7 сентября 2023 года для всех учеников 6-11 классов было проведено первое занятие из курса «Россия – мои горизонты». И вот уже второй год курс реализуется по всей стране, поэтому самое время подвести промежуточные итоги. В этом тексте мы собрали разные мнения учителей и школьников о курсе. Обсудили, в чем же его польза на самом деле, насколько быстро такие занятия «прижились» в школах, что, в общем, о нем думают учителя и подростки.

Напомним, что занятия проходят еженедельно (каждый четверг) и направлены на ознакомление школьников с разнообразными профессиональными направлениями и возможностями на рынке труда. Авторы программы курса – опытные специалисты по профориентации подростков, в том числе кандидаты педагогических наук, эксперты от различных отраслей экономики, психологи, методисты. Объединив свой многолетний опыт работы, они разработали методические материалы для проведения занятий, адаптировав их под психологию и интересы разных возрастных групп.  

Мария Соломатина, учитель русского языка и литературы, классный руководитель, МАОУ «Татановская СОШ» Тамбовского муниципального округа Тамбовской области: 

– Курс «Россия – мои горизонты»» – важный и нужный проект, который помогает строить будущее нынешним школьникам, выбирать важные знания и кратчайший путь к своей профессии, дает уверенность в своём выборе и собственных силах.

Классный руководитель 8 класса Фëдоровской школы Юрьев-Польского района Владимирской области Людмила Графова   выделила несколько положительных моментов внедрения курса: 

– Занятия по профориентации помогают нашим школьникам раскрыть свои таланты и задуматься о выборе будущей профессии. Я считаю, что введение занятий по профориентации – мера своевременная и правильная. Важно помочь учащимся лучше понять, какие навыки, интересы и качества требуются для каждой профессии, и как они могут применить свои собственные таланты и способности. А вторым положительным моментом введения этого профориентационного курса является наличие готовых методических материалов на платформе «Билет в будущее».

Кроме этого, многие учителя обращаю особое внимание на методические материалы курса. Саая Сливана Шораановна, учитель Усть-Элегестинской школы Республики Тыва: 

– Мне как учителю очень нравится, как выстроена работа по курсу. Есть четкое содержания курса. Есть календарно-тематическое планирование, где на весь учебный год расписаны темы и мероприятия. На сайте «Билет в будущее» есть «Конструктор будущего» – цифровой инструмент по формированию профориентационных мероприятий в классе. Он содержит в себе готовые материалы курса «Россия – мои горизонты». Хочется выразить большую благодарность разработчикам за построение интересных уроков и разнообразную подачу информации. Такие уроки не проходят скучно и однотипно. Дети на уроке заинтересованы в материале, что не может не радовать и меня, как педагога.

Владимир Кардаш, учитель школы № 31 посёлка Родники Белореченского района Краснодарского края: 

– С 1 сентября 2023 года я провожу курс внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты». Убедительные видеоролики о России, отраслях российской экономики в цифрах и фактах дали возможность ребятам увидеть масштабно возможности для самореализации в нашей стране. Занимательные интерактивные игры «Инженеры в разных отраслях», «Реальность и будущее» позволяют понять учащимся важность и значимость данных профессий. Курс профориентационной направленности «Россия – мои горизонты» – содержателен и познавателен своими материалами.

Классный руководитель 6 класса Фëдоровской школы Юрьев-Польского района Татьяна Длюгова поделилась своими наблюдениями и отметила, что курс оказался эффективен не только для школьников:  

– С профессиональной точки зрения курс внеурочных занятий «Россия – мои горизонты» оказался очень полезным. Для меня тоже было очень интересно вместе с детьми знакомиться с необычными профессиями будущего. Хочется отметить замечательный инструмент – «Конструктор будущего». С его помощью не только легко, но и интересно строить уроки.

​​Ольга Черноусова, педагог-навигатор МКОУ ООШ №2, г. Козельск Калужской области отметила преимуществом курса знакомство с разными профессиональными сферами: 

– Ни для кого не секрет, что дети малых городов и деревень не имеют таких возможностей, как дети областных центров и крупных мегаполисов. В малых городах не так развито производство, недостаточно образовательных организаций СПО, а в некоторых их нет вообще, не говоря уже об организациях высшего образования. Я, как классный руководитель 8 класса, мама девятиклассницы, с уверенностью могу сказать, что курс профориентационных занятий «Россия – мои горизонты» открывает для наших детей возможности расширить свои знания о профориентационных сферах, о структуре образования, позволяет выявить свои предпочтения при выборе профессии.

Марина Мосичкина, замдиректора по воспитательной работе МКОУ «Хвастовичская средняя общеобразовательная школа» (Калужская обл, с. Хвастовичи), рассуждает на тему нужности таких занятий: 

– Курс профориентационных занятий «Россия – мои горизонты» – мера, наверное, все же правильная. Да, это добавился еще один урок. Да, дети уходят из школы позже. Но если спросить старшеклассника, куда он хочет поступать, то слышу ответ: не знаю еще. Дети мало что знают о той или иной профессии. Дети не знают, что для них более подходящее. А потому и видим результат: ребенок пошел учиться в одном направлении, а потом работает совсем в другом. Необходимо помочь детям лучше понять, какие навыки, интересы и качества требуются для каждой профессии и как они могут применить свои собственные таланты и способности. Уверена, что эти уроки будут способствовать принятию учащимися правильного решения и возможности построения успешной карьеры в будущем.

Резюмируя, почти все учителя дали положительную оценку курсу и отметили, что он действительно оказался продуктивным и интересным для обеих сторон. Но будут ли с этим выводом согласны сами школьники? Когда мы предложили ученикам оценить занятия курса «Россия – мои горизонты», в первую очередь были отмечены его преимущества. Вот что они говорят:

Екатерина Пчелинцева, 8 класс, МАОУ «Татановская СОШ» Тамбовского муниципального округа Тамбовской области: 

– На курсе «Россия – мои горизонты» мы знакомимся со многими востребованными в наше время профессиями. Свой окончательный выбор я ещё не сделала. Узнавая о новых профессиях, в чём их суть и ценность для общества, я пытаюсь для себя понять, какой род деятельности мне ближе и чем бы я хотела заниматься в будущем. Я считаю, что этот курс очень полезен для школьников, так как он знакомит с новыми интересными профессиями.

Азим Орзамиев, ученик 7 «В» класса Президентского лицея города Грозного: 

– Участвую в занятиях курса внеурочной деятельности «Россия – мои горизонты» уже несколько месяцев и могу сказать, что они действительно полезные. Мы изучаем профессии, узнаем о требованиях и навыках, необходимых для успешной работы. Мне нравится, что уроки включают много практических заданий, то есть можно применить наши знания на практике и улучшить свои навыки. Учителя очень отзывчивые и помогают нам разобраться с любыми вопросами. Я с нетерпением жду каждого урока и уверен, что эти занятия помогут мне в будущей карьере.

Артем Горбунов, ученик 9 «В»  класса школы № 8 г. Старая Русса: 

– В этом проекте я познакомился с профессиями IT-разработчика. На профессиональных пробах мы написали код для калькулятора, медбрата и фельдшера, где нам показали оказание первой помощи, работу скорой и даже правильное мытье рук в 6 действий! На уроках мы пробовали себя в роли учителя, металлурга и других специальностях всем классом (интерактивные игры, рассказывающие об этих профессиях). Также у нас была экскурсия по нашему Старорусскому приборостроительному заводу. Там нам показали выплавку деталей, их обработку. Рассказали о истории завода, его продукции. И о профессиях, которые нужны заводу. Было очень интересно! Сами занятия показали, в чем заключается смысл этих специальностей. Проекту я желаю продолжать развиваться и дальше помогать ученикам в выборе профессий.

Залесская Мария, ученица 8 «А» школы № 67 г. Брянска: 

– Я окончила 8 класс и осознаю, что уже через год меня ждет важнейший выбор будущей профессии. Лучше понять мои интересы и способности, а также изучить широкий спектр профессиональных сфер помогает курс уроков «Россия – мои горизонты». Например, на одном из занятий мы говорили о том, как устроена система образования в нашей стране, какой уровень образования нужен для разных видов профессий. Также ранее мы проходили диагностику, которая помогает глубже понять наши профессиональные интересы. Я с уверенностью могу сказать, что данные уроки помогают мне расширить кругозор, чувствовать уверенность в себе и в своём будущем выборе.

Боярчук Никита, студент регионального железнодорожного техникума г. Брянска: 

– «Россия – мои горизонты» – очень интересный проект. Подача материала увлекательная и насыщенная. На занятиях я постоянно узнавал что-то новое и необычное. Я уже определился с выбором профессии, но все равно с интересом изучал различные направления профессиональной деятельности. Я считаю, что проект достоин самой высокой оценки и очень важен для всех обучающихся.

    Биотехнологии и экология тесно связаны между собой и охватывают огромный спектр тем, которые касаются каждого из нас.

    Здоровье - самое важное богатство, которог есть у человека. На него влияет множество факторов: от вирусов и бактерий до загрязненной воды и воздуха. А значит, следить нужно не только за собственным здоровьем, но и за состоянием окружающей среды в целом. За это отвечает сфера "Здоровая среда". В ней 4 отрасли: медицина, фармация, экология и биотехнологии.

    На самом деле наука учится у природы и применяет все эти знания для улучшения жизни человека и окружающей среды.Обеспечение продовольственной безопасности, защита природных ресурсов, улучшение здоровья населения - все это возможно благодаря таким отраслям, как  экология и биотехнологии. Именно они способствуют развититю России и улучшению жизни ее граждан.

       1 октября прошли занятия по профминимуму на тему "Россия аграрная: пищевая промышленность и общественное питание".

       Обучающиеся продолжили путешествие по Аграрной среде, сосредоточив внимание на пищевой промышленности и общественном питании.

       Пищевая промышленность занимается производством продуктов питания - это все этапы от выращивания сырья до создания готовых продуктов. А общественное питание - это сфера, которая связана с приготовлением еды для птребителей..

       Ребятам было предложено расширять карту Аграрной среды, дополнить ее пищевой промышленностью, которая тесно связана с растениеводством и садоводством. Ведь именно эта отрасль превращает сырье, выращенное на полях и садах, в разнообразные продукты питания, которые мы потребляем каждый день.

В конце занятия педагогом был сделан вывод: "В условиях глобальных изменений и появления новых вызовов, таких как необходимость импортозамещения и внедрение инновационных технологий, отечественная пищевая промышленность открывает широкие горизонты для экспорта и развития, опираясь на государственную поддержку. Пищевой отрасли предстоит большое будущее, так как постоянно появляются новые технологии, растет спрос на качественные и безопасные продукты".

     10 октября 2024 года прошли практико - ориенированные занятия по профминимуму.

          Обучающиеся узнали из каких элнментов складывается успешность в профессии и разобрали на примерах.

          Ученики просмотрели видеоролик о формуле выбора профессии, которая включает в себя семь элементов:

1. Предмет профессиональной деятельности.

2. Направление дополнительного образования.

3. Школьные предметы.

4. Условия работы.

5. Личные качества.

6. Цели и ценности.

7. Компетенции.

Если знать свою формулу и уметь ее применять, определиться с профессиией, намного легче. Все потому, что формула учитывает ваши личные иетересы, компетенции и качества, то, с чем вам нравится взаимодействовать, чем нравится заниматься и в каких учловиях. Поэтому, когда вы знаете свою формулу профессии и действуете по ней, развиваться в том или ином деле наверняка будет интересно.

    3 октября прошли занятия по профминимуму в 6-11 классах на тему: "Россия индустриальная: атомная промышленность".

    Обучающиеся рассмотрели Индустриальную среду как комплексную систему, включающую в себя несколько отраслей и подотраслей, каждая из которых играет важную роль в развитии экономики и обеспечении нас жизненно важными товарами.

    Ученики разделились на группы, получили обширный список отраслей и определили какие из них входят в Индустриальную среду, а какие нет.

    В ходе занятия обучающиеся познакомились с Индустриальной средой, атомной отраслью, которая в нее входит. 

    Важно помнить, что наша страна стремится к технологической независимости, и индустрия играет в этом ключевую роль.

Сегодня 26 сентября, прошли занятия по профминимуму "Россия аграрная: растениеводство, садоводство.

Аграрная среда играет немаловажную роль в жизни и развитии страны. Она обеспечивает не только продовольственную безопасность, но и вносит значительный вклад в экономику, создает рабочие места и способствует развитию сельских территорий. 

Обучающиеся узнали, что такое аграрная среда и какие отрасли в нее входят. Подробно рассмотрели отрасль растениеводства и садоводства, а также проанализировали то, как можно прийти к любой интересующей профессии.

     19 сентября с 6 го по 11 классы прошли занятия по профминимуму не тему "Познаю себя". Сегодняшнее занятие посвящено умению и готовности совершать выбор. Ребята выполнили задания и упражнения, просмотрели ролик "Про выбор". Потом обучающиеся разделились на группы и обсудили просмотренный ролик.

    18 сентября в школе прошло родительское собрание на тему "Россия - мои горизонты. Все обучающиеся, начиная с 6 класса, знакомятся с отраслями и профессиями, проходят профориентационные диагностики и поолучают различные инструменты, которые позволяет им сделать

осознанный выбор будущей профессии.                                                                   

     Мир стремительно развивается. Появляются задачи, которые требуют новых решений. Поэтому нам важно вкладывать в подрастающее поколение не только профессиональные ценности, но и актуальные знания.

      На сегодняшнем занятии по профминимуму обучающиеся заглянули в далекое будущее, познакомились с разными жизненными сценариями на примере героев-выпускников и посмотрели на возможности, которые открываются перед каждым из них.