Правила поведения при атаке БПЛА.

Если в момент нападения БПЛА люди находятся в здании, специалисты рекомендуют им по возможности спуститься на самые нижние этажи, в подвал и паркинг. Пользоваться лифтом нельзя!

Тем, кто находится в квартире, необходимо найти место без окон, между несущих стен, как правило, это ванная комната. Затем нужно сесть на пол. Подходить к окнам категорически запрещено!

Если при атаке беспилотников люди оказались на улице, им нужно срочно спрятаться в ближайшем здании, подземном переходе или паркинге. Тем, кто едет в транспорте, нужно выйти из него и спрятаться в ближайшем укрытии.

Правила поведения при воздушном нападении.

На улице:

• услышав свист пролетающего над вами боеприпаса или его взрыв, немедленно лечь на землю;
• для укрытия подходят защитное сооружение, подземный переход, водосток, смотровая яма, воронка от взрыва, бордюр, бетонный желоб, фундамент забора, канава, ров;
• чрезвычайно опасны современные здания, которые содержат большое количество стеклянных элементов - в случае взрыва такая постройка сложится, а стекло разобьётся на множество мелких острых осколков.

Дома:

• если поблизости нет защитного сооружения, спуститься в подвал, который должен быть оборудован вентиляцией и иметь два выхода;
• если подвала нет – спуститься на нижний этаж и укрыться под конструкциями;
• ни в коем случае нельзя находиться возле окон.

В транспорте:

• немедленно остановить авто, ползком переместиться с противоположной от обстрела стороны как можно дальше, затем лечь на землю, закрыв голову руками;
• если вы в автобусе, покинуть транспорт, пригнувшись отбежав от дороги в направлении «от зданий и сооружений», и лечь на землю. Если неподалеку заметили более надёжное укрытие – постарайтесь в него перебраться.

Самое главное в любой экстремальной ситуации – сохранять спокойствие и действовать адекватно обстановке.

Сигнал «Ракетная опасность» – при отсутствии информации о уже выпущенных в направлении территории ракетах:

• Оповестить весь персонал о получении сигнала опасности.
• Прекратить все массовые мероприятия на открытом воздухе и в помещениях с массовым пребыванием детей.
• Рассредоточить группы детей, в непосредственной близости к условным укрытиям, количеством не более 15 человек в каждой группе и 1 педагогу в каждой группе с устойчивой связью для получения корректировок действий.
• Провести инструктаж с группами рассредоточенных детей о действиях при получении сигнала о уже летящих ракетах, либо при работе систем ПВО.
• Медперсонал учреждения находится в готовности к оказанию помощи, без выдвижения на территорию детского учреждения.
• Находиться в укрытиях до отмены сигнала или получении сигнала «Отбой».

Сигнал «Ракетная тревога»:

• Немедленно увести детей в коридоры зданий и иные помещения без окон. Правило «Двух стен» – при наличии укрытий и убежищ, эвакуировать туда детей и персонал.
• Провести инструктаж о мерах безопасности с эвакуированными детьми. Ответственный сотрудник выдвигается к эвакуированным детям, находится с ними до получения сигнала «Отбой».
• Медперсонал учреждения выдвигается в места эвакуации с средствами оказания медицинской помощи.
• Находиться в местах эвакуации до получения сигнала «Отбой Тревоги».

Сигнал «Опасность по БПЛА»:

• Оповестить весь персонал о получении сигнала опасности.
• Прекратить все массовые мероприятия на открытом воздухе и в помещениях с массовым пребыванием детей.
• Выставить посты наблюдения по периметру учреждения с устойчивой связью для мониторинга воздушного пространства на предмет подлетающих БПЛА.
• Рассредоточить группы детей, в непосредственной близости к условным укрытиям, количеством не более 15 человек в каждой группе и 1 педагогу с устойчивой связью для получения корректировок действий.
• Провести инструктаж с группами рассредоточенных детей о действиях при получении сигнала о уже летящих в непосредственной близости БПЛА, либо о работе систем ПВО.
• Медперсонал находится в готовности к оказанию помощи, без выдвижения на территорию детского учреждения.
• Находиться в укрытиях до отмены сигнала и получения сигнала «Отбой».
• При сообщении об обнаружении БПЛА в непосредственной близости к объекту, либо о полете в направлении объекта, предпринимаются действия, аналогичные действиям при «Ракетной Тревоги».

При фиксации работы систем ПВО и сбитиях воздушных целей в радиусе 2 км. от объекта и ближе:

• Немедленно занять безопасные места.
• В условно безопасных местах распределить группы детей (при наличии такой возможности) не более 15 человек в каждой и 1 педагогу с устойчивой связью.
• Остальные действия аналогичные действиям при «Ракетной Тревоге».

Методы получения сигналов оповещения:

• Системы оповещения через громкоговорители;
• Сигнал от военного ведомства либо его представителя;
• Сигнал от МВД, МЧС, ЦУКР, РСЧС;
• Сигнал из достоверного источника сообщившего лично, либо видевшего лично;
• По установленным каналам связи;
• Иными способами, максимально исключающими получение умышленной дезинформации.Цыплева Т.А.

Учащиеся 2х классов Лицея  1 были награждены дипломами за лучшие результаты в выполнении нормативов комплекса ГТО (Готов к труду и обороне).
Среди них: подтягивания в висе на высокой (для мальчиков) и низкой (для девочек) перекладинах;
сгибание и разгибание рук в упоре лёжа на полу;
прыжки в длину с места толчком двумя ногами и др.
ГТО — это особая программа физкультурной подготовки в СССР и современной России. Так же называют и конкретный комплекс упражнений для сдачи нормативов. Их количество и вид зависят от пола, возраста и физических возможностей сдающего.

Цели ГТО. В советское время комплекс ГТО служил основой для любой физической подготовки в образовательных и профессиональных учреждениях. Его основные цели: укрепление здоровья населения, подготовка к трудовой деятельности и защите страны в военное время.

В современной программе сохранился только первый из трех пунктов, зато добавились несколько новых: сбалансированное развитие личности, воспитание патриотизма и преемственность в осуществлении физического воспитания.

Гончарова О.А.

В каникулы 4 а класс посетил Кострому. Кострома — один из древнейших городов России. Сегодня в Костроме официально находится резиденция Снегурочки.  Кульминацией поездки к Снегурочке — Большой Рождественский бал. Это красивое чудо для детей и взрослых с танцами и праздничными подарками. Кострома славится Сумаровской лосефермой. Это не просто хозяйство с необычными обитателями, но настоящий мост между наукой, экологическим туризмом и природой. Здесь есть возможность увидеть лесных гигантов, можно погладить, накормить лосей.Ученики побывали в «Музеи сыра».  Они узнали легенду о происхождении сыра, что сыр умудряются делать даже из молока лосих, овец и осликов, примерили на себя роль доярки. Ну и , конечно, самая вкусная часть программы — дегустация. Если вы когда — нибудь мечтали окунуться в настоящую сказку и своими руками сотворит частичку волшебства, то вам точно надо заглянуть на Лавровскую фабрику Мороза — Мастера. Здесь детям дали кисть, краски и деревянный шар и каждый создал свою уникальную ёлочную игрушку, которая будет напоминать о поездке в Кострому. 

Классный руководитель 4 а Картавых Р. Ш.

Сегодня в лицее прошли уроки безопасности по теме "Снегоход" с частием заместителя главного государственного инженера-инспектора отдела Гостехнадзора по Зеленодольскому муниципальному району Шариповой Гузель Тальгатовны. Были рассмотрены основные правила эксплуатации по вождению снегоходов,
правильная посадка при езде на снегоходе. Также участники 8-9 классов ознакомились с порядком получения удостоверения на право управления снегоходом и квадроциклом, о порядке регистрации,о мерах административной ответственности за нарушение правил их эксплуатациии.

Цыплева Т.А.

02 января семья Гончаровых посетила приют "Кот и пёс" с благотворительной помощью.

Гончарова О.А.

2 а ездил в театр Салиха Сайдашева на сказку «Золушка». Представление нам очень понравилось. И вновь мы встретились с Дедом Морозом и Снегурочкой.С героями сказки мы водили хоровод и поздравили друг друга с наступающим праздником!

Баймуратова С.В.

28 декабря 2024 года,  3 А и 3 Б посетили Резиденцию Хель Мучи. Кто такой Хель Мучи? Хель Мучи – чувашский Дед Мороз. Это самый музыкальный Дед Мороз России. Хель Мучи со своей внучкой снегурочкой Юр Пике пригласили  нас на увлекательную программу «В гости к Хель Мучи».В самом начале праздника нас встретили  Хель Мучи с Юр Пике и их волшебными помощниками. Мы загадали самое заветное желание, помогли елочке зажечь свои огни и танцевали так, как никогда!  Хель Мучи -  единственный национальный Дед Мороз в России, играющий на древних музыкальных инструментах (най, купас, шахлич, на своем волшебном музыкальном посохе кавал). Мы  и сами попробовали поиграть на музыкальных инструментах, даже на ложках.    В мастерской народных промыслов у красавицы-внучки Юр Пике научились мастерить новогодние игрушки и забрали их с собой в качестве подарка.Посетили загадочное место — старинный гостевой дом, где  мы познакомились с традициями проведения Нового год. На улице нам  устроили народные игрища и состязания…  Пообедали  у тетушки Печки (Камака), где она рассказала нам про особенности чувашской кухни. В гостях  у Хель Мучи  мы полностью окунулись  в новогоднюю атмосферу и узнали много поучительного и интересного о традициях чувашского народа!
 Классные руководители: Блинова Г.В., Гилязиева Л.Р.
 

      В 3 А классе перед каникулами была насыщенная неделя на посещение мероприятий, посвященные Новому году.  26 декабря посетили Музыкальный театр, где посмотрели музыкальное Новогоднее представление « Космо Новый год». Девочка Вера с нетерпением ждёт Новый год, так как она загадала особенное желание. Вера отправляется  в удивительное космическое приключение, где она встречается  не только с космическими пиратами, но и, прежде всего, с новыми преданными и верными друзьями!  В этом непростом и очень интересном пути девочке помогают преодолеть преграды смелость, доброе сердце, любовь к окружающему миру и вера в чудо! Учащиеся с удовольствием смотрели и сопереживали героям.

    Классный руководитель: Гилязиева Л.Р.

Учащиеся 2Б и 2В классов 26 декабря посетили театр кукол "Экият",который представил потрясающую новогоднюю премьеру «ЩЕЛКУНЧИК И НОВОГОДНИЙ БАЛ».Детей ждало незабываемое путешествие в мир легендарной сказки Эрнста Теодора Амадея Гофмана под чарующую музыку Петра Ильича Чайковского.Эта удивительная, таинственная, добрая рождественская сказка – настоящий новогодний семейный спектакль с волшебным сюжетом и ярким калейдоскопом сцен.В программе Новогоднего представления детей ждал и сюрприз -  волшебная интермедия вокруг ёлки!
Классные руководители:                 Гилязова Э.В., Захарова Е.А.

Ребята 2 а класса уже встретились с Дедом Морозом и Снегурочкой! Мы хорошо работали в этом году. Теперь с нетерпением ждём Нового года!

Баймуратова С.В.