Кто с зарядкой дружит смело,Кто с утра прогонит лень,Будет смелым и умелым,И весёлым целый день. / Кем зарядка белән кыю дус, Иртән кем ялкаулыкны куып җибәрә, Кыю һәм оста булачак, Көне буе күңелле.

Пушкин - это не просто классик, это целая эпоха, это душа русской литературы. Его стихи и сказки знакомы каждому с детства. Читать Пушкина - это возможность не только прикоснуться к прекрасному, но и развить свою речь, обогатить словарный запас, научиться чувствовать красоту русского языка. / Пушкин-ул классик кына түгел, ул тулы бер чор, бу рус әдәбиятының җаны. Аның шигырьләре һәм әкиятләре һәркемгә балачактан ук таныш. Пушкинны уку-гүзәллеккә кагылу гына түгел, ә үз сөйләмеңне үстерү, сүзлек запасын баету, рус теленең матурлыгын тоярга өйрәнү мөмкинлеге дә ул.

Для ребят из нашего пришкольного лагеря каждый день наполнен яркими событиями, но этот день стал особенным. Мы отправились в нашу уютную сельскую библиотеку на мероприятие, посвященное великому Александру Сергеевичу Пушкину. Началось всё с увлекательного рассказа о жизни Александра Сергеевича. Мы узнали, каким он был в детстве, где учился, как начал писать свои первые стихи. Затем наступило время поэзии. Ребята читали наизусть любимые строки из сказок и стихотворений Пушкина. Звучали "У лукоморье дуб зелёный...", "Мороз и солнце день чудесный! ", "Я помню чудное мгновенье". / Безнең мәктәп яны лагере балалары өчен һәр көн якты вакыйгалар белән тулы, әмма бу көн үзенчәлекле булды. Без үзебезнең уңайлы авыл китапханәсенә бөек Александр Сергеевич Пушкинга багышланган чарага юнәлдек. Барысы да Александр Сергеевич тормышы турында мавыктыргыч сөйләүдән башланды. Без аның бала чагында нинди булганын, кайда укыганын, беренче шигырьләрен ничек яза башлаганын белдек. Аннары шигърият вакыты җитте. Балалар Пушкин әкиятләреннән һәм шигырьләреннән яраткан юлларын яттан укыдылар. "Лукоморьеда яшел имән...", "Салкын һәм кояш искиткеч көн! ", "Мин искиткеч мизгелне хәтерлим".

В прикольном лагере проведена Минутка здоровья "Глаза и книга:читаем правильно". /  Лагерьда "күзләр һәм китап:дөрес укыйбыз"дигән сәламәтлек минуты үткәрелде

В пришкольном лагере прошел конкурс рисунков на тему: "Пушкинские герои".Волшебный мир Пушкина оживает в рисунках! Сегодня мы отправились в удивительное путешествие по страницам сказок великого писателя Александра Сергеевича Пушкина! Пушкинские герои, такие яркие и запоминающиеся, вдохновили ребят на настоящее творчество. / Мәктәп яны лагеренда "Пушкин геройлары"темасына рәсем конкурсы узды.Пушкинның тылсымлы дөньясы рәсемнәрдә җанлана! Бүген без бөек язучы Александр Сергеевич Пушкин әкиятләре битләре буйлап искиткеч сәяхәткә чыктык! Шундый якты һәм истә калырлык Пушкин геройлары балаларны чын иҗатка рухландырды.

Викторина  "Сказочный мир А. С. Пушкина" прошла в форме путешествия по подсказкам . Ребята  обобщили знания  об авторских и народных сказках, вспомнили героев сказок Пушкина А. С. Поиграли в игру "Золотая рыбка". / "А .С. Пушкинның әкият дөньясы" викторинасы юл күрсәтмәләре буенча сәяхәт формасында узды. Балалар автор һәм халык әкиятләре турындагы белемнәрен гомумиләштерделәр, А.С. Пушкин әкиятләре геройларын искә төшерделәр. "Алтын балык"уенын уйнадылар

Целью мероприятия было – знакомство юных учащихся с Красной книгой России.В ходе мероприятия дети узнали, как нужно беречь природу и её ресурсы, какое влияние человек оказывает на окружающую среду и что нужно делать для того, чтобы сохранить наш общий дом – планету Земля. Воспитатель рассказала о том, что такое Красная книга, почему возникла необходимость в её создании, почему страницы Книги разного цвета. Ребята узнали, какие животные, растения, птицы находятся на грани вымирания, а какие спасены.Ребята с большим интересом рассказали о животных, которые занесены в Красную книгу , вспомнили правила поведения в лесу.Участники мероприятия сделали вывод, что Красная книга природы – это надежда на выживание не только растений и животных, но и самого человека./ Чараның максаты-укучыларны Россиянең Кызыл китабы белән таныштыру иде. Чара барышында балалар табигатьне һәм аның ресурсларын ничек сакларга кирәклеген, кешенең әйләнә – тирә мохиткә нинди йогынты ясавын һәм уртак йортыбызны-Җир планетасын саклап калу өчен нәрсә эшләргә кирәклеген белделәр. Тәрбияче Кызыл китапның нәрсә булуы, ни өчен аны булдыру кирәклеге, ни өчен китап битләренең төрле төстә булуы турында сөйләде. Балалар нинди хайваннар, үсемлекләр, кошлар юкка чыгу алдында торуын, ә кайсылары коткарылуын белделәр. Балалар Кызыл китапка кертелгән хайваннар турында зур кызыксыну белән сөйләделәр, урманда үз-үзеңне тоту кагыйдәләрен искә төшерделәр. Чарада катнашучылар табигатьнең Кызыл китабы – үсемлекләрнең һәм хайваннарның гына түгел, ә кешенең дә исән калуына өмет дигән нәтиҗә ясадылар.

Учащиеся пришкольного оздоровительного лагеря погрузились в мир географии и геологии в рамках проекта «Сердце Земли». Мероприятие началось с теоретической части: ребята обсуждали, где именно скрыт этот невидимый орган планеты, как он устроен и почему его невозможно увидеть невооруженным глазом.Однако самое интересное начало после слов. Чтобы понять истинную суть «сердца» нашей планеты, участники мероприятия перешли к практической демонстрации. Они показали, каким оно является на самом деле — через структуру земных слоев, тектонику плит и геологические процессы, превратив абстрактное понятие в наглядный и понятный образ. / Мәктәп яны сәламәтләндерү лагере укучылары «Җир йөрәге»проекты кысаларында география һәм геология дөньясына чумдылар. Чара теоретик өлештән башланып китте: балалар планетаның күзгә күренми торган бу органы кайда яшерелгәнлеге, аның ничек төзелгәнлеге һәм ни өчен аны коралсыз күз белән күреп булмавы турында фикер алыштылар. Әмма сүзләрдән соң иң кызыклы башлангыч. Планетабызның «йөрәге» нең чын асылын аңлау өчен, чарада катнашучылар гамәли демонстрациягә күчтеләр. Алар аның чынлыкта нинди булуын күрсәттеләр-җир катламнары структурасы, плиталар тектоникасы һәм геологик процесслар аша, абстракт төшенчәне күрсәтмә һәм аңлаешлы образга әверелдерделәр.

Участники проекта «Наши цветы» погрузились в творческий процесс, объединив изобразительное искусство и устную речь. Ребята не просто создавали рисунки, но и развивали навыки публичных выступлений, подробно рассказывая о каждом своем произведении.Это занятие позволило детям лучше осмыслить свой труд. Обосновывая выбор цветов, оттенков и композиционных решений, участники научились аргументировать свою точку зрения и уверенно выражать мысли. В результате каждый рисунок обретает историю, а сам процесс становится более осознанным и увлекательным. / «Безнең чәчәкләр» проектында катнашучылар, рәсем сәнгатен һәм сөйләм телен берләштереп, иҗат процессына чумдылар. Балалар рәсем ясап кына калмадылар, һәр әсәр турында җентекләп сөйләп, халык алдында чыгыш ясау күнекмәләрен дә үстерделәр. Бу шөгыль балаларга үз хезмәтләрен яхшырак аңларга мөмкинлек бирде. Төсләр, төсмерләр һәм композицион чишелешләр сайлауны нигезләп, катнашучылар үз фикерләрен дәлилләргә һәм фикерләрен ышаныч белән белдерергә өйрәнделәр. Нәтиҗәдә һәр рәсем тарихка ия була, ә процесс үзе аңлырак һәм мавыктыргычрак була.