В рамках мероприятий, приуроченных к Всемирному дню памяти жертв ДТП, советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями и руководитель отряда ЮИД  Даминова Юлия Ивановна, провела интерактивную викторину «Знай и соблюдай ПДД.Живи без ДТП», для отряда ЮИД, с целью которого стало приобщение учащихся к изучению правил дорожного движения; профилактика детского дорожно-транспортного травматизма; развитие творческих способностей детей и умения самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.В ходе викторины юидовцы улучшили свои знания о правилах дорожного движения,о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам.Отвечали на вопросы викторины, отгадывали загадки по ПДД, разгадывали шифровки и т.п.
Пройдя испытания и показав хорошие знания правил ПДД, ребята пришли к выводу, что необходимо соблюдать правила поведения на дороге и учить этому других.

Бөтендөнья юл-транспорт һәлакәте корбаннарын искә алу көненә багышланган чаралар кысаларында тәрбия һәм балалар иҗтимагый берләшмәләре белән хезмәттәшлек буенча директор киңәшчесе һәм отряд җитәкчесе ЮИД Даминова Юлия Ивановна «юл-транспорт һәлакәтен бел һәм сакла.Юл-транспорт һәлакәтеннән башка яшә", ЮИД отряды өчен, аның максаты укучыларны юл хәрәкәте кагыйдәләрен өйрәнүгә җәлеп итү; балаларның юл-транспорт травматизмын профилактикалау; балаларның иҗади сәләтләрен үстерү һәм алган белемнәреннән көндәлек тормышта мөстәкыйль файдалана белү. Викторина барышында юидолылар юл хәрәкәте кагыйдәләре,урамнарда һәм юлларда йөргәндә юл хәрәкәте куркынычсызлыгы турында белемнәрен яхшырттылар. Викторина сорауларына җавап бирделәр, юл хәрәкәте кагыйдәләре буенча табышмакларны чиштеләр, шифрларны чиштеләр һ. б. Сынауларны узгач һәм юл йөрү кагыйдәләрен яхшы белүләрен күрсәткәч, балалар юлда үз-үзеңне тоту кагыйдәләрен үтәргә һәм башкаларны моңа өйрәтергә кирәк дигән нәтиҗәгә килделәр.

Учащимся 11 класса 3 декабря предстоит  написать итоговое сочинение. Это экзамен, результаты которого дают право сдать ЕГЭ по обязательным и выборным предметам. В течение 3 часов 55 минут учащиеся пишут сочинение по выбранной теме. Их  задача- раскрыть тему на примере  прочитанных художественных произведений отечественной или зарубежной литературы. Сегодня учащиеся 11 класса написали пробное итоговое сочинение. Серьезное отношение к подготовке, ответственность за результат - вот качества ученика 11 класса, необходимые для качественной работы.

11 класс укучыларына 3 декабрьдә йомгаклау иншасы язарга туры киләчәк. Бу имтихан, аның нәтиҗәләре мәҗбүри һәм сайланулы фәннәр буенча БДИ тапшыру хокукын бирә. 3 сәгать 55 минут дәвамында укучылар сайланган тема буенча инша язалар. Аларның бурычы-укылган Ватан яки чит ил әдәбияты әдәби әсәрләре мисалында теманы ачу. Бүген 11 сыйныф укучылары сынау йомгаклау иншасы яздылар. Әзерлеккә җитди караш, нәтиҗә өчен җаваплылык-менә 11 сыйныф укучысының сыйфатлы эш өчен кирәкле сыйфатлары.

Интеллектуально-правовая игра "Знай свои права", которая проводилась для учащихся 8 класса в рамках Всероссийского дня правовой помощи детям и Всемирного дня ребёнка. В ходе игры участники решали задачи, находили ответы на вопросы, участвовали в дискуссии, разбирали спорные вопросы. Акцент был сделан на соблюдении обязанностей учащимися как в школе, так и вне школы. 

Бөтенроссия балаларга хокукый ярдәм күрсәтү көне һәм Бөтендөнья балалар көне кысаларында 8 нче сыйныф укучылары өчен уздырылган "Үз хокукларыңны бел" интеллектуаль-хокукый уены. Уен барышында катнашучылар мәсьәләләрне чиштеләр, сорауларга җаваплар таптылар, дискуссияләрдә катнаштылар, бәхәсле сорауларны карадылар. Укучыларның мәктәптә дә, мәктәптән тыш та вазифаларын үтәвенә басым ясалды.

В рамках реализации проекта "Правовая четверть" советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями Даминова Юлия Ивановна, в 8 классе провела викторину "Знай свои права и обязанности ».Мероприятие прошло в очень интересном формате.  Были подобраны  очень интересные задания, которые в полной мере раскрывали смысловое значение таких слов как «право» и «обязанности».  Данное мероприятие еще раз напомнило всем участникам, что  нужно знать свои права  и обязанности, соблюдать их в повседневной жизни. Без прав нет обязанностей, без обязанностей нет прав. Подводя итог  призвали всех участников мероприятия быть законопослушными гражданами своего государства, послушными детьми своих родителей, послушными учениками своей школы.

"Хокук чиреге" проектын гамәлгә ашыру кысаларында тәрбия һәм балалар иҗтимагый берләшмәләре белән хезмәттәшлек буенча директор киңәшчесе Даминова Юлия Ивановна 8 нче сыйныфта "үз хокукларыңны һәм бурычларыңны бел »дигән викторина үткәрде.Чара бик кызыклы форматта узды. «Хокук» һәм «бурычлар»кебек сүзләрнең мәгънәсен тулысынча ачып бирә торган бик кызыклы биремнәр сайлап алынды. Әлеге чара барлык катнашучыларга үз хокукларыңны һәм бурычларыңны белергә, аларны көндәлек тормышта үтәргә кирәклеген тагын бер кат искәртте. Хокуксыз бурычлар юк, бурычсыз хокуклар юк. Йомгак ясап, чарада катнашучыларның барысын да үз дәүләтенең законнарны үтәүче гражданнары, ата-аналарының тыңлаучан балалары, үз мәктәбенең тыңлаучан укучылары булырга өндәделәр.

Бүген, 14 нче ноябрь көнне,Татарстан республикасы, Россия Федерациясе һәм чит илләрдә яшәүче милләттәшләребез катнашында " Татарча диктант"  акциясе уздырылды. Бу чарада безнең мәктәп коллективы да бик актив катнашты. Акциянен төп максаты -татар телен саклау һәм үстерү,киң җәмәгатьчелек арасында популярлаштыру, туган телне өйрәнүгә кызыксындыруны арттыруга юнәлдерелгән.Мәктәбебездә эшләүче укытучылар,әти-әниләр,әби-бабайлар, укучылар бүген үзләренең туган телне  белү дәрәҗәсен  бәяләде, аны яратуларын дәлиләп күрсәтте.Чараны мәктәбебезнең туган тел һәм әдәбият укытучысы Рәхимҗанова Лениза Фәнис кызы оештырды.Чараны 3 нче сыйныф укучысы Фатыхова Сафина Гәрәй Рәхимнең "Без татарлар" шигыре белән башлап җибәрде.Тихоненко Диманың әнисе белән бергәләп  башкарган "Мин яратам сине Татарстан" җыры туган телебезгә зур хөрмәт һәм горурлык хисе уятуга зур этәргеч булды.Татарча диктант язучыларга Рәхмәт хатлары да тапшырылды.

Сегодня, 14 ноября, состоялась акция "Татарский диктант" с участием представителей Республики Татарстан, Российской Федерации и соотечественников, проживающих за рубежом. Активное участие в этом мероприятии принял и коллектив нашей школы. Основная цель акции-сохранение и развитие татарского языка, его популяризация среди широкой общественности, повышение интереса к изучению родного языка.Учителя,родители, бабушки и дедушки, учащиеся, работающие в нашей школе, сегодня оценили уровень владения родным языком, доказали свою любовь к нему.Организатором мероприятия выступила учитель родного языка и литературы Рахимзянова Лениза Фанисовна.Мера Ученица 3 класса Сафина начала со стихотворения Гарея Рахима "Без татар".Песня "Я люблю тебя Татарстан", которую Тихоненко исполнила вместе с мамой Димы, стала огромным стимулом для того, чтобы вызвать чувство уважения и гордости за родной язык.Были вручены благодарственные письма участникам диктанта на татарском языке.

Сегодня прошло очередное занятие внеурочной деятельности «Россия — мои горизонты», посвящённое теме «Россия индустриальная: машиностроение и судостроение».Ребята познакомились с основными аспектами важнейших отраслей экономики нашей страны, которые обеспечивают развитие транспорта, промышленности и освоения новых пространств. Инженеры и конструкторы начинают свою работу с проектирования, создавая чертежи, трёхмерные модели и проводя точные расчёты.Особое внимание уделялось патриотическому воспитанию школьников. Они узнали, что именно наша страна является лидером в строительстве уникальных атомных ледоколов и специализированных судов для эксплуатации Северного морского пути — важной транспортной магистрали России.

Бүген «Россия — минем офыкларым» дәрестән тыш эшчәнлегенең чираттагы дәресе узды, ул «Россия индустриаль: машина төзелеше һәм судно төзелеше»темасына багышланган иде. Балалар илебез икътисадының транспорт, сәнәгать үсешен һәм яңа киңлекләрне үзләштерүне тәэмин итүче мөһим тармакларының төп аспектлары белән таныштылар. Инженерлар һәм конструкторлар үз эшләрен проектлаудан башлыйлар, сызымнар, өч үлчәмле модельләр төзиләр һәм төгәл исәпләүләр үткәрәләр. Укучыларны патриотик тәрбияләүгә аерым игътибар бирелде. Алар нәкъ менә безнең илнең уникаль атом бозваткычлары һәм Төньяк диңгез юлын — Россиянең мөһим транспорт магистрален эксплуатацияләү өчен махсуслаштырылган суднолар төзүдә лидер булуын белделәр.

В рамках проекта «Орлята России» в 3 «г» классе прошло внеурочное занятие по теме: «Я эрудит, а это значит..». В ходе занятия учащиеся сформировали понятие об эрудите, как всесторонне развитой личности. Орлята обсудили, что нужно делать, чтобы стать настоящими эрудитами, назвали характерные признаки эрудированного человека и выполнили ряд заданий: «Спрятанные картинки», «Ребусы», которые способствовали пониманию ценности умственного труда в жизни человека. В свою копилку орлята положили: сообразительность, внимательность, мышление, разум, знания и многие другие качества.В конце занятия учащиеся пришли к выводу: «Чтобы эрудитом стать — надо много книг читать!»

«Россия бөркете» проекты кысаларында 3 «г» сыйныфында «мин эрудит, ә бу димәк..». Дәрес барышында укучылар төрле яктан үскән шәхес буларак Эрудит төшенчәсен формалаштырдылар. Бөркетләр чын эрудит булу өчен нәрсә эшләргә кирәклеге турында фикер алыштылар, эрудицияле кешенең үзенчәлекле билгеләрен атадылар һәм кеше тормышында акыл хезмәтенең кыйммәтен аңларга ярдәм иткән «яшерен рәсемнәр», «ребуслар» кебек биремнәрне үтәделәр. Акыл, игътибарлылык, фикер йөртү, Акыл, Белем һәм башка бик күп сыйфатлар бөркетләрне үз копилкаларына салганнар.Дәрес азагында укучылар мондый нәтиҗәгә килделәр: «Эрудит булу өчен күп китап укырга кирәк!»

В рамках Всероссийской акции "Письмо солдату», советник директора по воспитанию и взаимодействию с детскими общественными объединениями Даминова Юлия Ивановна , совместно с учащимися 5-6 классов написали письма участникам СВО. Ребята в своих письмах  выразили слова благодарности всем тем, кто сейчас исполняет свой воинский долг, за чистое, мирное небо, высказали пожелания успешного выполнения боевых задач, и возвращения солдат домой живыми и здоровыми.
Свои письма ребята украсили рисунками, георгиевскими ленточками и оформили их в виде   писем-треугольников.

Бөтенроссия "Солдатка хат " акциясе кысаларында балалар иҗтимагый берләшмәләре белән тәрбия һәм хезмәттәшлек буенча директор киңәшчесе Даминова Юлия Ивановна, 5-6 класс укучылары белән берлектә свода катнашучыларга хат яздылар. Балалар үзләренең хатларында хәрби бурычларын үтәүчеләргә, чиста, тыныч күк йөзе өчен рәхмәт белдерделәр, хәрби бурычларны уңышлы үтәүләрен, солдатларның исән-сау кайтуларын теләделәр. Балалар үзләренең хатларын рәсемнәр, Георгий тасмалары белән бизәделәр һәм аларны өчпочмаклы хат рәвешендә бизәделәр.

Сахарный диабет – серьезное заболевание, которому подвержены не только взрослые, но и дети. У детей проблемы с выработкой инсулина и усвоением сахара часто являются врожденными.Профилактика снижает риск развития диабета и осложнений в будущем, поэтому важно с детства приучать ребенка вести здоровый образ жизни.Как снизить риск?
Соблюдение режима сна и отдыха: нужно избегать переутомлений ребенка и позднего отхода ко сну;
Психологический комфорт: общение со сверстниками, позитивная атмосфера в семье (сильные стрессы, страхи и потрясения могут стать толчком к развитию заболевания);
Правильное питание: ежедневное употребление овощей и фруктов, рыбы и цельнозерновых продуктов, полное исключение из рациона сладких газировок;
Соблюдение режима питания: прием пищи должен происходить в одно и тоже время, так поджелудочная железа будет вырабатывать инсулин и ферменты в необходимом ритме:
Контроль массы тела: необоснованный набор веса и повышенный аппетит должны серьезно насторожить родителей;
Здоровый образ жизни: физическая активность (подвижные игры) и занятия физкультурой. Если есть риски, то ребенок наблюдается у эндокринолога, также необходим контроль уровня глюкозы крови. С осторожностью принимать лекарства, не назначенные врачом.С целью раннего выявления заболеваний и факторов риска их развития ребенок должен ежегодно проходить профилактические медицинские осмотры! Берегите здоровье с детства!

Шикәр диабеты - җитди авыру, аңа олылар гына түгел, балалар да дучар була. Балаларда инсулин эшләп чыгару һәм шикәрне үзләштерү белән бәйле проблемалар еш кына тумыштан килә.Профилактика киләчәктә диабет һәм катлауланулар үсеше куркынычын киметә, шуңа күрә баланы балачактан ук сәламәт яшәү рәвеше алып барырга өйрәтү мөһим.Куркынычны ничек киметергә? Йокы һәм ял режимын үтәү: баланың артык арыганлыгын һәм йокыга соң китүен булдырмаска кирәк; Психологик уңайлылык: яшьтәшләр белән аралашу, гаиләдә уңай атмосфера (көчле стресслар, куркулар һәм тетрәнүләр авыру үсешенә этәргеч булырга мөмкин); Дөрес туклану: яшелчә һәм җиләк-җимеш, балык һәм тулы бөртекле продуктларны көн саен куллану, татлы газировкалар рационыннан тулысынча чыгару; Туклану режимын үтәү: ризык бер үк вакытта кабул ителергә тиеш, шул рәвешле ашказаны асты бизе кирәкле ритмда инсулин һәм ферментлар эшләп чыгарачак: Тән авырлыгын контрольдә тоту: нигезсез авырлык җыю һәм аппетитның артуы ата-аналарны җитди сагайтырга тиеш; Сәламәт яшәү рәвеше: физик активлык (хәрәкәтчән уеннар) һәм физкультура белән шөгыльләнү. Әгәр дә куркыныч бар икән, бала эндокринологта күзәтелә, шулай ук кан глюкозасы дәрәҗәсен контрольдә тотарга кирәк. Врач билгеләмәгән даруларны сак кына эчәргә.Авыруларны һәм аларның үсеш куркынычы факторларын иртә ачыклау максатында бала ел саен профилактик медицина тикшерүе узарга тиеш! Балачактан Сәламәтлекне саклагыз!

Чаще всего заболевание сахарный диабет ассоциируется с пожилым возрастом. Однако в последние годы этот недуг значительно “помолодел”: по данным ВОЗ каждый ребенок страдает сахарным диабетом.Основная причина, с которой связывают тенденцию заболеваемости сахарным диабетом в раннем возрасте - это генетическая предрасположенность, наличие патологии у близких родственников. Но развитию заболевания, как правило, предшествовует какой-то провоцирующий фактор. К этим факторам относят:
перенесенное вирусное заболевание (вирусы Коксаки B, Эпштейна-Барр, паротита, краснухи, герпеса, кори, ротавирусы, энтеровирусы, цитомегаловирус и др.);
заболевания поджелудочной железы (муковисцидоз, панкреатит, гемохроматоз);
эндокринные заболевания;
искусственное или смешанное вскармливание в грудном возрасте, однообразное питание с преобладанием углеводов;
гестационный диабет у матери в период беременности;
стрессовые ситуации;
хирургические вмешательства;
ожирение и малоактивный образ жизни.Исследования показали, что есть два пиковых периода манифестации сахарного диабета у детей - с 4 до 6 лет и с 10 до 14 лет, когда организм усиленно растет.Как заподозрить сахарный диабет у ребенка и вовремя обратиться к специалистам?

Шикәр чире ешрак өлкән яшьтәгеләр белән ассоциацияләнә. Әмма соңгы елларда бу авыру шактый "яшәргән": Бөтендөнья сәламәтлек саклау оешмасы мәгълүматларына караганда, һәр бала шикәр чиреннән интегә. Кечкенә яшьтә шикәр диабеты белән авыру тенденциясен бәйләүнең төп сәбәбе - генетик омтылыш, якын туганнарда патология булу. Әмма авыру үсешенә, кагыйдә буларак, ниндидер провоцирующий фактор китерә. Бу факторларга: перен күчерелгән вируслы авыру (Коксаки B, Эпштейн-барр, паротит, кызылча, герпес, кызамык, ротавируслар, энтеровируслар, цитомегаловирус һ. б.); ел ашказаны асты бизенең авырулары (муковисцидоз, панкреатит, гемохроматоз); ЭН эндокрин авырулар; г күкрәк яшендә ясалма яки катнаш ашату, углеводлар өстенлек иткән бертөрле туклану; бер йөклелек чорында анада гестацион диабет; ст стресслы хәлләр; хирургия тыкшынулары; ож симерү һәм аз актив яшәү рәвеше. Исследов тикшеренүләр күрсәткәнчә, балаларда шикәр диабеты манифестациясенең иң югары ике чоры бар - 4 яшьтән 6 яшькә кадәр һәм 10 яшьтән 14 яшькә кадәр, организм бик нык үсә. Балада шикәр диабетыннан ничек шикләнергә һәм вакытында белгечләргә мөрәҗәгать итәргә?