Электронное образование Республики Татарстан

"Кибербезопасность в космосе"

Учащиеся 2-9 классов на Уроке Цифры познакомились с космическими системами связи и узнали об угрозах, возникающих во время передачи данных между Землёй и космосом, попробовали работать с методами шифрования и дешифрования сигналов, а также использовать резервные каналы связи. Урок состоял из интерактивных заданий-тренажёров: в каждой истории ребята вместе с героями изучали основы кибербезопасности в космосе и применяли новые знания на практике.  Ученики 5-9 классов научились анализировать угрозы и безопасно работать с информацией, а также освоили базовые инструменты защиты данных,  изучили продвинутые методы обеспечения кибербезопасности в космосе, включая настройку алгоритмов анализа данных, построение защищённых каналов связи и предотвращение кибератак на спутники и станции. У каждого возраста свои герои, сюжеты и задания — всё новое и интересное!

"Космоста киберкуркынычсызлык"

2-9 класс укучылары саннар дәресендә космик элемтә системалары белән таныштылар, Җир белән космос арасында мәгълүматлар тапшыру вакытында барлыкка килгән куркынычлар турында белделәр, сигналларны шифрлау һәм дешифровкалау ысуллары белән эшләргә, шулай ук элемтә резерв каналларын кулланырга тырыштылар. Дәрес интерактив бирем-тренажерлардан торды: һәрбер хикәядә балалар геройлар белән бергә космоста киберкуркынычсызлык нигезләрен өйрәнделәр һәм яңа белемнәрен гамәлдә кулландылар.  5-9 сыйныф укучылары куркынычларны анализларга һәм мәгълүмат белән куркынычсыз эшләргә өйрәнделәр, шулай ук мәгълүматларны саклауның база инструментларын үзләштерделәр, космоста киберкуркынычсызлыкны тәэмин итүнең алдынгы ысулларын өйрәнделәр, шул исәптән мәгълүматларны анализлау алгоритмнарын көйләүне, саклана торган элемтә каналларын төзүне һәм иярченнәр һәм станцияләргә киберһөҗүмнәрне булдырмауны да кертеп. Һәр яшьнең үз геройлары, сюжетлары һәм биремнәре — барысы да яңа һәм кызыклы!

27.01.2026 года прошел родительский контроль питания учащихся. Гулина Ирековна смогла лично оценить качество блюд, условия приема пищи в столовой.

По итогам проверки родитель отметила хорошее качество приготовленный блюд, нареканий к процессу питания не было.

27.01.2026 елда укучыларның туклануына ата-аналар контроле узды. Гулина Ирековна ашларның сыйфатын, ашханәдәге ашау шартларын шәхсән үзе бәяли алды.

Тикшерү нәтиҗәләре буенча ата-ана әзерләнгән ризыкның яхшы сыйфатлы булуын билгеләде, туклану процессына карата зарланулар булмады.

Классный час «Блокаде Ленинграда посвящается».
27 января 2026 года снятия блокады Ленинграда. В МБОУ "Ново - Альметьевская ООШ" прошёл классный час, целью которого стало формирование и развитие у обучающихся чувства принадлежности к историческому прошлому страны, уважения к героям и их подвигам.
???? Блокада Ленинграда — один из тяжелейших периодов, который когда-либо пришлось пережить городу. Ребята вспомнили, что знают о блокаде Ленинграда из уроков истории, книг, фильмов, обсудили понятие «геноцид» и преступления против человечества, просмотрели презентацию по теме.
Ребята узнали о том, как дети в блокадном городе сражались с голодом, холодом, смертью, как с первых дней войны старались помочь взрослым: вставали за станки вместо ушедших на фронт родителей, строили оборонительные укрепления, собирали металлолом, необходимый для изготовления патронов и снарядов.
???? Подводя итоги, ребята говорили о том, что подвиг, совершённый людьми во время блокады, нельзя чем-либо измерить. О нём нужно помнить всегда и надо чтить память героев.

«Ленинград блокадасына " класс сәгате багышлана.
 Яңа Әлмәт төп гомуми белем бирү мәктәбендә сыйныф сәгате узды. Аның максаты укучыларда илебезнең тарихи үткәненә, геройларга һәм аларның батырлыкларына карата ихтирам хисен формалаштыру һәм үстерү иде.
Ленинград блокадасы-шәһәргә кайчан да булса кичерергә туры килгән иң авыр чорларның берсе. Балалар Ленинград блокадасы турында тарих дәресләреннән, китаплардан, фильмнардан нәрсә белүләрен искә төшерделәр, «геноцид» төшенчәсе һәм кешелеккә каршы җинаятьләр турында фикер алыштылар, тема буенча презентация карадылар.
Балалар блокададагы шәһәрдә балаларның ачлык, салкын һәм үлем белән ничек көрәшүләре, сугышның беренче көннәреннән үк өлкәннәргә ничек ярдәм итәргә тырышулары: фронтка киткән ата-аналары урынына станок артына басулары, оборона ныгытмалары төзүләре, патроннар һәм снарядлар ясау өчен кирәкле металл чүп-чар җыюлары турында белделәр.
Йомгак ясап, егетләр блокада вакытында кешеләр кылган батырлыкны нәрсә белән дә булса үлчәп булмый, дип сөйләделәр. Аның турында һәрвакыт истә тотарга һәм геройларны искә алырга кирәк.