Весело, задорно и познавательно прошла праздник "Эх, Масленица!" в нашей школе. Данное событие в каждом классе было наполнено весельем, радостью и традиционными забавами!
Масленица – это один из самых веселых народных событий, которое завершает зимнюю череду праздников и предвещает о начале весны! Её праздновали еще наши прадеды, так как этот задорный и веселый праздник уходит своими корнями в глубину веков. Не найти такого человека в России, который бы не любил этот праздник!
Масленица в школе стала настоящим праздником дружбы и веселья, который надолго останется в памяти наших учеников.
Мы поздравляем всех с Масленицей и желаем, чтобы в Вашем доме всегда были вкусные блины, а весна принесла много тепла и радости. Пусть с первыми солнечными днями в каждый дом придут удача, смех и радость, достаток и счастье. Желаем Вам и Вашим близким здоровья и радостных встреч!

Күңелле, дәртле һәм күңелле итеп " Май чабу" бәйрәме уздырдык. Бу вакыйга һәр сыйныфта күңел ачу, шатлык һәм традицион күңел ачулар белән тулы иде! Май чабу-халыкның иң күңелле вакыйгаларының берсе, ул кышкы бәйрәмнәр рәтен төгәлли һәм яз башлануын хәбәр итә! Аны безнең бабаларыбыз да бәйрәм иткән, чөнки бу шаян һәм күңелле бәйрәм тамырлары белән гасырлага барып тоташа. Россиядә бу бәйрәмне яратмаган кешене табып булмый!
Мәктәптә Май чабу чын дуслык һәм күңел ачу бәйрәменә әверелде, ул укучыларыбыз хәтерендә озакка калачак.
Барыгызны да Май чабу белән котлыйбыз һәм сезнең өегездә һәрвакыт тәмле коймак булуын, ә яз күп җылылык һәм шатлык китерүен телибез. Беренче кояшлы көннәрдә һәр йортка уңыш, көлү һәм шатлык, муллык һәм бәхет килсен. Сезгә һәм якыннарыгызга сәламәтлек һәм шатлыклы очрашулар телибез!

В целях усиления антитеррористической безопасности  в каждом классе нашей школы прошли учебно–тренировочные занятия по отработке действий работников и учащихся школы при вооруженном нападении на объект и обнаружении после нейтрализации нарушителя размещённого в здании взрывного устройства, а также по выполнению первоочередных мер при возникновении экстремальных ситуаций террористического характера. 

Террорчылыкка каршы куркынычсызлыкны көчәйтү максатында безнең мәктәпнең һәр сыйныфында объектка кораллы һөҗүм вакытында һәм нейтральләштерелгәннән соң бинада урнаштырылган шартлаткыч җайланманы ачыклаганда мәктәп хезмәткәрләре һәм укучыларының гамәлләрен тикшерү, шулай ук террорчылык характерындагы экстремаль хәлләр килеп чыкканда беренче чираттагы чараларны үтәү буенча укыту–күнекмә дәресләре узды.

15нче февраль көнне илебездә легендар язучы, шагыйрь, журналист Муса Җәлилне искә алу көне билгеләп үтелә. Муса Җәлилнең әдәби мирасын пропагандалау һәм патриотик тәрбия бирү максатыннан, мәктәбебездә әлеге көнгә багышланган чаралар узды.
"Могҗизалар кыры" уены шагыйрьнең тормыш юлы һәм иҗатына кагылган сорауларга нигезләнгән иде. Чарада 7-9 сыйныф укучылары катнашты. Балалар бөек татар шагыйре иҗаты белән танышып кына калмадылар, тәрҗемәи хәленнән кызыклы фактлар белделәр, аның балачагы турындагы истәлекләр дөньясына чумдылар.
"Җырга әйләнгән гомер" дип иселәнгән әдәби -музыкаль кичәдә укучылар М.Җәлилнең шигырьләрен сойләделәр һәм җырларын җырладылар.
15 февраля в нашей стране отмечается День памяти легендарного писателя, поэта, журналиста Мусы Джалиля. В целях пропаганды и патриотического воспитания литературного наследия Мусы Джалиля в нашей школе прошли мероприятия, посвященные этому дню.
Игра "Поле чудес" была основана на вопросах, касающихся жизни и творчества поэта. В мероприятии приняли участие учащиеся 7-9 классов. Дети не только познакомились с творчеством великого татарского поэта, но и узнали интересные факты из его биографии, погрузились в мир воспоминаний о его детстве.
На литературно-музыкальном вечере "Жизнь, ставшая песней" учащиеся прочитали стихи М. Джалиля и спели его песни.

10.02. 2026 года прошел родительский контроль питания обучающихся в школьной столовой.
Комиссия проверила соответствие реализуемых блюд утвержденному меню, санитарное состояние обеденного зала, чистоту и целостность посуды, внешний вид сотрудников столовой. Родители понаблюдали за соблюдением гигиены детьми перед приемом пищи, за накрытием столов, а также сняли пробу с приготовленных блюд.
В ходе проверки замечания выявлены не были.

Россия – мои горизонты 5 февраля 2026 года Профориентационное тематическое занятие. Тема :Россия умная:науки и технологии.

Сегодня мы поговорили о науке и технологиях, которые меняют нашу жизнь. Наука — это двигатель прогресса, источник новых знаний и инноваций. Государства, которые не развивают науку, рискуют отстать в современном мире.

День российской науки напоминает нам о важности научных достижений для нашей страны. Наука и технологии — это сила, независимость и будущее России. Мы обсудили, какие направления науки особенно актуальны сегодня и какие возможности они открывают для вас!

Наука и технологии играют ключевую роль в развитии страны. Они помогают улучшать качество жизни, создавать новые рабочие места и укреплять позиции на мировой арене. Без научных исследований невозможно представить прогресс в медицине, информационных технологиях, энергетике и других важных областях.

Важно помнить, что наука — это не только работа учёных в лабораториях. Это также образование, исследования, инновации и открытия. Каждый из нас может внести свой вклад в развитие науки и технологий, выбрав профессию, связанную с этими сферами.Сегодня у нас есть уникальные возможности для обучения и развития. Современные технологии позволяют получать знания из любой точки мира, участвовать в научных проектах и делиться своими идеями. Важно использовать эти возможности и стремиться к новым открытиям.

Россия - минем офыкларым 2026 елның 5 февралендә һөнәри юнәлеш бирү тематик шөгыле. Тема: Россия акыллы: фән һәм технологияләр.

Бүген без тормышыбызны үзгәртә торган Фән һәм технологияләр турында сөйләштек. Фән-ул прогресс двигателе, яңа белемнәр һәм инновацияләр чыганагы. Фәнне үстермәгән дәүләтләр хәзерге дөньяда артта калырга мөмкин.

Россия фәне көне илебез өчен фәнни казанышларның мөһимлеген искә төшерә. Фән һәм технологияләр — ул Россиянең көче, бәйсезлеге һәм киләчәге. Без бүген фәннең нинди юнәлешләре аеруча актуаль булуы һәм аларның сезнең өчен нинди мөмкинлекләр ачуы турында фикер алыштык!

Фән һәм технологияләр ил үсешендә төп роль уйный. Алар тормыш сыйфатын яхшыртырга, яңа эш урыннары булдырырга һәм дөнья мәйданында позицияләрне ныгытырга ярдәм итә. Фәнни тикшеренүләрдән башка Медицинада, мәгълүмати технологияләрдә, энергетикада һәм башка мөһим өлкәләрдә алга китешне күз алдына китерү мөмкин түгел.

Шуны истә тотарга кирәк, Фән-ул лабораторияләрдәге галимнәр эше генә түгел. Бу шулай ук мәгариф, тикшеренүләр, инновацияләр һәм ачышлар. Безнең һәркайсыбыз фән һәм технологияләр үсешенә үз өлешен кертә ала, әлеге өлкәләр белән бәйле һөнәр сайлый ала.

Бүген безнең укыту һәм үстерү өчен уникаль мөмкинлекләребез бар. Заманча технологияләр дөньяның теләсә кайсы ноктасыннан белем алырга, фәнни проектларда катнашырга һәм үз идеяләрең белән уртаклашырга мөмкинлек бирә. Бу мөмкинлекләрдән файдаланырга һәм яңа ачышларга омтылырга кирәк.

Утро понедельника 9 февраля 2026 года в школе традиционно началось с торжественной линейки, церемонии поднятия флага и исполнения гимна Российской Федерации.

Сегодня, 9 февраля, в школе прошло занятие в рамках федерального проекта «Разговоры о важном» на тему «Слушать, слышать и договариваться. Кто такие дипломаты?». Занятие было приурочено ко Дню дипломатического работника, который отмечается 10 февраля.
Цель урока — познакомить учащихся с понятием дипломатии, ролью дипломатов в международных отношениях и их вкладом в защиту интересов страны. Также педагоги стремились развить у школьников навыки конструктивного диалога и умения находить компромиссы.
В материалах к уроку подчёркивалось, что дипломатия — это не только про официальные приёмы, но и про уважение, ответственность за сказанное слово и готовность искать компромисс даже в сложных ситуациях. Педагоги также обсуждали с детьми, почему умение договариваться важно не только в международных отношениях, но и в обычной жизни — в школе, семье, трудовом коллективе.

2026 елның 9 февралендә дүшәмбе иртәсе мәктәптә гадәттәгечә тантаналы линейкадан, флаг күтәрү һәм Россия Федерациясе гимнын башкару тантанасыннан башланды.

Бүген, 9 февраль көнне, мәктәптә «Мөһим нәрсәләр турында сөйләшүләр» федераль проекты кысаларында "Дипломатлар кемнәр алар?" дәресе узды. Дәрес 10 февральдә билгеләп үтелә торган дипломатик хезмәткәр көненә багышланган иде.
Дәреснең максаты-укучыларны дипломатия төшенчәсе, халыкара мөнәсәбәтләрдә дипломатларның роле һәм аларның ил мәнфәгатьләрен яклауга керткән өлеше белән таныштыру. Шулай ук педагоглар укучыларда конструктив диалог һәм компромисслар табу күнекмәләрен үстерергә омтылдылар.
Дәрес материалларында дипломатия — рәсми алымнар турында гына түгел, ә хөрмәт, әйтелгән сүз өчен җаваплылык һәм хәтта катлаулы ситуацияләрдә дә компромисс эзләргә әзерлек турында да ассызыкланды. Педагоглар шулай ук балалар белән ни өчен килешә белү халыкара мөнәсәбәтләрдә генә түгел, ә гади тормышта — мәктәптә, гаиләдә, хезмәт коллективында да мөһим икәнлеге турында фикер алыштылар.

08 февраля в школе прошел информационный час на тему: «Безопасный интернет». В рамках информационного часа была затронута проблема безопасности при использовании детьми сети Интернет.

Обучающиеся узнали о потенциальных рисках при использовании Интернета, путях защиты от сетевых угроз, о проблеме интернет-зависимости, о правилах поведения в социальных сетях.

Целью информационного часа было обратить внимание обучающихся на опасности интернета, чтобы уберечь детей от интернет-зависимости. Просмотрев мультфильм «Дети и Интернет. Безопасный интернет. Правила поведения в интернете для детей», ребята совместно с учителем подвели итог, выделив пять самых главных угроз в Интернете и составили правила безопасности, которые помогут избежать интернет-зависимости.

 08 февраль көнне мәктәптә «Куркынычсыз Интернет»темасына мәгълүмат сәгате үтте. Мәгълүмат сәгате кысаларында балаларның Интернет челтәрен кулланганда куркынычсызлык проблемасы күтәрелде.

????Укучылар интернет кулланганда потенциаль куркынычлар, челтәр куркынычларыннан саклану юллары, интернет-бәйлелек проблемасы, социаль челтәрләрдә үз-үзеңне тоту кагыйдәләре турында белделәр.

Мәгълүмат сәгатенең максаты балаларны интернет-бәйлелектән саклау өчен интернет куркынычына өйрәнүчеләрнең игътибарын юнәлтү иде. "Балалар һәм Интернет" мультфильмын карап, балалар укытучы белән берлектә нәтиҗә ясадылар, интернетта иң төп биш куркынычны аерып чыгардылар һәм интернет-бәйлелектән качарга ярдәм итәчәк куркынычсызлык кагыйдәләрен төзеделәр.

"Кибербезопасность в космосе"

Учащиеся 2-9 классов на Уроке Цифры познакомились с космическими системами связи и узнали об угрозах, возникающих во время передачи данных между Землёй и космосом, попробовали работать с методами шифрования и дешифрования сигналов, а также использовать резервные каналы связи. Урок состоял из интерактивных заданий-тренажёров: в каждой истории ребята вместе с героями изучали основы кибербезопасности в космосе и применяли новые знания на практике.  Ученики 5-9 классов научились анализировать угрозы и безопасно работать с информацией, а также освоили базовые инструменты защиты данных,  изучили продвинутые методы обеспечения кибербезопасности в космосе, включая настройку алгоритмов анализа данных, построение защищённых каналов связи и предотвращение кибератак на спутники и станции. У каждого возраста свои герои, сюжеты и задания — всё новое и интересное!

"Космоста киберкуркынычсызлык"

2-9 класс укучылары саннар дәресендә космик элемтә системалары белән таныштылар, Җир белән космос арасында мәгълүматлар тапшыру вакытында барлыкка килгән куркынычлар турында белделәр, сигналларны шифрлау һәм дешифровкалау ысуллары белән эшләргә, шулай ук элемтә резерв каналларын кулланырга тырыштылар. Дәрес интерактив бирем-тренажерлардан торды: һәрбер хикәядә балалар геройлар белән бергә космоста киберкуркынычсызлык нигезләрен өйрәнделәр һәм яңа белемнәрен гамәлдә кулландылар.  5-9 сыйныф укучылары куркынычларны анализларга һәм мәгълүмат белән куркынычсыз эшләргә өйрәнделәр, шулай ук мәгълүматларны саклауның база инструментларын үзләштерделәр, космоста киберкуркынычсызлыкны тәэмин итүнең алдынгы ысулларын өйрәнделәр, шул исәптән мәгълүматларны анализлау алгоритмнарын көйләүне, саклана торган элемтә каналларын төзүне һәм иярченнәр һәм станцияләргә киберһөҗүмнәрне булдырмауны да кертеп. Һәр яшьнең үз геройлары, сюжетлары һәм биремнәре — барысы да яңа һәм кызыклы!

Учащиеся нашей школы в рамках профилактики экстремизма и терроризма нарисовали плакаты на тему: «Мы против террора! ». 

Безнең мәктәп укучылары экстремизм һәм терроризмны профилактикалау кысаларында " Без террорга каршы! » дип исемләнгән темага плакатлар ясадылар.