20 апреля в нашей школе учащиеся и педагоги приняли участие в акции  Тотальный диктант.

Первая акция была организована 11 марта 2004 года в аудитории Новосибирского государственного университета. За 20 лет диктант стал поистине тотальным, проникнув во все уголки обитаемой вселенной, что и увидели ребята в презентационном ролике. 

Тотальный диктант — общественный проект. Работу над акцией ведут волонтеры по всему миру. Состояться акции помогают партнеры — компании, которые разделяют наши ценности.

В 2024 году Тотальный диктант проходит при поддержке Фонда президентских грантов.

Официальная социальная сеть проекта — ВКонтакте, 20 апреля все желающие могли присоединиться к онлайн-марафону в VK Видео. 

Проект реализуется при поддержке Правительства Республики Татарстан, а организаторами акции «Тотальный диктант» в республике стали Молодежный центр культур и диалога и Русское национально-культурное объединение РТ.

Сегодня в подростковом  молодёжном клубе состоялась встреча школьников с Осяниным С. В., заместителем главы  Верхнеуслонского  района. Сергей Викторович рассказал о том, что 8 сентября 2024года состоятся выборы депутатов в Государственный Совет РТ. Все 100 мест в Государственном совете будут выставлены на переизбрание. По 50 депутатов будут избраны на пять лет по партийным спискам и в одномандатных округах.
После небольшого выступления Сергей Викторович ответил на вопросы школьников. Учащихся интересовали вопросы избирательной системы РТ, полномочия депутатов, электронного голосования избирателей. По окончании встречи, школьники пришли к выводу, что в выборах участвовать обязательно нужно.

Пришла долгожданная весна! А это значит, что пришла пора помочь природе встрепенуться ото сна - убрать сухую листву и мусор, скопившийся за зиму.
С 15.04 в Верхнеуслонской гимназии была организована уборка территории школы. Главная цель этого мероприятия - экологическое воспитание обучающихся.  Гимназисты приняли участие в уборке территории школы. Обучающиеся вышли на улицу, вооружившись метлами, граблями, мешками. Ученики приложили все усилия для того, чтобы территория вокруг школы засияла чистотой. 
Работа на свежем воздухе нашлась для каждого. Присоединяйтесь и Вы к нам, делайте мир чище вместе с нами! 
Спасибо всем, кто принял участие в благоустройстве школьной территории.
#Эковесна #Эковесна2024 #Третьянеделя #ТвоиДействия#ВерхнеуслонскаяГимназия

Сегодня, 17 апреля, в рамках Недели функциональной грамотности в гимназии прошел День единого текста для учащихся 5 классов. По единому тексту прошли уроки русского языка, биологии, а также интегрированный урок математики и технологии. В заключении пятиклассники выполнили диагностическую работу, чтобы показать чему научились за этот день. Такой подход позволяет научить детей работать с информацией, а также создать единый научный взгляд на предмет через призму разных предметов.

16 апреля в Верхнеуслонской СОШ прошли соревнования среди отрядов юных инспекторов движения «Безопасное колесо – 2024», участие в которых приняли 10 школ Верхнеуслонского района. 
     Дети в возрасте 10-12 лет состязались в четырех видах личного первенства, а также в командном турнире. Честь гимназии защищали ученики 3Б класса - Утюгин Родион, Хуснутдинова София, 4 В - Башкиров Вениамин, 5 Б - Сальцинова Полина. 
Ребята достойно участвовали во всех этапах конкурса. Соревнования «Безопасное колесо» позволили выявить не только самых знающих правила дорожного движения детей, но и детей, виртуозно владеющих навыками управления велосипедом.

На уроке русского языка в 6 классе работали по тексту "Секреты чая".Задания  способствовали развитию читательской грамотности : нахождение и извлечение информации(определение места, где находится искомая информация, определять наличие или отсутствие искомой информации) , интеграция и интерпретация  (понимание фактологической информации, смысловой структуры текста, формулирование выводов) и выявление связи между прочитанных и современной реальностью.

Использовать грамматические знания интереснее на живых примерах и тогда в качестве моделей могут стать одноклассники Мы сравнивали не только ребят, но и географические объекты по размеру, ширине, глубине. На помощь нам пришла, конечно же, карта!