Нәүрүз – борынгы әби-бабаларыбыз үткәргән язны каршылау бәйрәме ул. “Нәүрүз” сүзе фарсы телендә “яңа көн” дигәнне аңлата. Бу бәйрәм көн белән төн тигезләшкән вакытка туры килә, шуңа күрә дә ул яңа көн, яңа ел. Борынгыда бәйрәмне атна буе дәвам иткәннәр. Һәр көннең үз гадәте, үз тәртибе, язылган кануннары булган: 7 көн буена гайбәт сөйләмәгәннәр, каргыш теләмәгәннәр, туган-тумачаларга, күрше-күләнгә яхшылыклар эшләгәннәр, кунакка йөргәннәр, ата-баба каберенә барганнар, сугышларны туктатып торганнар.Безнең бакчабызда да бу бәйрәм зур әзерлек белән үтте.Бәйрәм иртәдән үк группаларга кереп әйбер җыю белән башланып китте.Аннан соң музыкаль залда дәвам итте.Алсу Мөхәммәтовна һәм тәрбиячеләр оештырган бу кичә һәркемнең күңеленә хуш килде.Язгы җылы көннәр тизрәк  килсен, җир өстендә тынычлык,муллык  бары яхшы  игелекле эшләр генә кылынсын дигән теләк белән бәйрәмнән таралыштык. 

19,20 марта 2016г. в Арске состоялся зональный этап XVI открытого республиканского телевизионного молодежного фестиваля искусства " Созвездия-Йолдызлык -2016"

В состав жюри фестиваля входят деятели культуры Республики Татарстан. С каждым годом география фестиваля расширяется, количество участников увеличивается.В Арский Дом культуры съехались  1100 участников из Высокогорского,Арского,Тюлячинского, Сабинского,Лаишевского,Атнинского районов.

Став " Победителем" районного тура, в полуфинале от детского сада " Кубэлэк" участвовала  Ибрагимова Амина, с подтанцовке которой были Насибуллина Зиля и Галиуллина Амина.

Пройдя первый  тур среди участников в первой младшей группы(5-7 лет) Амина прошла во второй тур и достойно выступила с песней " Жырлыйм энием турында".

Желаем ей творческих успехов!

     Речь- одна из линий развития ребенка. Благодаря языку малыш входит в наш мир, получает широкие возможности общения с другими людьми. А основной деятельностью является игра, значит, игровая форма в развитии речи является продуктивной. Дети 2 младшей группы № 3 на занятиях по развитию речи, занимаясь театрализованной деятельностью, тренируют диалогическую речь и увеличивают словарный запас.

                  Жизнь ребенку сбереги — в автокресле пристегни!В ходе работы по правилам дорожного движения "Азбука безопасности"была проведена неделя о пользе детского автокресла. Мы составили плакат-коллаж в которой объяснили о назначении автокресла, его особенностях и о том, какие они бывают. А также провели анкетирование среди родителей о правилах дорожного движения.С детьми провели беседу "Как вести себя в автомобиле", из которой дети узнали что садиться в автомобиль нужно в автокресло, пристегнуть ремень безопасности, не вставать с места, не высовывать руки из окна, не баловаться с дверными ручками, не дотрагиваться до кнопок и рычагов.

  В средней группе прошло занятие на тему "Мир комнатных растений".На этом занятии были поставлены следующие задачи:-формирование у детей интереса к растетильному миру;

               - учить различать комнатные растения по внешнему виду;

               -закрепить знания детей об основных потребностях комнатных растений ;

               - воспитывать любовь к растениям,желание ухаживать и заботиться о них.

    Занятие прошло весело и  оживленно.

   Раскрашивание - один из самых легких видов деятельности. Вместе с тем, оно продолжает оставаться средством развития согласованных действий зрительного и двигательного анализаторов и укрепления двигательного аппарата пишущей руки. Необходимо учить детей раскрашивать аккуратно, не выходя за контуры изображенных предметов, равномерно нанося нужный цвет. В процессе рисования у детей развиваются не только общие представления, творчество, углубляется эмоциональное отношение к действительности, но формируются элементарные графические умения, столь необходимые для развития ручной ловкости, освоения письма. Рисуя, дети учатся правильно обращаться с графическим материалом и осваивают различную изобразительную технику, у них развивается мелкая мускулатура руки. Рисовать можно черными и цветными карандашами. В ср. группе было проведено подгрупповое занятие по развитию мелкой моторики с помощью техники раскрашивания.Тема:Развитие мелкой моторики рук с помощью техники  раскрашивания.

Улучшить мелкую моторику пальцев, кистей рук;

Развивать воображение, логическое мышление, произвольное внимание, зрительное и слуховое восприятие, творческую активность.

   Март аеның матур бер көнендә без коллектив белән Казанга спектакль карарга бардык. Күмәк оштырылган бу чарадан һәркем канәгать калды. Без Кәрим Тинчурин исемендәге театр артистлары куйган "Их,алмагачлары"  комедиясен карадык.Бу спектакль бик күп юмор белән сугарылган,анда кешелеклелек,яхшылык үрнәкләре күп.Гомумән , кәефне күтәрә, күңелләрдә уңай тәэсир калдыра алырдай спектакль. Шулай ук театр бинасында оештырылган төрле күргәзмәләр бик ошады.Алар аша без гомерләрен халыкка хезмәт итүгә багышлаган,инде мәрхүм булган хөрмәтле артистларыбызны искә алдык,хатирәләрне яңарттык. 

    Опытно-экспериментальное занятие в первой младшей группе по теме «Посадка лука. Кто трудится на огороде»

Цель: формировать первоначальных знаний о выращивании культурных растений (лука) посредством создания мини-огорода на окне и формировать навыки посадки лука в землю, в воду.
Задачи: 
• учить различать предметы на огороде;
• познакомить с трудовой деятельностью на приусадебном участке;
• расширять словарный запас детей;
• развивать игровые навыки.

    11 нче март көнне,2 нче кечкенәләр төркемендә ана теленнән "Без кунак көтәбез" дигән темада ачык  шөгыль күрсәтелде. Шөгыльнең максаты :кече яшьтән балаларны өстәл әзерләү серләренә төшендерергә; кунакларны каршы ала белергә; кунакларга хөрмәт күрсәтә белергә өйрәтү.Эшчәнлек барышында балалар табын серләрен үзләштерделәр,өстәл артында үз- үзен тоту кагыйдәләрен өйрәнделәр.Икмәкнең табын күрке булуын аңладылар.Шулай ук халкыбызның милли уеннарын да уйнап күңел ачтылар.Татар теле укытучысы Алсу Мухамматдиновна кече яшьтән балаларга туган телебезне,гореф- гадәтләребезне хөрмәт итәргә өйрәтә.  

       Описание картины – непростое дело для воспитанников средней группы. Детям была предложена сюжетная картинка «Зимой». Увидеть персонажей, рассказать, что они делают, что их окружает -  ребята учатся на логопедическом занятии. Одна из основных целей – активизация речевой деятельности детей. Логопед обращает внимание на грамматическое оформление высказываний,  употребление словосочетаний с предлогами, даёт образцы правильно построенных предложений.