Школьники Верхнеуслонской гимназии побывали на концерте в рамках Весеннего моцартовского фестиваля

21 апреля учащиеся МБОУ «Верхнеуслонская гимназия им. Зиннурова Н. Ш.» посетили концерт «Моцарт и Шнитке», который прошёл в Большом концертном зале Казанской консерватории им. С. Сайдашева. Мероприятие состоялось в рамках Весеннего моцартовского фестиваля и подарило юным зрителям встречу с выдающимися образцами классической музыки.

В программе вечера прозвучали произведения двух композиторов разных эпох — Вольфганга Амадея Моцарта и Альфреда Шнитке:

• «Маленькая ночная серенада» (Eine kleine Nachtmusik) В. А. Моцарта — одно из самых узнаваемых и любимых сочинений композитора;

• Концерт для фортепиано с оркестром № 21 Моцарта, покоряющий слушателей изяществом и мелодической красотой;

• «Полёт» (из кинофильма «Сказка странствий») А. Шнитке — атмосферная и эмоционально насыщенная композиция;

• Концерт для фортепиано и струнного оркестра А. Шнитке, демонстрирующий глубину и новаторство музыкального языка композитора.

Произведения исполнил Международный концертный оркестр Казанской консерватории под руководством дирижёра Вадима Дулат‑Алиева. За фортепиано выступил лауреат международных конкурсов Владимир Родин, чьё виртуозное мастерство вызвало искреннее восхищение публики.

Для школьников это событие стало настоящим погружением в мир академической музыки. Ребята не только услышали шедевры Моцарта и Шнитке в живом исполнении, но и смогли оценить слаженную работу оркестра и солиста, прочувствовать силу и выразительность классической музыки. Многие отметили, что концерт открыл им новые грани творчества композиторов и вдохновил на дальнейшее знакомство с их произведениями.

Посещение подобных культурных мероприятий — важная часть образовательного процесса: оно расширяет кругозор учащихся, развивает эстетический вкус и помогает по‑новому взглянуть на наследие великих мастеров.

      18 апреля 2026 года наша гимназия в очередной раз присоединилась к всемирной образовательной акции «Тотальный диктант». В этот день десятки стран и тысячи городов объединились, чтобы написать один и тот же текст, проверив свою грамотность и показав, что русский язык — это не только свод правил, но и живая, объединяющая сила.
       В акции приняли участие обучающиеся 9-11 классов. Диктовала текст учитель русского языка и литературы Осянина Галина Николаевна.
       В 2026 году автором текста стал Алексей Варламов — писатель-прозаик, публицист и исследователь русской литературы XX века, доктор филологических наук, лауреат премии «Большая книга», ректор Литературного института имени А. М. Горького, заслуженный деятель искусств Российской Федерации. Текст посвящен малоизвестным страницам детства Александра Сергеевича Пушкина.
      «Тотальный диктант» в нашей школе — это не просто контрольная работа. Это возможность посмотреть на русский язык без страха получить двойку. Мы пишем не для оценки, а для себя, чтобы понять: над чем ещё стоит поработать.
      Тотальный диктант закончился, но любовь к грамотности — нет. Благодарим всех, кто не побоялся проверить себя, и напоминаем: ошибки есть у всех, а стремление к грамотному русскому языку объединяет даже больше, чем правильные запятые.
       До встречи на Тотальном диктанте в 2027 году!

В Верхнеуслонской гимназии прошли уроки памяти о геноциде советского народа

В МБОУ «Верхнеуслонская гимназия им. Зиннурова Н.Ш.» прошли тематические уроки, посвящённые Дню памяти геноцида советского народа нацистами и их пособниками в годы Великой Отечественной войны. Мероприятия были организованы с целью сохранения исторической памяти и воспитания у школьников патриотизма и гражданской ответственности.

Формат и особенности уроков

Уроки прошли для учащихся 1–11 классов и были адаптированы с учётом возраста учеников. Программа включала несколько форматов работы:

Лекционные блоки с демонстрацией архивных фото- и видеоматериалов, документов, подтверждающих преступления нацистов против мирного населения СССР. Учителя истории представили статистику потерь, рассказали о ключевых эпизодах геноцида — в т. ч. о блокаде Ленинграда, массовых расстрелах в Бабьем Яру, уничтожении деревень на оккупированных территориях.

Дискуссионные площадки для старшеклассников (9–11 классы), где обсуждались следующие вопросы:

почему важно помнить о преступлениях нацизма;

как фальсификация истории влияет на современное общество;

что значит быть гражданином своей страны сегодня.

Работа с первоисточниками: ученики анализировали отрывки из дневников выживших, письма с фронта, акты Чрезвычайной государственной комиссии по установлению и расследованию злодеяний немецко‑фашистских захватчиков.

Творческие задания для младших классов (1–4 классы):

создание тематических рисунков «Мир без войны»;

подготовка мини‑сообщений о подвигах сверстников в годы войны.

Значение мероприятий для воспитания патриотизма и гражданственности

Проведённые уроки сыграли важную роль в формировании у школьников:

Исторической грамотности. Ученики получили достоверную информацию о масштабах трагедии и её последствиях для страны, осознали цену Победы.

Гражданской позиции. Обсуждение современных вызовов, связанных с возрождением неонацистских идей, помогло подросткам понять необходимость противодействия экстремизму и ксенофобии.

Чувства сопричастности. Через личные истории земляков и семейные архивы учащиеся ощутили связь поколений, поняли, что история — это не абстрактные даты, а судьбы близких людей.

Патриотизма. Акцент на героизме советского народа, сплотившегося перед лицом врага, вдохновил школьников на уважение к традициям Отечества и желание вносить вклад в его развитие.

«Такие уроки — не просто дань памяти. Они учат детей критически мыслить, отличать правду от манипуляций, а главное — гордиться своей страной и её историей. Это основа гражданской зрелости», — отметила директор гимназии.

Данные  мероприятия прошли в рамках национального проекта «Молодежь и дети».

В Верхнеуслонском районе обсудили комплексную профилактику социальных проявлений среди подростков.

18 апреля 2026 года отделом образования Верхнеуслонского муниципального района Республики Татарстан организовано родительское собрание, посвящённое предупреждению негативных социальных явлений в детско-подростковой среде. Мероприятие прошло под девизом «Комплексный подход».
 Участниками встречи стали родители учащихся школ района, педагоги, психологи и представители субъектов профилактики. Ключевой темой обсуждения стали механизмы раннего выявления и предотвращения таких проявлений, как агрессия, буллинг, зависимое поведение, а также противоправные действия среди несовершеннолетних.

В Верхнеуслонской гимназии прошла неделя финансовой безопасности «Тёмная сторона ИИ»

В рамках национального проекта «Молодежь и дети» в МБОУ «Верхнеуслонская гимназия им. Зиннурова Н. Ш.» с 6 по 18 апреля 2026 года прошла тематическая неделя финансовой безопасности под названием «Тёмная сторона ИИ». Мероприятие призвано повысить осведомлённость школьников, педагогов и родителей о рисках, связанных с использованием искусственного интеллекта (ИИ) в финансовой сфере.

Современные технологии открывают широкие возможности, но вместе с тем несут новые угрозы — от фишинга и мошенничества с применением нейросетей до утечки персональных данных. Неделя финансовой безопасности поможет участникам разобраться, как защитить себя и свои финансы в эпоху активного развития ИИ.

Программа недели включала лекции и семинары для учащихся разных возрастов о том, как ИИ используется в мошеннических схемах, как распознать фишинговые атаки и обезопасить личные данные.

Целевая аудитория:

• учащиеся 8–11‑х классов;
• педагоги гимназии.

 «Мы хотим не просто предупредить о рисках, но и дать конкретные инструменты защиты, — отмечает директор гимназии А.Ф. Хафизов — Важно, чтобы дети и взрослые понимали, как работает ИИ в финансовой среде и какие меры предосторожности нужно соблюдать каждый день».

Приглашаем всех присоединиться к неделе финансовой безопасности «Тёмная сторона ИИ» и сделать шаг к более безопасной цифровой среде!

Учащиеся гимназии — участники всероссийской акции «Вода России» в рамках нацпроекта «Экологическое благополучие».

В рамках национального проекта «Экологическое благополучие» учащиеся нашей гимназии совместно с педагогами технологии присоединились к всероссийской природоохранной акции «Вода России».
Ребята отправились на берег реки Волги в селе Верхний Услон, чтобы очистить прибрежную территорию от мусора. Вооружившись перчатками и мешками, гимназисты собрали несколько десятков пакетов с отходами, внеся свой вклад в сохранение чистоты великой русской реки.
Акция «Вода России» объединяет неравнодушных граждан по всей стране. Наши учащиеся вместе с педагогами показали пример ответственного отношения к природе и активно поддержали цели национального проекта «Экологическое благополучие».
Благодарим ребят и педагогов за полезное дело!

Театр «Родничок» гимназии — призёр республиканского фестиваля «Радужная сцена»
Театральный коллектив «Родничок» нашей гимназии (руководитель – Анохина Анна Александровна) стал призёром XII республиканского экологического фестиваля-конкурса детского сценического творчества «Радужная сцена».
Юные артисты выступали в номинации «Спектакль» с постановкой «Муравей и Стрекоза». Работа коллектива была оценена по достоинству: 2-е место среди сильнейших детских театральных коллективов республики.
Всего в фестивале приняли участие представители 340 детских организаций из 36 муниципальных образований. На конкурс было представлено 675 творческих работ, общий охват учащихся всех возрастных категорий составил 3 219 человек.
Поздравляем театр «Родничок» и его руководителя А.А. Анохину с заслуженным успехом! Желаем новых творческих побед!

В Верхнеуслонской гимназии прошли уроки на тему «Казань — культурная столица исламского мира»

С 13 апреля в МБОУ «Верхнеуслонская гимназия им. Зиннурова Н. Ш.» состоялись единые уроки на тему «Казань — культурная столица исламского мира».

Занятия были организованы с целью расширить представления учащихся о богатом культурно‑историческом наследии Казани, подчеркнуть её особую роль в развитии исламской культуры и укрепить межкультурное взаимопонимание среди школьников.

В ходе уроков педагоги познакомили ребят с ключевыми вехами истории города, связанными с исламской традицией, — от эпохи Волжской Булгарии и Казанского ханства до современности. Ученики узнали:

• о значимых религиозных объектах Казани, таких как мечеть Кул‑Шариф, мечеть аль‑Марджани и другие архитектурные памятники;

• о вкладе татарского народа в развитие исламской науки, образования и искусства;

• о многовековых традициях толерантности и мирного сосуществования разных народов и конфессий на территории Татарстана.

На занятиях использовались разнообразные образовательные форматы:

• презентации с иллюстрациями исторических и современных достопримечательностей Казани;

• фрагменты документальных фильмов и интервью с экспертами;

• интерактивные задания — викторины и дискуссии на темы культурного наследия и межрелигиозного диалога;

• творческие работы: школьники готовили краткие сообщения и мини‑проекты о культурных символах города.

Учителя отметили живой интерес учащихся к теме: многие ребята задавали вопросы о традициях, языке и обычаях народов, проживающих в Казани, а также делились семейными историями и впечатлениями от посещения города.

Проведение таких тематических уроков помогает подрастающему поколению лучше понимать многообразие российской культуры, ценить историческое наследие своего края и формировать уважительное отношение к духовным ценностям разных народов.

Напомним, данное мероприятие прошло в рамках национального проекта «Молодежь и дети».

Ученики восьмых классов гимназии посмотрели документальный фильм Андрея Медведева "Предательство". Это событие стало важным моментом в образовательном процессе наших учеников, предоставив им возможность углубиться в изучение сложных исторических вопросов и задуматься о моральных дилеммах прошлого.
Фильм исследует тему предательства в различных аспектах человеческой истории, предлагая зрителям свежий взгляд на этот многогранный феномен. Андрей Медведев, известный своими глубокими и провокационными работами, сумел создать произведение, которое заставляет задуматься о последствиях выбора каждого человека и общества в целом.
Просмотр фильма стал частью программы внеклассного образования, направленной на развитие критического мышления и формирование осознанной гражданской позиции среди учащихся.

Учащиеся шестых и седьмых классов Верхнеуслонской гимназии приняли активное участие в VII Международном экологическом диктанте. Это масштабное просветительское мероприятие объединило любителей природы со всего мира, и наши ребята не остались в стороне.
Организаторы подготовили для школьников интересное испытание. Детям был предложен диктант, состоящий из 20 вопросов. В отличие от традиционных школьных работ, здесь не нужно было писать тексты под диктовку. Учащимся предстояло выбрать верные утверждения, касающиеся самых разных тем экологии.
Вопросы затронули такие важные темы, как раздельный сбор отходов, защита водных ресурсов и атмосферы, а также правила поведения на природе. Чтобы ответить правильно, ребятам пришлось вспомнить знания, полученные на уроках биологии, географии и окружающего мира, а также проявить логическое мышление.
Участие в диктанте стало для гимназистов не просто проверкой знаний, но и важным шагом в формировании экологической культуры. 
Результаты диктанта станут известны после подведения итогов организационным комитетом. Пожелаем нашим ребятам успеха и высоких баллов!