3 декабря Международный день инвалидов.

 Сегодня в нашей школе 2-9 классах прошли классные часы«Особенные люди. Мы разные, но мы вместе»

 Этот день, посвящённый поддержке и солидарности с людьми с ограниченными возможностями. Важно помнить о том, что каждый человек заслуживает равных возможностей и уважения.

ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ для обучающихся 2-9 классов по теме «Миссия-милосердие (ко Дню волонтёра)» Цели занятия: формирование ценностных установок о взаимопомощи и милосердии как основе человеческих взаимоотношений, расширение представлений обучающихся о деятельности волонтёров, содействие приобретению опыта добровольческой деятельности, воспитание таких качеств, как доброта, отзывчивость, сопереживание, сострадание, милосердие. Формирующиеся ценности: милосердие, взаимопомощь и взаимоуважение. Основные смыслы. Милосердие, человеческая доброта, умение радоваться и переживать за других людей – основа человеческого счастья. Человек, делающий другим добро, умеющий сопереживать, чувствует себя счастливым и делает счастливым других. Кто такой волонтёр? Деятельность волонтёров как социальное служение в военное и мирное время: примеры из истории и современной жизни. Направления волонтёрской деятельности: экологическое, социальное, медицинское и т.д. 

ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ для обучающихся 2-9  классов по теме «С ЗАБОТОЙ К СЕБЕ И ОКРУЖАЮЩИМ» Цели занятия: формирование у обучающихся ценностных установок о внимательном отношении к своему эмоциональному состоянию и чувствам других людей, расширение представлений о взаимозависимости физического здоровья и эмоционального состояния, развитие навыков самооценки и саморегуляции поведения. Формирующиеся ценности: жизнь, взаимопомощь, взаимоуважение, коллективизм. Основные смыслы: чувства и эмоции в значительной мере влияют на здоровье человека, неприятные чувства, особенно если они продолжительны, способны ухудшить здоровье, поэтому обязательно нужно учиться регулировать своё эмоциональное состояние. Настроение человека определяет особенности его поведения, побуждает к определенным действиям, поступкам. Настроение человека нередко зависит от того, какие у него складываются отношения с окружающими, поэтому важно поддерживать доброжелательные взаимоотношения с самыми разными людьми, осознавать ценность и уникальность каждого человека. Для создания дружеской атмосферы в классе необходимо проявлять взаимоуважение, сочувствие и эмпатию, оказывать помощь в трудных ситуациях, важно развивать навыки межличностной коммуникации, формировать способность к пониманию себя и других. 

«Экология -дело каждого»

С целью воспитания бережного отношения к природе и ко всему живому и расширения представления ребят об экологических проблемах, которые возникают по вине человека, 21 ноября в  7-9  классах под руководством Салиховой Ф.Р. был проведен урок «Экология – дело каждого».

Урок проходил в форме беседы и ребята выполняли задания. Эта форма позволила активизировать познавательную деятельность обучающихся, направить усилия детей на поиск решения глобальных и локальных проблем по защите и сохранению природы. Применение познавательного материала не только

углубило знания о родном крае, природе, но и сформировало позитивные нравственные ценности.

#экологияделокаждого

20 ноября прошел классный час «Всероссийский День правовой помощи детям»

Цель: познакомить учащихся с основными правами несовершеннолетних.

Задачи:

- повышение уровня правовой культуры школьников;

- развитие правовой грамотности и правосознания обучающихся;

- профилактика правонарушений обучающихся;

-передать обучающимся знания о конвенции, о правах ребенка;

- разделить понятия «права» и «обязанности», показать единство прав и обязанностей;

- воспитывать уважение к правам других людей.

Данный классный час прошел в честь праздника Всероссийского дня правовой помощи детям, для того, чтобы обсудить проблемы детей во всем мире, а также обратить внимание на взаимоотношения между миром взрослых и миром детей.

В ходе мероприятия учащиеся совершили краткий экскурс в историю, когда создавались значимые документы по защите прав человека; обозначили качества, помогающие людям не нарушать права и не забывать обязанности, узнали о главных правах человека, которые даются нам с рождения, познакомились с Конвенцией о правах человека и Конвенцией о правах ребенка, поговорили о правах несовершеннолетних, классные руководители разъяснили некоторые аспекты ответственности, предусмотренные законодательством РФ. Отдельно остановились на том, почему необходимо быть осторожными и осмотрительными в своих поступках и не совершать административные правонарушения и тем более преступления.

Занятие показало ученикам, что человек, владеющий юридической информацией и хорошо знакомый с типичными моделями поведения в экстремальных ситуациях, имеет гораздо меньший шанс нарушить закон, понести ответственность, а главное, сможет защитить себя и своих близких.  Учащиеся пришли к выводу, что любой человек должен научиться быть уверенным в себе, находя выход из трудного положения, и задача классного руководителя направить и подсказать подросткам правильные пути решения запутанных ситуаций.

ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ для обучающихся 2-9  классов по теме «ИСКУССТВЕННЫЙ ИНТЕЛЛЕКТ И ЧЕЛОВЕК. СТРАТЕГИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ» Цель занятия: знакомство обучающихся с понятием «искусственный интеллект», формирование представлений о том, как искусственный интеллект применяется для решения повседневных и научных задач; развитие познавательного интереса к технологиям; воспитание чувства гражданственности, патриотизма, ответственности при работе с информацией. Формирующиеся ценности: патриотизм, высокие нравственные идеалы. Основные смыслы: искусственный интеллект (ИИ) – помощник человека в решении задач, требующих учёта огромного объёма информации. Но ИИ помогает только при условии, если сам человек обладает хорошими знаниями и критическим мышлением. Искусственный интеллект сегодня – это стратегическая отрасль в России, которая помогает находить разные решения, выбирать из них рациональные, повышать эффективность производства. Использование ИИ предполагает знание правил безопасного использования цифровых ресурсов. 

Сегодня ребята нашей школы успешно участвовали и заняли ???? 3 место на XIV традиционном турнире по настольному теннису памяти заслуженного агронома РТ М. Ф. Хуснуллина.

 Соревнования проводилась в УСЗ "Айтуган" Сармановского муниципального района среди команд общеобразовательных школ и аграрного колледжа.

Поздравляем ребят и  их тренера Фатихова Ш. М. и желаем дальнейших успехов во всем ????????????

ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ для обучающихся 2-9 классов по теме «ТВОЙ ВКЛАД В ОБЩЕЕ ДЕЛО» Цель занятия: формирование представлений обучающихся о ценности личного вклада каждого в развитие страны; внимательного, бережного отношения к своим и чужим достижениям, труду; понимания важности дел каждого человека в улучшение жизни общества; воспитание ответственного, отвечающего за свои решения и поступки гражданина. Формирующиеся ценности: гражданственность, взаимопомощь и взаимоуважение, единство народов России. Основные смыслы: своим даже самым небольшим вкладом в общее дело мы создаем будущее страны и способствуем развитию России. Совместным и личным трудом мы помогаем нашему государству развиваться, поэтому необходимо бережно относиться к тому, что нас окружает.

Профилактика мошенничества! 

17 октября 2024 года учащимся 5-9 классов в МБОУ "Кавзияковская ООШ" был показан ролик «Осторожно мошенники!» 

Данный ролик продемонстрировал самые распространенные вида мошенничества, такие как: 

•Звонок от правоохранительных органов; 

•Игра на бирже; 

•Звонок от службы безопасности банка; 

•Электронные письма, сообщения и звонки от различных фондов. 

Получатели социальных услуг с удовольствием посмотрели видеоролик и поделились своими личными ситуациями, когда сталкивались с различными видами мошенничества. Также в ходе обсуждений еще раз специалист по социальной реабилитации напомнил нашим подопечным о способах защиты и правилах поведения при звонках мошенников.

ВНЕУРОЧНОЕ ЗАНЯТИЕ для обучающихся 1-9 классов по теме «ЧТО ЗНАЧИТ БЫТЬ ВЗРОСЛЫМ?» Цель занятия: раскрыть понятие «ответственность», формировать представления о том, что значит «быть взрослым», развивать стремление быть полезным для других людей и для общества в целом, воспитывать ответственность, целеустремлённость и настойчивость в достижении поставленных целей. Формирующиеся ценности: высокие нравственные идеалы. Основные смыслы: быть взрослым – это нести ответственность за себя, своих близких и свою страну. Взрослые – это те, кто умеет жить в соответствии с духовно-нравственными ценностями общества, те, кто обладает умением принимать решения и осознавать ответственность за эти решения, это люди с активной жизненной позицией, готовые трудиться. Взрослыми становятся постепенно, поэтому уже младшие школьники могут воспитать в себе чувство ответственности, взаимоуважения, готовность к оказанию помощи сначала своим близким, а потом и всем людям. Младшие школьники могут участвовать в проектах, которые помогают научиться проявлять ответственность и заботу о природе, о других людях.