей – это жизнь. Это способ развлечь, сплотить, развить, развеселить и научить. Это интересно, динамично и задорно. Посредством игры человек преобразует и изменяет мир.

             День строителя – это не просто профессиональный праздник, это дань уважения людям, чьими руками создается наш мир, воплощаются мечты о комфорте и безопасности. И что может быть лучше, чем поздравить этих мастеров своим творчеством? Аппликация – прекрасный способ выразить признательность, особенно если в ней примут участие дети. Сегодня воспитанники старшей группы N9 изготовили открытки ко дню строителя.Ими была проделана большая работа.

            Төзүчеләр көне - бу һөнәри бәйрәм генә түгел, ә куллары белән дөньябызны төзүче, уңайлылык һәм иминлек турындагы хыялларны тормышка ашыручы кешеләргә хөрмәт күрсәтү. Бу осталарны үз иҗатың белән котлаудан да яхшырак нәрсә булырга мөмкин? Аппликация - рәхмәт белдерүнең яхшы ысулы, аеруча анда балалар катнашса. Бүген 9нчы номерлы өлкәннәр төркеме тәрбияләнүчеләре төзүчеләр көненә открыткалар ясадылар. Алар зур эш башкардылар.

                   «Все профессии нужны, все профессии важны!»Таким высказыванием мы продолжили  ознакомление с профессиями во второй группе раннего возраста №14.Профессия – это труд, которому человек посвящает всю свою жизнь. Именно в детском саду дети знакомятся с многообразием и широким выбором профессий. Так, в рамках тематической недели "Профессии", дети рассматривали иллюстрированные картинки «Профессии», беседовали на тему:"Для чего нужны профессии". Непосредственно – образовательная деятельность и сюжетно – ролевые игры – основной вид деятельности детей, в которой они отражают полученные знания о профессиях. И сейчас задавая детям вопрос "А кем ты хочешь быть когда вырастишь?, можно услышать ответы, врачом- буду лечить людей, полицейским - буду следить за порядком в городе. Дети узнали много нового, с интересом исполняли роли своих персонажей. 

                   "Бөтен һөнәрләр кирәк, бөтен һөнәрләр мөһим!" Шундый сүзләр белән без, 14 нче номерлы кечкенәләр төркемдәге балалар белән һөнәрләр белән танышуны дәвам иттек. Нәкъ менә балалар бакчасында балалар күп һөнәрләр белән таныша да.Мәсәлән, "һөнәрләр" тематик атналыгы кысаларында балалар «һөнәрләр»сурәтләнгән төрле рәсемнәр карадылар, "һөнәрләр ни өчен кирәк" дигән темага әңгәмә кордылар. Турыдан – туры белем бирү эшчәнлеге һәм сюжетлы – рольле уеннар-балаларның һөнәрләр турында алган белемнәрен тагын да ныгыта. Хәзер балаларга "Ә син үскәч кем булырга телисең?" дигән сорау биреп, врач буларак-кешеләрне дәвалыячакмын, полицейский буларак - шәһәрдә тәртипне күзәтәчәкмен, дигән җаваплар ишетергә була. Балалар бүген күп яңалыклар белделәр, үз рольләрен кызыксынып башкардылар.

            В первое воскресенье августа в России отмечают день железнодорожника. Для знакомства воспитанников с железнодорожным транспортом была проведена беседа, где дети узнали, кто такие железнодорожники, какие интересные профессии существуют в этой сфере деятельности. С детьми младшей группы № 4 была организована игра «Путешествие на поезде», где ребята приняли на себя роли машиниста, проводника, пассажиров. Воспитатель   изготовила  билеты и согласно номеру своего билета  рассадила детей  по местам. В пути «пассажиры» поиграли в музыкальную игру «Паровозик», что сделало атмосферу более веселой и дружелюбной. Закрепили ребята полученные знания в свободной игровой деятельности, построили железнодорожные пути, вокзал, перрон из конструктора. Дети узнали много нового о важной профессии, с пользой провели время.

                     В детском саду этот день не остался незамеченным. Дошколята из старшей группы «Звездочка» сегодня не только познакомились, какими бывают кошки, но и поговорили о том, как за ними ухаживать, кормить и лечить. Всемирный день кошек не случайно стал международным праздником: эти четвероногие питомцы наиболее любимы большинством жителей планеты. Кошки улучшают жизнь людей уже самим своим присутствием: они создают благоприятный микроклимат в доме, привносят в него уют, размеренность и спокойствие. Многие столетия коты живут рядом с человеком, деля с ним печали и радости. В честь праздника на улице ребята устроили день кошачьих игр: играли в подвижные игры «Кот и мыши», «Воробушки и кот», «Кошка с клубочком», «Кошачье меню», отгадывали загадки, отвечали на вопросы викторины. В честь праздника дети изготовили поделку «Мой любимый питомец» из бумаги. Проведенное мероприятие помогает воспитывать у детей доброе и заботливое отношение к домашним животным.

                 Балалар бакчасында бу көн игътибарсыз калмады. «Йолдызчыклар» өлкәннәр төркеме балалары бүген мәчеләрнең нинди булулары белән танышып кына калмадылар, аларны карау, ашату һәм дәвалау турында сөйләштеләр. Бөтендөнья мәчеләр көне юкка гына халыкара бәйрәмгә әйләнмәгән: бу дүртаяклы хайваннарны планетада яшәүчеләрнең күпчелеге аеруча ярата. Мәчеләр кешеләрнең тормышын үзләре булу белән яхшырта: алар өйдә уңайлы микроклимат тудыра, аңа уңайлылык, үлчәмлелек һәм тынычлык китерә. Күп гасырлар буе мәчеләр кеше янында яши, аның белән кайгы һәм шатлык уртаклаша. Бәйрәм уңаеннан балалар урамда мәче уеннары көне оештырдылар: «Мәче һәм тычканнар», «Чыпчыклар һәм мәче», «\Йомгаклы мәче», «Мәче менюсы» хәрәкәтчән уеннары уйнадылар, табышмакларга җаваплар таптылар, викторина сорауларына җавап бирделәр. Бәйрәм уңаеннан балалар кәгазьдән «Минем яраткан хайваным» дигән эшләнмә ясадылар. Үткәрелгән чара балаларда йорт хайваннарына  карата игелекле һәм кайгыртучан мөнәсәбәт тәрбияләргә ярдәм итә.

                       Сегодня в младшей группе N 7 прошел день добрых книг. Воспитатель читала детям книгу про кота Леопольда. Ребята поговорили про то, что такое доброта, обсудили что такое хорошо и что такое плохо. А итогом стало изготовление бантиков добра.

                        Бүген 7 нче номерлы кечкенәләр төркемендә игелекле китаплар көне узды. Тәрбияче балаларны Леопольд исемле мәче турында китап белән таныштырды. Балалар яхшылыкның нәрсә булуы турында сөйләштеләр, нәрсә яхшы һәм нәрсә начар булуы турында фикер алыштылар. Ә ахырдан игелек бантиклары ясадылар.

              Сегодня в детском саду отмечается День творчества К.И.Чуковского. Художественная литература открывает и объясняет ребенку жизнь общества и природы, мир человеческих чувств и взаимоотношений. Она развивает мышление и воображение ребенка, обобщает его эмоции, дает прекрасные образцы русского литературного языка. Произведения К. И. Чуковского имеют огромное воспитательное, познавательное и эстетическое, т. к. они расширяют кругозор ребенка, воздействуют на личность малыша, развивают умение тонко чувствовать форму и ритм родного языка. А увлекательное общение с творчеством К. И. Чуковского будет способствовать развитию интереса к книге, что будет являться неотъемлемой частью системы образования дошкольник. Познакомились со сказками К. И. Чуковского «Федорино горе», «Муха-цокотуха», «Тараканище», «Доктор Айблит», «Бармалей», «Краденое солнце», «Путаница», «Мойдодыр», «Федорино Горе», «Крокодил».

                Бүген балалар бакчасында К.И.Чуковский иҗат көне билгеләп үтелә. Сәнгать әдәбияты баланың җәмгыять һәм табигать тормышын, кеше хисләре һәм үзара мөнәсәбәтләр дөньясын ача һәм аңлата. Ул баланың фикерләвен һәм хыялын үстерә, аның хис-кичерешләрен гомумиләштерә, рус әдәби теленең гүзәл үрнәкләрен бирә. К. И. Чуковский әсәрләренең бик зур тәрбияви, танып белү һәм эстетик әсәрләре бар, алар баланың дөньяга карашын киңәйтәләр, баланың шәхесенә йогынты ясыйлар, туган телнең формасын һәм ритмын нечкә сизә белү сәләтен үстерәләр. Ә К.И. Чуковский иҗаты белән мавыктыргыч аралашу китап белән кызыксынуның үсүенә ярдәм итәчәк, бу - мәктәпкәчә яшьтәге балалар мәгариф системасының аерылгысыз өлеше булачак.К. И. Чуковскийның «Федорино горе», «Муха-цокотуха», «Тараканище», «Доктор Айблит», «Бармалей», «Краденое солнце», «Путаница», «Мойдодыр», «Федорино Горе», «Крокодил» әкиятләре белән таныштык.

                Цветущие клумбы в детском саду создают радостное и позитивное настроение. Во время прогулок воспитанники средней группы №2 совместно с воспитателями ухаживают за растениями на клумбах. Труд в природе доставляет детям много радости и имеет большое образовательное значение. Ребята закрепляют знания о названиях растений, их строении, пользе, учатся правильно ухаживать за растениями. Также формируются положительные моральные качества, воспитывается любовь и бережное отношение к природе.

                Балалар бакчасында чәчәк аткан чәчәк түтәлләре шатлыклы һәм уңай кәеф тудыра. Урамда ял вакытында 2 нче урта төркемдә тәрбияләнүче балалар белән тәрбиячеләр бергәләп чәчәк түтәлләрендәге үсемлекләрне карыйлар. Табигатьтә хезмәт балаларга зур шатлык китерә һәм белем бирүдә зур әһәмияткә ия. Балалар үсемлекләрнең исемнәре, төзелеше, файдасы турында белемнәрен ныгыталар, үсемлекләрне дөрес карарга өйрәнәләр. Шулай ук уңай әхлакый сыйфатлар формалаша, табигатькә мәхәббәт һәм сакчыл караш тәрбияләнә.

                    Театрализованная деятельность в детском саду – это хорошая возможность раскрытия творческого потенциала детей. Этот вид творчества близок и понятен детям. В процессе игр- драматизаций развивается воображение, ассоциативное мышление, речь, умение видеть необычные моменты в обыденном. В средней группе прошли игры - драматизации  разных русских народных сказок. С помощью кукол театра, ребята превратились в настоящих актёров. Они великолепно продемонстрировали свои артистические способности, вели диалог. В результате совместной деятельности с педагогом, дети получили возможность расширить кругозор о русских народных сказках, их героях, научились понимать смысл сказок, что они учат доброте, дружбе и взаимовыручке.

                Балалар бакчасында театральләштерелгән эшчәнлек-балаларның иҗади потенциалын ачу өчен яхшы мөмкинлек ул. Иҗатның бу төре балаларга якын һәм аңлаешлы. Уен - драматизация процессында хыял, ассоциатив фикерләү, сөйләм, гадәти булмаган мизгелләрне күрә белү үсә. Уртанчылар  төркемендә төрле рус халык әкиятләрен драматизацияләү уеннары узды. Театр курчаклары ярдәмендә балалар чын актерларга әверелде. Алар үзләренең артистлык сәләтләрен бик яхшы күрсәттеләр, диалог алып бардылар.Тәрбияче  белән бергәләп эшләү нәтиҗәсендә балалар рус халык әкиятләре, аларның геройлары турында белемнәрен киңәйтә алдылар, әкиятләрнең мәгънәсен аңларга өйрәнделәр, алар яхшылыкка, дуслыкка һәм үзара ярдәмләшүгә өйрәтәләр.

              24 июля в группе №8 "Подсолнушки" прошел тематический день "День музыкальной игрушки ". Дети рассматривали музыкальные инструменты, рассказывали   какие музыкальные инструменты  они знают, познакомились с новыми музыкальными инструментами (балалайка, трещетка).  В этот день дети отгадывали загадки, играли на музыкальных   инструментах, использовали музыкальные инструменты в подвижных играх.  Работали в творческой мастерской,  выполнили аппликацию «Балалайка». Дети с большим удовольствием провели   этот день!

              24 июль көнне "Көнбагыш" төркемендә "Музыкаль уенчыклар көне”булды. Балалар музыка коралларын карадылар, төрле музыка кораллары турында сөйләделәр, яңа музыка кораллары белән таныштылар (балалайка, трещетка). Бу көнне балалар табышмакларга җаваплар таптылар, музыка коралларында уйнадылар, музыка коралларын хәрәкәтчән уеннарда кулландылар. Иҗади остаханәдә эшләделәр, теләк буенча «Балалайка» аппликациясен башкардылар. Балалар бу көнне бик рәхәтләнеп үткәрделәр!