"Сдай макулатуру, спаси дерево!" Под таким девизом мы приняли участие в акции по сбору макулатуры. Целью акции стало приобщение дошкольников к сбору бумаги и картона в целях сохранения лесов и уменьшения объёмов мусора на полигонах.

Задачей педагогов стало: донести до детей информацию о том, какую пользу они принесут обществу собрав бумагу. Начали с беседы о том, где и когда изобрели бумагу. Вспомнили как древние люди передавали информацию делая надписи на скалах.

Дети узнали технологию переработки бумаги. Всё это было интересно. Взрослые сразу подключились к нашей акции и начали сбор бумаги. Мы с ребятами испытали чувство гордости от того что, маленькие граждане стали участниками большой и важной работы. Самое главное -мы спасли деревья.

"Макулатура тапшыр, агачны коткар!"Шундый девиз астында без макулатура җыю акциясендә катнаштык. Акциянең максаты-мәктәпкәчә яшьтәге балаларны урманнарны саклау һәм полигоннарда чүп-чар күләмен киметү максатыннан кәгазь һәм картон җыюга җәлеп итү.

Педагогларның бурычы: аларның җәмгыятькә кәгазь җыеп нинди файда китерәчәге турында мәгълүмат җиткерү. Кайда һәм кайчан кәгазь уйлап табулары турында әңгәмәдән башладык. Искә төшерделәр, ничек борынгы кешеләр тапшырдылар мәгълүмат ясап, язу скалах.

Балалар кәгазь эшкәртү технологиясен белделәр. Болар барысы да кызык булды. Өлкәннәр шунда ук безнең акциягә кушылдылар һәм кәгазь җыя башладылар. Без балалар белән кечкенә гражданнарның зур һәм мөһим эштә катнашулары белән горурлык хисе кичердек. Иң мөһиме-без агачларны коткардык.

-  спички, зажигалки, сигареты храните в местах, не доступных детям, не допускайте шалости детей с огнем;

 - не оставляйте малолетних детей без присмотра и не поручайте им наблюдение за включенными электроприборами и газовыми приборами;

 - не оставляйте без присмотра работающие газовые и электробытовые приборы, не применяйте самодельные электроприборы;

-  не допускайте эксплуатации ветхой электропроводки, не крепите электропровода на гвоздях и не заклеивайте их обоями;

- не допускайте использование не стандартных электрических предохранителей «жучков»;

-  не пользуйтесь поврежденными электрическими розетками, вилками, рубильниками и т.д.;

-  не выбрасывайте в мусоропровод непотушенные спички, окурки;

-  не храните в подвалах жилых домов мотоциклы, мопеды, мотороллеры, горюче-смазочные материалы, бензин, лаки, краски и т.п.;

-  не загромождайте мебелью, оборудованием и другими предметами двери, люки на балконах и лоджиях, переходы в специальные секции и выходы на наружные эвакуационные лестницы в домах повышенной этажности;

- не допускайте установки хозяйственных ящиков и мебели на лестничных площадках и в коридорах общего пользования;

-  не разжигайте костры вблизи строений и не допускайте пала сухой травы;

 запрещается перекрывать внутри дворовые проезды различными предметами.

- шырпы, зажигалка, тәмәкене балаларга керерлек булмаган урыннарда саклагыз, балаларның ут белән уйнавына юл куймагыз;

- кече яшьтәге балаларны караучысыз калдырмагыз һәм электр приборларын һәм газ приборларын күзәтеп торырга кушмагыз;

- эшләүче газ һәм электр-көнкүреш приборларын караучысыз калдырмагыз, кулдан ясалган электр приборларын кулланмагыз;

- иске электр чыбыкларын эксплуатацияләүгә юл куймагыз, электр чыбыкларын кадакларга беркетмәгез һәм аларны обойлар белән ябыштырмагыз;

- стандарт булмаган электр саклагычларын «жучкларны кулланмагыз»;

- электр розеткаларыннан, вилкалардан, рубильниклардан файдаланмагыз.;

- чүп-чарга сүнмәгән шырпы, тәмәке тартмагыз;

-торак йортларның подвалларында мотоциклларны, мопедларны, мотороллерлар, ягулык-майлау материаллары, бензин, лакларны, буяуларны һ. б. сакламагыз.;

- җиһазлар, җиһазлар һәм башка ишекләр, балкон һәм лоджияләрдәге люклар, махсус секцияләргә күчүләр һәм югары йортларда тышкы эвакуация баскычларына чыгу юлларын загромождайте катлык;

- баскыч мәйданчыкларында һәм гомуми кулланылыштагы коридорларда хуҗалык тартмалары һәм мебель урнаштыруга юл куймагыз;

корыган үләннәрне җимермәгез, ягъни үләннәр өстенә сугыгыз!;

ишегалды эчендәге юлларны төрле предметлар белән ябу тыела.

Самый любимый праздник, как взрослых, так и детей, конечно же, Новый год. Для каждого ребенка Новый Год - это самый волшебный, веселый праздник, которого они ожидают целый год. Разноцветные, сверкающие гирлянды и ярко украшенная ёлочка принесли детям ощущение чуда. С самого начала представления сказочные герои увлекли детей в волшебный мир сказки. Дети смогли окунуться в праздничную атмосферу приключений, поучаствовать в интересных конкурсах. С появлением Деда Мороза начался настоящий праздник с песнями и танцами, хороводами вокруг ёлки.  А сказочные герои не только повеселили детей, но и родителей.

Өлкәннәр һәм балалар өчен иң яраткан бәйрәм, әлбәттә инде, яңа ел. Һәр бала өчен Яңа ел-иң тылсымлы, күңелле бәйрәм, алар аны ел буе көтәләр. Төрле төстәге, ялтыравыклы гирляндалар һәм якты бизәлгән чыршы балаларга могҗиза хисе китерде. Тамаша башланганнан бирле әкият геройлары балаларны тылсымлы әкият дөньясына җәлеп итте. Балалар бәйрәм атмосферасына чумдылар, кызыклы конкурсларда катнаштылар. Кыш Бабай барлыкка килү белән җыр-бию, чыршы тирәли әйлән-бәйлән белән чын бәйрәм башланды. Ә әкият геройлары балаларны гына түгел, ә әти-әниләрне дә бәйләделәр.

Вам удалось проявить себя на все 100 в этом конкурсе, поздравляем с великолепной и блестящей победой. От души желаем ещё не раз принимать участие в подобных мероприятиях и с каждым разом удивлять всех зрителей и справедливое жюри своими чудесными талантами, способностями и возможностями.

Сез бу конкурста үзегезне бөтен 100дә дә күрсәтә алдыгыз, искиткеч һәм искиткеч җиңү белән котлыйбыз. Мондый чараларда тагын бер кат катнашуыбызны һәм барлык тамашачыларны һәм гадел жюрины үзләренең могҗизалы талантлары, сәләтләре һәм мөмкинлекләре белән шаккатыруларын телибез.

Для детей раннего и младшего школьного возраста экспериментирование, на равне с игрой является ведущим видом деятельности. Восприятие мира ребенком в этот период жизни идет через чувства и ощущения. Они легко включаются в совместную со взрослыми практическую деятельность с удовольствием манипулируют с предметами. Сегодня дети ясельной группы познакомились мыльными пузырями. Они с удовольствием их лопали, трогали мыльную воду, даже некоторые пробовали подражать воспитателю.

Кече һәм кече мәктәп яшендәге балалар өчен экспериментлау, уен белән бер үк вакытта әйдәп баручы эшчәнлек төре булып тора. Восприятие тынычлык бала бу чорда тормыш бара аша хисләр һәм хисләр. Алар өлкәннәр белән бергә практик эшчәнлеккә җиңел кертелә һәм бик теләп предметлар белән манипуляцияләнә. Бүген ясель төркем балалары сабын куыклары белән таныштылар. Алар бик теләп көрәктеләр, сабын суына кагылдылар, хәтта кайберәүләр дә тәрбиячегә охшатып карадылар.

Семья - самое главное в жизни для каждого из нас.Семья- это близкие и родные люди,те,кого мы любим,с кого берём пример,о ком заботимся,кому желаем добра и счастья. Именно в семье мы учимся любви,ответственности,заботе и уважению. В старший группе  11 провели занятие по семейному воспитанию. Дети рассказали о своих семьях, играли в игры, которые отражают семью.

Гаилә - һәрберебез өчен тормышта иң мөһиме.Гаилә - ул якыннар һәм туганнар,без яраткан,үрнәк алган кешеләр,кайгыртучан кешеләр, кемгә игелек һәм бәхет телибез. Нәкъ менә гаиләдә без мәхәббәт,җаваплылык,кайгыртучанлык һәм хөрмәткә өйрәнәбез. 11 нче өлкән төркемдә Гаилә тәрбиясе буенча дәрес үткәрделәр. Балалар үз гаиләләре турында сөйләделәр, гаиләне чагылдыручы уеннар уйнадылар.

В рамках обучения финансовой грамотности  с воспитанниками подготовительной группы №9 была проведена сюжетно-ролевая игра "Банк". Целью мероприятия было повышение финансовой грамотности дошкольников через игру. Дети попробовали себя в роли банковских работников и клиентов банка, а также изучили историю возникновения денег.

Финанс грамоталылыгына өйрәтү кысаларында 9 нчы мәктәпкә әзерлек төркеме балалары белән "Банк"сюжетлы-рольле уен үткәрелде. Чараның максаты-мәктәпкәчә яшьтәге балаларның уен аша финанс грамоталылыгын арттыру иде. Балалар үзләрен банк хезмәткәрләре һәм клиентлары ролендә сынап карадылар, шулай ук акча барлыкка килү тарихын өйрәнделәр.

Дорожные знаки  - ориентиры для человека, помощники в пути. Дошкольникам нужно усвоить значение  лишь тех, с которыми они регулярно сталкиваются. Остальных следует касаться лишь для общего развития и понимания, по каким законам функционирует дорога. С этой целью воспитанники подготовительной группы №13  посетили кабинет ПДД. Они вспомнили разрешающие и запрещающие знаки. С удовольствием примеряли одежду и фуражку сотрудника ДПС. Рассмотрели разные ситуации, которые могут происходить по вине пешеходов.

Юл билгеләре-кеше өчен ориентирлар, юлда ярдәмчеләр. Мәктәпкәчә яшьтәге балаларга бары тик алар белән даими очрашып торучыларның әһәмиятен үзләштерергә кирәк. Калганнарга юлның нинди законнар буенча эшләвен аңлау һәм гомуми үсеш өчен генә кагылырга кирәк. Шул максат белән 13 нче мәктәпкә әзерлек төркеме тәрбияләнүчеләре юл йөрү кагыйдәләре Кабинетында булдылар. Алар рөхсәт итүче һәм тыючы билгеләрне искә төшерделәр. Рәхәтләнеп юл-патруль хезмәте хезмәткәренең кием-салымын һәм фуражкасын карадылар. Җәяүлеләр гаебе белән килеп чыгарга мөмкин булган төрле ситуацияләрне карадылар.

К нам в группу прилетела стайка зимующих птиц. Ребята   узнали воробья, синичек и снегирей, а также познакомились со свиристелью. Узнали, где живёт свиристель, чем питается и почему так называется.

Безнең төркемгә кышлаучы кошлар оясы килде. Балалар Чыпчык, синик һәм кар көртләре белән таныштылар, шулай ук свиристель белән таныштылар. Свиристельнең кайда яшәвен, нәрсә белән туклануын һәм ни өчен шулай аталуын белделәр.

Раз — два – три, раз – два – три,

Ноги поднимайте.

Раз — два – три, раз – два – три,

Веселей шагайте.

Раз — два – три, раз – два – три,

Подтянитесь дружно.

Раз — два – три, раз – два – три,

Закаляться нужно.

Раз — два – три, раз – два – три,

Сели и привстали.

Раз — два – три, раз – два – три,

Ноги крепче стали.

Бер — ике – өч, бер-ике-өч,

Аякларны күтәрегез.

Бер — ике – өч, бер-ике-өч,

Күңелле адым.

Бер — ике – өч, бер-ике-өч,

Дус булыгыз.

Бер — ике – өч, бер-ике-өч,

Чыныгырга кирәк.

Бер — ике – өч, бер-ике-өч,

Арыдылар да.

Бер — ике – өч, бер-ике-өч,

Аяклар ныгыды.