Әлмәт шәһәренең балалар иҗат үзәге "Театр- как театр " дип аталган конкурс уздырды.Безнең балалар бакчасында йөрүче балалар да бу конкурста катныштылар.Уртанчылар төркеменнән Гарифҗанов Ильнар,Вәлиев Эдуард , 2 нче кечкенәләр төркеменнән Вәлиева Ралинә,Шәрифуллина Ралинә катнашында Г.Тукай әсәрләренә нигезләнеп эшләнгән "Кырлай урманына сәяхәт"дип исемләнгән инценировка тәкъдим ителде.Түгәрәккә йөрүче бу балалар белән татар теле укытучысы Алсу Мухамметовна шөгыльләнә. Ул балалар бакчасында тәрбияләнүче нәниләрне сәхнә сөйләменә өйрәтә,сәләтләрен үстерү өстендә күп эш алып бара.

  Под развивающей  предметно-пространственной  средой педагоги  нашего детского  сада понимают   естественную комфортабельную, уютную обстановку, рационально-организованную, насыщенную разнообразными сенсорными раздражителями и игровыми материалами. В такой среде возможно одновременное включение в активную познавательно–творческую деятельность всех детей группы. Определяющим моментом в создании развивающей среды является педагогическая идея, цель, которой руководствуется образовательное учреждение. Достижение этой цели осуществляется через реализацию образовательной программы.

 В группах созданы информационные уголки для родителей.

     Современный мир достаточно богат  всевозможными играми, настольные игры – это отдельный целый огромный мир для детей. По выражению В.А. Сухомлинского: «Игра – это та искра, которая зажигает огонёк пытливости и любознательности детей».  Поэтому, настольные игры, естественно,  развивают, интеллектуальные и позитивные способности детей, положительные эмоции ребёнка.Кроме того,игра очень важна для воспитания у дошкольников волевых черт характера: умение ставить перед собой цель,находить средства для ёё осуществления,преодолевать трудности.

           Первая школа воспитания растущего человека – семья. Здесь он учится  любить, терпеть, радоваться, сочувствовать. Любая педагогическая система без семьи – чистая абстракция. В условиях семьи складывается эмоционально-нравственный опыт, семья определяет уровень и содержание эмоционального и социального развития ребенка. Поэтому так важно помочь родителям понять, что развитие личности ребенка не должно идти стихийным путем.Сейчас разрабатываются новые технологии,новые формы взаимодействия ДОУ с семьями. Одна из таких новых форм -газета для родителей. Вот наши воспитатели средней группы вместе с родителями выпустили стенд газету которая называется "Наша дружная семья".

   Сегодня в нашем детском саду была проведена  экологическое мероприятие. Здесь участвовали воспитанники нашего детского сада и были приглашены гости из детского сада №8.На этой мероприятии дети узнали много интересного о богатствах нашей природы. В игровой форме слушали информацию о животных и растениях,дискутировали о сохранении природных богатств,запомнили правила поведения в лесу.

  Сегодня,31 марта, в нашем детском саду собрались воспитатели второй младшей группы на очередное заседание КМО.Здесь были подняты проблемы по развитию речи,реализуемые через дидактические игры.Своим опытом поделились: учитель - логопед Апайчева Н.Ф., воспитатели второй младшей группы Валиева З,Д.и Усманова Р. Ф.Потом воспитательница Ситдикова М.А. показала мастер- класс на тему "Пальчиковые куклы - оригами к сказкам Г.Тукая". Воспитатели других детских садов приняли активное участие в обсуждении поднятых тем.

        30 марта был проведен мастер-класс для сотрудников по новой технике работы с бумагой: модульное оригами. Занятия оригами являются своеобразной психотерапией, способной на время отвлечь человека от повседневных мыслей, то есть направить его внимание на творческую работу. Оригами повышает активность как левого, так и правого полушарий мозга, поскольку требует одновременного контроля над движениями обеих рук, что, в свою очередь, ведёт к позитивному изменению целого ряда показателей.

   С 28 марта по 1 апреля в нашем детском саду проводиться Неделя психологии.По плану сегодня педагог- психолог Магсумова З.И. провела Тренинг «Профилактика эмоционального выгорания педагогов».Цели: профилактика психологического здоровья педагогов, ознакомление педагогов с приемами саморегуляции. Задачи: знакомство с понятием эмоционального выгорания, его характеристиками; определение своего отношения к профессии, вычленение проблемности, «перекосов» в распределении психической энергии; анализ проявления признаков выгорания, выделение источников неудовлетворения профессиональной деятельностью; снижение уровня эмоционального выгорания педагогов. 

26 марта прошли зональные соревнования по волейболу среди членов профсоюза дошкольных учреждений образования Арского муниципального района Р.Т.Участвовали 8 команд из разных детских садов. Соревнования прошли очень организованно и оживленно. Соперники были очень достойными. В результате мы с коллегами заняли 2 место, получили памятные призы и были награждены грамотой. Спасибо организаторам соревнований и участникам.