23 января прошли  занятия на тему  «Моё будущее». 

Сегодня обучающиеся  поговорили о направлениях подготовки и их выборе, для чего они нужны, как они связаны с их интересами, будущей профессией и уровнем образования. Также  познакомились с компьютерной диагностикой «Мой профиль» и обсудили, как результаты этой диагностики могут им помочь в выборе профессии, УГСН и направления подготовки. Они поработали индивидуально, в парах и группах, посмотрели видеоролики.

 Ребята еще обсуждали интересы, которые необходимо понимать и учитывать, чтобы выбрать для себя интересную профессию. Обсуждали, что такое УГСН, как их расшифровывать и для чего они нужны.

Но для каждой профессии этого недостаточно, ещё нужны специальные навыки, способности и определённые особенности характера. Не забывайте об этом! Было предложено подумать дома самостоятельно, какие нужны способности, навыки и особенности характера для профессий, которые учащиеся для себя отметили как интересные. 

       Вот и заканчивается Год семьи, поэтому на последнем занятии года  ученикам было  предложено  задуматься о роли семьи и близких в профориентации. А ещё сегодня на занятии обучающиеся поговорили о том, за что же человеку платят зарплату. 

      Понятие «зарплата» известно всем, кто находится в оговорённых законом отношениях с работодателем. И  родителям, особенно бабушкам и дедушкам, это слово хорошо знакомо. Но сегодня есть и много тех, кто работает по-другому — например, предприниматели, самозанятые. Их доход не предполагает выплаты «зарплаты» как таковой. При этом некоторые из них сами выплачивают «зарплату» своим подчинённым или деловым партнёрам и часто сами решают, кому сколько и за что платить. Безусловно, «оплата» за труд измеряется не только денежными знаками — человеку важно, чтобы его труд не был напрасным, а работа приносила удовлетворение.    

       Ребята сегодня отлично поработали и узнали много нового про мир профессий: поговорили о том, за что люди получают зарплату и почему специалистам платят по-разному.  Выяснили, что каждый из нас владеет важными ресурсами и сам решает, как и на что их обменивать. А ещё — что все наши достижения, навыки и квалификации формируют наш уникальный опыт, отличают нас от других — и очень ценятся.

        Надеемся,что  сегодняшнее занятие было для учащихся полезно, и они вспомнят его, когда придёт время определиться с выбором  дальнейшего профиля обучения. Так полезно узнать о разных профессиях как можно больше — поговорить с родителями и родственниками, их друзьями. Наверняка они с радостью поделятся рассказами о своей работе и достижениях, а может быть у них будет свой, оригинальный взгляд на то, за что они получают зарплату? 

       С Новым годом! Пусть новый он принесёт вам множество счастливых моментов. И пусть каждый  урок будет наполнен светом и восторгом открытий, а ребята радуют нас своими успехами. Спасибо вам за совместный труд.  Будьте счастливы!

19 декабря прошли занятия по профминимуму на тему: "Россия здоровая: медицина и фармация". 

Сегодня  ученики  совершили не менее важное путешествие в мир здоровья. Внимание к медицине и фармаци́и  — основа сильной и здоровой России, ведь именно они помогают каждому из нас справляться с болезнями, восстанавливать силы и сохранять жизненную энергию.

А что делает нацию сильной и процветающей? Конечно, это здоровье её граждан. Именно от состояния медицины и фармаци́и зависит не только благополучие каждого человека, но и будущее страны в целом. Эти две важнейшие сферы формируют фундамент здорового общества, одновременно двигая науку вперёд и внедряя инновации, которые открывают новые горизонты для развития.

В этих областях трудятся самые разные специалисты. Санитарные врачи следят за соблюдением санитарных норм, предотвращая распространение инфекций. Генетики исследуют наследственные заболевания и разрабатывают методы их диагностики и лечения. Ортопеды помогают людям восстанавливать здоровье опорно-двигательной системы после травм и заболеваний. Специалисты по доклиническим исследованиям проверяют безопасность и эффективность новых лекарств ещё до их поступления на рынок. Диетологи помогают подобрать правильное питание, учитывая особенности организма, а врачи паллиативной медицины поддерживают качество жизни пациентов с серьёзными заболеваниями, обеспечивая им комфорт и уход.

Образование в этих сферах открывает перед вами множество возможностей: от работы в клиниках и больницах до научных исследований и разработки новых лекарственных средств. Россия сегодня активно инвестирует в развитие медицинской и фармацевтической отраслей, создавая прочный фундамент для будущих специалистов. 

Все мы прекрасно осознаём, что работа в медицинской сфере предъявляет особые требования к человеку. Это не просто профессия, это служение людям, требующее уникального сочетания качеств и навыков.

Одним из ключевых качеств является внимательность к деталям, ведь даже незначительные симптомы или отклонения могут сыграть решающую роль в лечении. Не менее значима эмпатия — умение поддержать пациента в трудные моменты не только лечением, но и своим отношением, заботой и участием. Высокая ответственность за жизнь людей и способность работать в условиях стресса — обязательные качества для врача или фармацевта особенно в экстренных ситуациях. Иногда именно способность оставаться собранным и чётко действовать под давлением помогает спасти жизни.

Если вы обладаете внимательностью, эмпатией, ответственностью и стрессоустойчивостью, эти профессии могут стать вашим призванием.

12 декабря в 6-11 классах прошли занятия по профминимуму на тему:" Россия комфортная: энергетика".

Сегодня обучающиеся узнали, как природа и технологии объединяются, чтобы обеспечить нас энергией. Ветер, солнце, вода, земля — всё это источники энергии, которые превращаются в свет и тепло в наших домах. 

Ребята представили на мгновение, что вся страна погрузилась во тьму, нет электричества и тепла. В такие моменты особенно ясно, что энергетика — это настоящее сердце России, которое питает каждый уголок нашей страны.

Сегодня учащиеся обсудили, как работает энергетическая система, что делает Россию одной из самых энергообеспеченных стран. 

Учащихся заинтересовал просмотр видеороликов   о среде и отрасли, о предприятии, об образвании.  После просмотра педагоги задавали вопросы такие, как: 

1. Как вы считаете, какие преимущества даёт России наличие таких мощных гидроэлектростанций, как Бурейский комплекс?

2. Какие экологические и социальные вызовы, связанные с работой ГЭС, вы видите? Как их можно решить?

Какую роль, по вашему мнению, гидроэнергетика может играть в переходе к зелёной экономике? и.т.д. Сегодня обучающиеся не только искали ответы на важные вопросы, но и увидели, что за терминами энергетики скрыта живая сила, которая двигает нашу страну вперёд. Энергия — это не только свет и тепло вокруг нас, она внутри каждого из нас, в наших идеях, мечтах и стремлениях. Верьте в себя, принимайте новые вызовы и уверенно идите вперёд — именно ваши усилия могут стать тем самым импульсом, который принесёт перемены.