Бияләй бизибез.

Икенче кече төркемдә рәсем ясау. Тәрбиячеләр балалар белән бергә «Рукавичка» рус халык әкиятен искә төшерделәр. Шуннан соң балалар карандаш һәм буяулар ярдәмендә үзләренең әкияттәге бияләйләрен бизәделәр. Эшчәнлек барышында төп төсләр гаммасын (сары, кызыл, зәңгәр, яшел) белүне ныгыттылар. 

Украшаем варежки.

Рисование во второй младшей группе . Воспитатели вместе с детьми вспомнили русскую народную сказку «Рукавичка». После малыши при помощи карандаша и красок разукрасили свою сказочную варежку. В ходе занятия закрепили знание основной цветовой гаммы (желтый, красный, синий, зеленый).

Беренче кече төркемдә әвәләү: "Менә нинди чыршы"

Пластилин кисэклэрен тугэрэк хэрэкэтлэр белэн эйлэндеру осталыгын устеру. Форма хисе, кечкенэ моторика устеру. Яшел тосне истэ калдыру. Ябыштыру белэн кызыксыну.

Лепка в первой младшей группе: "Вот какая Елочка".

Развивать умение раскатывать комок пластилина, круговыми движениями ладоней. Развивать чувство формы, мелкую моторику. Формировать интерес к лепке.    

Китап белем чишмәсе.

Бакчаның урта төркемендә китапларга һәм аларга сакчыл мөнәсәбәткә багышланган тематик көн узды. Бу көннең максатлары: балаларда игелек һәм китапларга мәхәббәт тәрбияләү, балаларда танып белү кызыксынуын үстерү, сакчыл мөнәсәбәт, китап почмагында тәртип саклау. Балалар рәсемгә карап хикәяләр сөйләргә өйрәнделәр, китаплардан табышмаклар чиштеләр.

Родник книжного знания.

В средней группе сада  прошёл тематический день, посвящённый книгам  и бережному отношению к ним. Целями этого дня было: воспитание  у детей доброты и любви к книгам, развитие познавательного интереса у детей, бережное отношение, поддерживание порядка в книжном уголке. Дети глядя на рисунок учились рассказывать рассказы,  отгадывали загадки по книгам.

Театр. 

Бүген, уртанчылар, мәктәпкә әзерлек төркеме балалары район мәдәният йортына "Кар кызы маҗаралары" дигән театр карарга бардылар. Бик матур, күңелле, эчтәлекле театр карап кайттылар.     

Сегодня, дети средней, подготовительной к школе групп посетили районный Дом культуры на театральном представлении "Приключения снегурочки". Посмотрели очень красивый, весёлый содержательный театр.

Кошларга ярдәм.
Уртанчылар төркемендә кышлаучы кошлар белән танышуны дәвам итү. Балаларда кошларга карата мәрхәмәтлелек, кайгыртучанлык хисе тәрбияләү, кышлаучы кошлар турында белемнәрен ныгыту.

Помощь птицам.
В средней группе продолжение знакомства с зимующими птицами. Воспитывать у детей чувство сострадания и заботы о птицах; закреплять знания о зимующих птицах.

Бергәләп кар көрибез.

Икенче кечкенәләр төркеме балалары вакытны тикмәгә үткәрмиләр. Көндезге саф һавада булганда уйнарга да җитешәләр, апаларга кар көрәргә дә булышалар. Эшне яшь чактан сөеп үскән бала киләчәктә дә тырыш, эш сөючән була.

Вместе убираем снег.
Дети второй младшей группы время зря не теряют. Во время дневной прогулки успевают и играть, и помогать воспитателям расчищать снег. Ребенок, помогающий с детства, и впредь будет старательным, трудолюбивым.

Кар яуды.

Беренче кечкенәләр төркемендә бармаклар ярдәмендә традицион булмаган рәсем эшчәнлеге узды. Балалар тәрбияченең ярдәме белән бармаклар белән кар бөртекләрен ясадылар. Бармак белән буяу - яхшы рефлектор массаж. Кулда тәннең барлык органнары белән бәйле булган билгеле бер нокталар бар. Бу нокталарга массаж ясап, тулаем организмның хәлен яхшыртуга ирешеп була. Шуңа күрә бармаклар белән рәсем баланың эмоциональ һәм физик халәтенә уңай йогынты ясый.

Выпал снег.

Нетрадиционное рисование в первой младшей группе с помощью пальчиков. Дети с небольшой помощью воспитателя пальчиками рисуют падающий снег методом тычка, равномерно по всему листу. Рисование пальчиками – это хороший рефлекторный массаж. На ладонях находятся определенные точки, которые связаны со всеми органами тела. Массажируя эти точки, можно добиться улучшения состояния организма в целом. Именно поэтому рисование положительно влияет на эмоциональное и физическое состояние малыша.