В предверии Нового года в подготовительной группе прошла новогодняя викторина. Дети поделились на две команды и соревновались в знаниях о традициях, сказочных героях, новогодних песнях и стихов.  Также сочиняли свою собственную новогоднюю историю. По итогу викторины между командами "Шарики" И " Фонарики" , конечно же, победила дружба.

Яңа ел алдыннан мәктәпкә әзерлек төркемендә Яңа ел викторинасы узды. Балалар ике командага бүленеп, гореф-гадәтләр, әкият геройлары, Яңа ел җырлары һәм шигырьләр турында белемнәрен күрсәттеләр. Шулай ук үзләренең яңа ел тарихын яздылар. Викторина нәтиҗәләре буенча "шарлар" һәм "Фонарики" командалары арасында дуслык җиңде.

Зима для птиц — самое трудное время года: много пернатых погибают от холода и голода. Птицы прилетают к нашим жилищам за помощью, и мы должны помочь пережить зиму пернатым друзьям.Подкормка зимующих птиц приносит пользу не только пернатым, но и в обучении и воспитании детей. Дети через беседы, познавательные занятия и наблюдения узнают о различных видах птиц своей местности, узнают характерные особенности внешнего вида, поведения, учатся заботиться о птицах, испытывают радость от осознания того, что, делясь крохами, подкармливая птиц, можно спасти их от гибели. ДЕТИ 8 группу установили кормушки на своём участке, и провели много бесед на тему о птицах.

Кыш кошлар өчен-Елның иң авыр чоры: салкын һәм ачлыктан бик күп канатлылар үлә. Кошларга,канатлы дусларыбызга,кышны чыгарга  без ярдәм итәргэ тиеш. Кышлаучы кошларны тукландыру каурыйларга гына түгел, ә балаларга белем һәм тәрбия бирүдә дә файда китерә. Балалар әңгәмәләр, танып-белү дәресләре һәм күзәтүләр аша үз җирләрендәге кошларның төрле төрләре турында беләләр, тышкы кыяфәтнең характерлы үзенчәлекләрен , кошлар турында кайгыртырга өйрәнәләр, кошлар белән бүлешеп, аларны үлемнән коткарып калырга мөмкин икәнлеген аңладылар. 8 төркем балалары үз участогында җимлекләр урнаштырдылар һәм кошлар турында күп кенә әңгәмәләр үткәрделәр

В нашем дошкольном учреждении была организована выставка "Золотые руки моей мамы" , приуроченная ко Дню Матери. Мамы продемонстрировали свои творческие возможгости и умения, фантазию и вооброжение. Работы были яркие, красочные ,рознообразные , душевные и даже эксклюзивными. Выставка получилось по истине восхитительной , она радовала всех, и деток, и родителей , и нас педагогов. Хочется выразить огромную благодарность всем участникам выставки и пожелать им успехов !

Безнең мәктәпкәчә учреждениедә Әниләр көненә багышланган "Әниемнең алтын куллары" дигән күргәзмә оештырылды. Әниләр үзләренең иҗади мөмкинлекләрен һәм осталыкларын, фантазияләрен һәм сәләтләрен күрсәттеләр. Эшләр якты, матур ,төрле-төрле , рухи һәм хәтта эксклюзив иде. Күргәзмә чын мәгънәсендә сокландыргыч килеп чыкты, ул барлык балаларны да, ата-аналарны да , педагогларны да сөендерде. Күргәзмәдә катнашучыларның барысына да зур рәхмәт белдерәсем һәм аларга уңышлар телисе килә !

В рамках профилактики детского дорожно-транспортного травматизма воспитанниками и воспитателями был поставлен спектакль -сказка по ПДД "Путешествия Пушистика". Так сотрудникам  ГОСТ автоинспекциеи и ГБУ БДД ребята показали и продемонстрировали основные правила дорожного движения, как и где правильно переходить дорогу, основные дорожные знаки, вспомнили о необходимости носить СВЭ на одежде и обязательно престегиваться ремнями безопастности в транспорте. В конце мероприятия были подведены итоги конкурса "Ярче всех", который проходил в детском саду.

Балалар юл-транспорт имгәнүләрен кисәтү кысаларында тәрбияләнүчеләр һәм тәрбиячеләр тарафыннан юл йөрү кагыйдәләре буенча "пушистик сәяхәте"дигән спектакль-әкият куелды. Шулай итеп, Дәүләт автоинспекциясе һәм ЮХИДИ идарәсе хезмәткәрләренә балалар төп юл йөрү кагыйдәләрен, төп юл билгеләрен ничек һәм кайда дөрес итеп дөрес итеп күрсәттеләр, киемдә СВЭ кияргә һәм транспортта куркынычсызлык каешларын эләктерергә кирәклеген искә төшерделәр. Чара ахырында балалар бакчасында узган "барысыннан да матуррак һәм матуррак" конкурсына йомгак ясалды.

Интерактивная игра – один из методов обучения, и умственного воспитания детей.Первоначальное знакомство ребенка с предметами и их свойствами происходит в реальной жизни. В интерактивных играх эти знания закрепляются, а представления уточняются; дети осваивают различные способы действий, например по обследованию предмета, по группировке предметов по заданному признаку…Благодаря этой игре дети знакомятся с понятием –количества.Ребенок должен определить количество предметов на картинке помощью понятий «много» (оранжевый цвет) и «один» (зеленый цвет), кликнув (самостоятельно или с помощью педагога) мышкой на правильном ответе и появиться салют. В случае неправильного ответа слайд не переключится что будет сопровождаться соответствующим звуком.

Интерактив уен-балаларга белем бирүнең  тәрбия бирү алымнарының берсе.Башта баланың предметлар һәм аларның үзлекләре белән танышуы реаль тормышта бара. Интерактив уеннарда бу белемнәр беркетелә, ә тамашалар аныклана; балалар предметны тикшерү, бирелгән билге буенча предметларны группировкалау буенча төрле гамәлләр ысулларын үзләштерә.Бала картинадагы предметларның санын «күп» (кызгылт сары төс) һәм «бер» (яшел төс) төшенчәләре ярдәмендә билгеләргә тиеш. Дөрес җавап бирмәгән очракта слайд кучми, ә үзенчәлекле тавыш бирә.

Во  2-ой младшей группе  "Пузырьки" на занятии использовали интеграцию разных видов деятельности. Свободное экспериментирование с соленым тестом. Для занятия использовали учебно-методическое пособие, наглядность и различный демонстрационный материал, где ребятки увидели разнообразие форм мучных изделий печенье (круг), колобок (шар), бублик(кольцо) и т.д. Закрепляли умение раскатывать колбаски разной длины и толщины и замыкать в кольцо. Это нужно чтобы развить восприятие формы, глазомер, пропорции, мелкую моторику и согласованность в работе обеих рук.

"Пузырьки" 2 нче кечкенәләр төркемендә дәрестә эшчәнлекнең төрле төрләре интеграциясен кулландылар. Тозлы камыр белән ирекле экспериментлау. Дәрес өчен укыту-методик кулланма, күрсәтмә һәм төрле демонстрацион материал кулландык,анда балалар он эшләнмәләренең төрле формаларын печенье (түгәрәк), кабартмалар (шар), бублик(боҗра) һ. б. күрделәр. Бу форма, глазомер, пропорция, вак моторика һәм ике кулның да килешеп эшләвен үстерү өчен кирәк.

Пропаганда здорового образа жизни,укрепление здоровья детей и их родителей, популяризация физической кеультуры и спорта, укрепление семейных ценностей и традиций- вот главные цели физкультурно-оздоровительного направления образовательного учреждения. Наш сад , в составе команды 24 д/с,36 д/с  приняли участвие в муниципальных соревнованиях "Папа,мама,я -спортивная семья" среди семей воспитанников дошкольных образовательных учреждений и заняли почетное 1 место! Соревнования прошли на хорошем организациооном уровне.Все присутствующие получили заряд бодрости и хорошего настроения.

Сәламәт яшәү рәвешен пропагандалау, балаларның һәм аларның ата - аналарының сәламәтлеген ныгыту, физик культураны һәм спортны популярлаштыру, гаилә кыйммәтләрен һәм гореф-гадәтләрен ныгыту-белем бирү учреждениесенең физкультура-сәламәтләндерү юнәлешенең төп максатлары әнә шул. Безнең балалар бакчасы , 24 д/с,36 д/с командасы составында, "Әти,әни, мин-спорт гаиләсе" муниципаль ярышларында катнашып, мәктәпкәчә белем бирү учреждениеләрендә тәрбияләнүчеләрнең гаиләләре арасында мактаулы 1 урынны алдылар! Ярышлар яхшы оештырылган дәрәҗәдә үтте.Барлык катнашучылар да күтәренке күңел һәм яхшы кәеф алдылар.

Проблема интеллектуального развития и воспитания детей дошкольного возраста является одной из самых актуальных проблем педагогики настоящего времени.Головоломки способствуют развитию творческого и самостоятельного мышления, рефлексии, а в целом – формированию интеллектуальной готовности к обучению в школе.Головоломка - лучшая развивающая игрушка в мире. Слово «головоломка» произошло от выражения "ломать голову" и означает, как несложно догадаться, решить трудноразрешимую задачу. Чтобы найти решение, нужно немало подумать, применить логику и сообразительность.Головоломка, которая попадает в руки человеку, вызывает много положительных чувств и эмоций. Головоломка - идеальный тренажер для ума, развития логического и пространственного мышления, воображения, внимания и зрительной памяти, аккуратности и точности. Головоломки очень полезны детям, ведь их мозг только формируется, в нем еще нет стереотипов, вот, почему многие головоломки поддаются детям очень легко

Мәктәпкәчә яшьтәге балаларны интеллектуаль үстерү һәм тәрбияләү проблемасы хәзерге заман педагогикасының иң актуаль проблемаларыннан берсе булып тора.Башваткычлар иҗади һәм мөстәкыйль фикерләүне, рефлексияне үстерүгә, ә гомумән алганда – мәктәптә укуга интеллектуаль әзерлекне формалаштыруга ярдәм итә.Головоломка - дөньяда иң яхшы развивающая уенчык. «Башваткыч» сүзе "башны ватарга" дигән гыйбарәдән килеп чыккан һәм аңлау кыен түгел, хәл итү авыр. Карар табу өчен күп уйларга, логиканы һәм зирәклекне кулланырга кирәк.Кеше кулына эләккән Головоломка бик күп уңай хисләр һәм эмоцияләр тудыра. Головоломка - акыл өчен идеаль тренажер, логик һәм пространственного фикерләүне, воображение, игътибар һәм күрү хәтере, пөхтәлек һәм төгәллек. Башваткычлар балаларга бик файдалы, чөнки аларның баш мие формалаша гына, анда әле стереотиплар Юк.

Сегодня на рисовании, мы познакомились с палитрой. И узнали что, смешивание красок – это удивительное превращение одних цветов в другие. При смешивании трёх основных цветов (красного, синего и жёлтого) можно получить новые, а при добавлении в краски белой и чёрной – разные оттенки исходного цвета.Все было очень интересно и увлекательно.

Бүген рәсемдә, без палитра белән таныштык.Балалар бер төснең башка төсләргә әверелүе турында белделәр. Өч төп төсне (кызыл, зәңгәр һәм сары) бутау рәвешендә яңа төсләр алырга була, , ә Ак Һәм Кара төслэр ярдәмендә– башлангыч төсләрне . Бик мавыктыргыч һәм кызыклы үтте .

Те, кто участвовал в ежегодном конкурсе «Воспитатель года», подтвердят, что, наряду с серьёзным испытанием, он даёт мощный импульс как для профессионального, так и для личностного роста. Возможность «на других посмотреть и себя показать», почерпнуть полезный опыт работы и педагогические находки, потренировать свои способности в работе и уверенность в выступлениях на публике. Этот конкурс – своеобразная ступенька вверх по лестнице саморазвития.В этом году наш сад на этом конкурсе представилось возможность представить учителю -логопеду Элле Анатольевне Алиной. Где она успешно выступила и прошла на второй этап. Желаем ей дальнейших успехов!

Ел саен үткәрелә торган «Ел тәрбиячесе» конкурсында катнашучылар, җитди сынау белән беррәттән, ул һөнәри һәм шәхси үсеш өчен көчле импульс бирә, дип раслаячаклар. «Башкаларда үзләрен күрсәтү», файдалы эш тәҗрибәсен һәм педагогик табылдыкларны күрү, үз эшеңдә үз сәләтеңне һәм халык алдында чыгыш ясауларда ышаныч тәрбияләү мөмкинлеге. Бу бәйге-үсеш баскычы буенча өскә таба үзенчәлекле баскыч.Быел безнең бакча бу конкурста логопед-укытучы Элла Анатольевна Алинага тәкъдим итү мөмкинлеге тудырылды. Анда ул уңышлы чыгыш ясады һәм икенче этапка үтте. Аңа киләчәктә дә уңышлар телибез!