В нашей школе состоялся значимый урок, который провела советник директора Григорьева Ю.В. для учеников 6 класса на тему «День освобождения Ленинграда от фашистской блокады».
На этом уроке ребята не только узнали о трагических событиях, связанных с блокадой Ленинграда, но и погрузились в атмосферу тех дней. Учащиеся работали с рабочими листами, где выполняли различные задания, что помогло им глубже понять историю и значение этого события.
Кроме того, они посмотрели презентацию о детях блокадного Ленинграда, которая тронула сердца каждого. Эти истории о мужестве и стойкости юных ленинградцев вдохновили ребят на размышления о силе человеческого духа в самые трудные времена.
В завершение урока учащиеся создали папку-передвижку «Блокада Ленинграда: 872 дня мужества», в которой собрали свои впечатления и знания, полученные во время занятия. Это не только способ сохранить память о героическом прошлом, но и возможность поделиться ею с другими.
Надеемся, что знания, полученные сегодня, помогут нашим детям лучше понимать историю своей страны и ценить мирное небо над головой./

Мәктәбебездә директор киңәшчесе Григорьева Ю.В. 6 нчы сыйныф укучылары өчен «Ленинградны фашист блокадасыннан азат итү көне» дигән темага әһәмиятле дәрес үткәрде.
Бу дәрестә балалар Ленинград блокадасы белән бәйле фаҗигале вакыйгалар турында гына белеп калмадылар, ә шул көннәр атмосферасына чумдылар. Укучылар эш битләре белән төрле биремнәр үтәделәр, бу аларга тарихны һәм бу вакыйганың әһәмиятен тирәнрәк аңларга ярдәм итте.
Моннан тыш, алар, һәркемнең йөрәген тетрәндерә торган, блокададагы Ленинград балалары турында презентация карадылар. Яшь ленинградлыларның батырлыгы һәм ныклыгы турындагы бу тарихлар балаларны иң авыр вакытларда кеше рухының көче турында уйландыра.
Ахырындан укучылар,  дәрес вакытында алган тәэсирләрен һәм белемнәрен туплап, «Ленинград блокадасы: 872 көн батырлык» дигән күчмә папка ясадылар. Бу героик үткәннәр турындагы хәтерне саклау гына түгел, ә аны башкалар белән уртаклашу мөмкинлеге дә иде.
Бүген алынган белемнәр балаларыбызга үз илләре тарихын яхшырак аңларга һәм баш өстендәге тыныч күкне кадерләргә ярдәм итәр дип ышанабыз.

Информационный  час «Противодействие вовлечению несовершеннолетних в совершение диверсий».
С целью профилактики преступлений и правонарушений, антиобщественного поведения в подростковой среде, повышения правовой грамотности несовершеннолетних 29 января в 10 классе проведен информационный час «Противодействие вовлечению
несовершеннолетних в совершение диверсий». Вместе с классным руководителем рассмотрели с обучающимися следующие вопросы:
- Понятие диверсионной деятельности.
- Ответственность за совершение диверсионной деятельности.
- Действия, посредством которых осуществляется диверсионная деятельность.
- Методы социальной инженерии, используемые для вовлечения несовершеннолетних в совершение диверсий.
-Способы противодействия вовлечению несовершеннолетних в совершение диверсий.
«Балигъ булмаганнарны диверсияләр кылуга җәлеп итүгә каршы тору» темасына информацион сәгать.
Җинаятьләрне һәм хокук бозуларны кисәтү, яшүсмерләр арасында җәмгыятькә каршы тору, балигъ булмаганнарның хокукый грамоталылыгын арттыру максатында 29 нчы январь көнне 10 нчы сыйныфта " Балигъ булмаганнарны диверсияләр кылуга җәлеп итүгә каршы тору" темасына информацион сәгать уздырылды. . Класс җитәкчесе белән бергә укучылар түбәндәге сорауларны карадылар:
Диверсия эшчәнлеге төшенчәсе.
- Диверсия эшчәнлеген башкарган өчен җаваплылык.
- Диверсия эшчәнлеге алып барыла торган гамәлләр.
- Балигъ булмаганнарны диверсияләр кылуга җәлеп итү өчен кулланыла торган социаль инженерия ысуллары.
- Балигъ булмаганнарны диверсияләр кылуга җәлеп итүгә каршы тору ысуллары.

Информационный  час «Противодействие вовлечению несовершеннолетних в совершение диверсий».
С целью профилактики преступлений и правонарушений, антиобщественного поведения в подростковой среде, повышения правовой грамотности несовершеннолетних 29 января в 10 классе проведен информационный час «Противодействие вовлечению
несовершеннолетних в совершение диверсий». Вместе с классным руководителем рассмотрели с обучающимися следующие вопросы:
- Понятие диверсионной деятельности.
- Ответственность за совершение диверсионной деятельности.
- Действия, посредством которых осуществляется диверсионная деятельность.
- Методы социальной инженерии, используемые для вовлечения несовершеннолетних в совершение диверсий.
-Способы противодействия вовлечению несовершеннолетних в совершение диверсий.
«Балигъ булмаганнарны диверсияләр кылуга җәлеп итүгә каршы тору» темасына информацион сәгать.
Җинаятьләрне һәм хокук бозуларны кисәтү, яшүсмерләр арасында җәмгыятькә каршы тору, балигъ булмаганнарның хокукый грамоталылыгын арттыру максатында 29 нчы январь көнне 10 нчы сыйныфта " Балигъ булмаганнарны диверсияләр кылуга җәлеп итүгә каршы тору" темасына информацион сәгать уздырылды. . Класс җитәкчесе белән бергә укучылар түбәндәге сорауларны карадылар:
Диверсия эшчәнлеге төшенчәсе.
- Диверсия эшчәнлеген башкарган өчен җаваплылык.
- Диверсия эшчәнлеге алып барыла торган гамәлләр.
- Балигъ булмаганнарны диверсияләр кылуга җәлеп итү өчен кулланыла торган социаль инженерия ысуллары.
- Балигъ булмаганнарны диверсияләр кылуга җәлеп итүгә каршы тору ысуллары.

День студента – праздник будущего!
 25 января отмечается замечательный праздник – День студента! В честь этой даты советник директора Юлиана Валерьевна Григорьева провела для обучающихся 9 класса интеллектуальную игру "Студенческий марафон". В ходе этой игры они узнали о происхождении и истории дня студента, о символах и приметах студентов, а также в честь какой памятной даты был подписан указ императора Николая II.
Игра способствовала не только интеллектуальному развитию, но и укреплению дружеских связей между участниками. Некоторые темы были для них новыми, а что-то они уже знали от своих друзей-студентов. Это создало атмосферу обмена знаниями и активного обсуждения!
Мы уверены, что подобные игры помогают развивать интерес к обучению и делают процесс более увлекательным. /

Студентлар көне-киләчәк бәйрәме!
25 гыйнварда искиткеч бәйрәм - Студентлар көне билгеләп үтелә! Әлеге дата уңаеннан директор киңәшчесе Юлиана Валерьевна Григорьева 9 сыйныф укучылары өчен "Студентлар марафоны" интеллектуаль уены үткәрде. Бу уен барышында алар студентлар көненең килеп чыгышы һәм тарихы, студентларның символлары һәм билгеләре, шулай ук кайсы истәлекле дата хөрмәтенә Император Николай II Указы имзалануы турында белделәр.
Уен интеллектуаль үсешкә генә түгел, катнашучылар арасында дустанә элемтәләрне ныгытуга да ярдәм итте. Кайбер темалар алар өчен яңа иде, ә нәрсәнедер алар үзләренең студент дусларыннан беләләр иде инде. Бу чара белем алмашу һәм актив фикер алышу атмосферасы тудырды!
Без мондый уеннарның уку процессын мавыктыргычрак һәм кызыксынуны үстерергә ярдәм итүенә ышанып калабыз.

26 января в 3 а классе был проведен класс на тему: профилактика вовлечения несовершеннолетних в террористическую и экстремистскую деятельность. Смотрели презентацию и обсуждали: терроризм подстерегает нас везде, и поэтому мы должны знать, что делать в критических ситуациях, и уметь предпринимать определенные меры предосторожности./

26 январь көнне 3 А сыйныфында балигъ булмаганнарны террорчылык һәм экстремистлык эшчәнлегенә җәлеп итүне профилактикалау темасына класс үткәрелде. Презентация карадык һәм фикер алыштык: террорчылык безне һәркайда сагалап тора, шуңа күрә без кискен ситуацияләрдә нишләргә икәнен белергә һәм билгеле бер чаралар күрә белергә тиеш.

26 января в 9 классе был проведен классный час на тему: профилактика вовлечения несовершеннолетних в террористическую и экстремистскую деятельность. Терроризм и экстремизм не имеют оправданий. Законодательство России защищает каждого гражданина от проявлений ненависти и угроз. Знание своих прав и обязанностей помогает противостоять идеологии терроризма и экстремизма и сохранять безопасность общества./

26 нчы январь көнне 9 нчы сыйныфта балигъ булмаганнарны террорчылык һәм экстремизм эшчәнлегенә җәлеп итүне профилактикалау темасына класс сәгате үткәрелде. Террорчылык һәм экстремизм акланмый. Россия кануннары һәр гражданинны нәфрәт һәм янаулардан саклый. Үз хокукларыңны һәм бурычларыңны белү террорчылык һәм экстремизм идеологиясенә каршы торырга һәм җәмгыятьнең иминлеген сакларга ярдәм итә.

26 января во 2а классе был проведён классный час на тему «Профилактика вовлечения учащихся в диверсионно-террористическую деятельность», с целью сформировать у учащихся представление об опасности и последствиях совершения диверсий, а также о способах противодействия вовлечению в эту деятельность.

В ходе классного часа, обучающимся были показаны презентации, которые помогли лучше понять, что такое «терроризм» и как ему противостоять./

26 январь көнне 2а сыйныфында «Укучыларны диверсия-террорчылык эшчәнлегенә җәлеп итүне профилактикалау» темасына сыйныф сәгате үткәрелде. Аның максаты-укучыларда диверсияләр кылуның куркынычлыгы һәм нәтиҗәләре, шулай ук әлеге эшчәнлеккә җәлеп итүгә каршы тору ысуллары турында күзаллау булдыру.

Класс сәгате барышында укучыларга күрсәтелгән төрле презентацияләр «террорчылыкның» нәрсә икәнен һәм аңа ничек каршы торырга кирәклеген яхшырак аңларга ярдәм итте.

26 января 2025 года в школе прошла акция "Бабочки Памяти". Это акция солидарности всех, кто выступает против любых форм нетерпимости и против повторения трагедии Холокоста.

Бумажные бабочки символизируют память о душах детей — жертвах нацизма.
В 1942 году Павел Фридман, находящийся в нацистском лагере в городе Терезин в Чехии, написал стихотворение «Бабочка», а через два года погиб в концентрационном лагере Освенцим.
«БАБОЧКА»
Я никогда такой еще не видел,
И больше не увижу никогда.
Она была столь яркой, светлой, желтой,
Как солнышка застывшая слеза.
И к солнцу поднималась выше, выше,
Легко взлетала в неба синеву
Зачем? Я знаю, что она хотела
Послать всем нам прощальный поцелуй.
Уж семь недель я заперт в этой клетке,
Я заперт в гетто - нет пути домой.
Но даже здесь нашел я, вы поверьте,
То, что дает мне радость и покой.
Мне одуванчик шлет свои пушинки,
Каштана ветка гладит по щеке.
Но бабочки здесь больше не летают.
Нет больше в гетто бабочек теперь.
"Неделя памяти жертв Холокоста" – это возможность почтить жертв нацистского режима. Сохранение памяти – залог того, чтобы подобные события никогда не повторились!/

2025 елның 27 гыйнварында мәктәптә "Хәтер күбәләкләре" акциясе узды. Бу толерантсызлыкны теләсә нинди формаларына һәм Холокост фаҗигасен кабатлауга каршы чыгучыларның теләктәшлек акциясе. Кәгазь күбәләкләр балаларның рухлары — нацизм корбаннары турындагы истәлекне символлаштыра. 1942 елда Чехиянең Терезин шәһәрендәге нацистлар лагеренда булган Павел Фридман «Күбәләк» шигырен яза, ә ике елдан соң Освенцим концентрацион лагеренда һәлак була. "Холокост корбаннарын искә алу атнасы" - ул нацистлар режимы корбаннарын хөрмәтләү мөмкинлеге. Хәтерне саклау-мондый хәлләрнең беркайчан да кабатланмавының нигезе!

В понедельник, 26 января из цикла "Разговоры о важном" в школе прошли классные часы на тему «Как создавать свой бизнес?». Занятие направлено на формирование у обучающихся представление о предпринимательстве как о возможности реализовать мечту и принести пользу обществу. Дети узнали, кто такие бизнесмены и какими качествами они должны обладать. Они говорили о том, как предприниматель понимает, что будет интересно потребителям, и почему бизнесмен должен быть внимателен к другим людям и их потребностям. Учащиеся рассуждали, в каких областях они могли бы открыть своё дело, а также какими качествами должен обладать бизнесмен./

Дүшәмбе, 26 нчы  гыйнвар,  мәктәптә "Мөһим нәрсәләр турында сөйләшүләр" циклыннан “ Үз бизнесыңны ничек булдырырга?” темасына сыйныф сәгатьләре узды. Дәрес эшмәкәрлек турында күзаллау формалаштыруга юнәлдерелгән иде. Балалар бизнесменнарның кемнәр икәнен һәм аларның нинди сыйфатларга ия булырга тиешлеген белделәр. Алар эшмәкәрнең кулланучыларга нәрсә кызыклы булачагын ничек аңлавы һәм ни өчен аның кешеләр ихтыяҗына игътибарлы булырга кирәклеге хакында сөйләштеләр. Укучылар үз эшләрен нинди өлкәләрдә ача алулары, шулай ук эшмәкәрнең нинди сыйфатларга ия булырга тиешлеге турында фикер алыштылар.

Сегодня, в преддверии Дня российского студенчества, в школе прошла встреча учеников 8-11 классов со студентами разных учебных заведений: Ивановой Эльвиной, Павловой Дианой, Николаевой Лианой, выпускниками нашей школы. Эльвина - студентка 4 курса «Арского педагогического колледжа имени Габдуллы Тукая», Диана — студентка 1 курса «Институт международных отношений, историй и востоковедения КФУ», Лиана студентка 1 курса «Кировского государственного медицинского университета». В ходе этой встречи девочки рассказали об особенностях своих учебных заведений, о системе поощрения студентов, о мероприятиях, которые проводятся в их университете и колледже. Также поделились впечатлениями о событиях студенческой жизни, включающей в себя и учёбу, и общественную жизнь, и проживание в общежитии, где нужно самостоятельно справляться с бытовыми проблемами.

В течение встречи учащиеся активно включались в беседу, задавали вопросы, касающиеся учёбы, интересовались увлечениями студентов, спрашивали, как проходят студенческие будни, как студенты проводят свободное время. Встреча получилась очень теплой и поучительной.

Подводя итог, студенты посоветовали ребятам выбирать профессию по душе и относиться к этому выбору серьезно. Благодарим наших выпускников за интересную встречу и поздравляем с Днем студента!/

Бүген Россия студентлары көне алдыннан мәктәптә 8-11 сыйныф укучылары төрле уку йортлары студентлары, Иванова Эльвина, Павлова Диана, Николаева Лиана, безнең мәктәпне тәмамлаучылар белән очраштылар. Эльвина - "Габдулла Тукай исемендәге Арча педагогика көллиятенең" 4 курс студенты, Диана - «КФУның Халыкара мөнәсәбәтләр, тарих һәм көнчыгышны өйрәнү институты» ның 1 курс студенты, Лиана - «Киров дәүләт медицина университетының»1 курс студенты. Очрашу барышында балалар үзләренең уку йортлары, уку дәресләренең үзенчәлекләре, студентларны бүләкләү системасы турында сөйләделәр, Университетларында һәм көллиятләрендә үткәрелә торган чаралар белән таныштырдылар. Шулай ук укуны да, иҗтимагый тормышны да, көнкүреш проблемаларын мөстәкыйль хәл итәргә кирәк булган тулай торакта яшәүне дә үз эченә алган студент тормышындагы вакыйгалар турында фикерләре белән уртаклаштылар. Очрашу барышында укучылар әңгәмәгә актив кушылдылар, укуга кагылышлы сораулар бирделәр, студентларның мавыгулары белән кызыксындылар, студентларның көндәлек тормышы ничек уза, буш вакытларын ничек үткәрүләре турында сораштылар. Очрашу бик җылы һәм гыйбрәтле булды. Нәтиҗә ясап, студентлар балаларга үзләренә ошаган һөнәр сайларга һәм бу сайлауга җитди карарга киңәш иттеләр. Укучыларыбызга кызыклы очрашулары өчен рәхмәт белдерәбез һәм студентлар көне белән котлыйбыз!